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雨燕 《课程.教材.教法》2005,25(8)
7月20日,首届世界汉语大会在北京人民大会堂隆重开幕,来自世界60多个国家和地区的政府官员以及大学校长、汉学家和汉语教师等聚集一堂,围绕“多元文化架构下的汉语发展”进行广泛的交流研讨。中共中央政治局常委李长春会见各国代表。他指出,中国政府高度重视世界汉语教学事业的发展,将继续加大对推广海外汉语教学的投入。 相似文献
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4月17日至19日,国家人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心在四川省成都市成功举办了第四届国家职业汉语能力测试研讨会.来自全国各地的100多位语文教育专家、学者和教师代表参加了会议,并就国家职业汉语能力测试,职业汉语教学等方面的研究成果,发展现状及趋势进行了深入交流与探讨. 相似文献
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汉语作为交际的工具,交流的桥梁,其地位也越来越受到世界各国的重视。据统计,目前全球共有85个国家的2300余所高校开设汉语课程,而正在学习中文的外国人数量更达3000万人之多。2003年中国接收的外国留学生中,有6万人专门学习汉语;考试2003年在35个国家的87个城市设立汉浯水平考点,已累计有33万外国人参加此项考试。 相似文献
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以“多元文化架构下的汉语发展”为主题的世界汉语大会于7月20日 ̄22日成功举行,来自世界60多个国家和地区的600名代表出席了会议。世界许多国家的政要、高层教育文化官员、社会名流、学校校长以及有关专业的专家学者聚集在一起,共同探讨汉语教学发展的政策、战略和措施,这在汉语的发展史上是第一次。这次大会能够引起各国的广泛关注并取得巨大成功,有其深刻的历史和现实原因。首先,语言和文化的多元发展问题在经济全球化浪潮涌动的今天越来越受到全世界的普遍关注;其次,学习汉语,了解中国,与中国扩大往来日益成为世界各国上至政府下到民众… 相似文献
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7月盛夏,首届世界汉语大会在北京隆重召开。世界汉语大会的目的是搭建一个文化交流的平台,繁荣和发展世界汉语教学,推动汉语文化的广泛传播,让汉语更快地走向世界。正逢其时据不完全统计,目前世界各国通过各种方式学习汉语的人数已超过3000万,100个国家超过2500余所大学在教授汉语。截至2005年6月,汉语水平考试(HSK)已经在世界上37个国家设立了154个考点,已有40多万名海外考生参加了这一考试。为了支持世界各国的汉语教学,近10年来,中国政府陆续向几十个国家派出了汉语教师,并对外赠送包括汉语教材在内的中文图书60余万册。此外,中国政府… 相似文献
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亚洲HSK(汉语水平考试)考务研讨会于2001年8月17日在北京西郊宾馆开幕,来自亚洲9个国家的12名代表出席了本次会议。这次会议是HSK的第一次考务研讨会。 HSK是中国专为测试母语非汉语者的汉语水平考试,经过18年的努力,已经形成了一个由基础、初中等和高等三种考试组成的较为完整的系统并在世界各国推广,取得了很大成绩。目前有120多个国家的35万人次参加过HSK考试,在世界上24个国家和地区建立了55个考点,每年的考生人数都以较快的速度在增长。 HSK得到不断推广的决定因素在于我们处于有利于汉语… 相似文献
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纪富贵摄影 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2008,8(5):F0002-F0002
“汉语桥”世界大学生中文比赛是由国家汉语国际推广领导小组办公室主办的大型国际汉语比赛,自2002年以来已成功举办六届,成为各国大学生学习汉语和中国文化知识、了解中国的重要平台。本届·“汉语桥”世界大学生中文比赛由湖南省教育厅、湖南省广电局承办,湖南电视台、湖南教育电视台协办,主题为“激情奥运、快乐汉语”。7月7日,第七届“汉语桥”世界大学生中文比赛第一次“过桥”比赛在我院隆重举行。 相似文献
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《课程.教材.教法》1991,(9)
农村教育国际研讨会 在山东召开 农村教育国际研讨会于1991年6月18日—24日在山东省泰安市召开。这次研讨会是在联合国教科文组织和联合国儿童基金会支持下,由中国国家教委组织的最大的一次教育国际研讨会,目的在于为与会国提供一次交流、探讨和研究农村教育问题的机会,以落实1990年3月在泰国宗滴思召开的“世界全民教育大会”的精神,推动各国农村教育的发展。 参加这次研讨会的有亚洲、非洲、拉丁美洲、欧洲和澳大利亚23个国家的代表,还有联合国教科文组织、世界银行、联合国开发计划署、联合国儿童基金会、亚洲开发银行等国际机构的代表。国际乡村改造学院、法国天主教反饥饿求发展组织以及我国的观察员也参加了会议。 相似文献
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徐肖芳 《中国科教创新导刊》2010,(10):72-73
随着"汉语热"在世界的兴起,德国学习汉语的人越来越多,除了传统的汉语教学形式外,还涌现了一些新的汉语教学形式。本文对德国目前存在的七种汉语教学形式,即中小学、综合性大学汉学系、应用技术大学应用汉语相关专业、大学语言中心、人民高校中文班、孔子学院和私立中文语言班的汉语教学的现状逐一介绍,并举例分析。 相似文献
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第九届亚太地区科学教育研讨会于1994年12月6日至10日在泰国首都曼谷召开。参加会议的有来自三十多个国家的二百位代表和三百位泰国代表。中国代表上海市教科所副研究员段蕙芬、吴增强出席了这次会议。大会围绕着科学教育如何迎接21世纪的挑战,科学教育如何提高全民的科学素养促进人类社会进步与发展等问题,各国学者与教师作了充分的交流讨论。 相似文献
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由联合国教科文组织亚太地区总部、联合国教科文组织中国全委会、华南师范大学和亚洲开放大学协会共同主办的以“网络时代的学与教——实践、挑战与展望”为主题的国际学术研讨会于 1月 10日~ 12日在广州召开,参加会议的有来自世界五大洲几十个国家的代表 400多人。其中,国外代表有 130多人。 本次研讨会的目的是:随着知识经济时代的来临和信息社会的飞速发展,现代教育技术尤其是现代信息技术支持的远程教育和开放学习已扮演越来越重要的角色,引起了世界各国的关注。这对全世界各国的教育,尤其对亚洲发展中国家的教育是一个极其… 相似文献
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杨颖 《中学政史地(七年级)》2007,(Z1)
5月10日,首届"世界孔子学院论坛"在日本京都立命馆大学举行(如右图),来自28个国家和地区50多家孔子学院的代表出席这次活动。中国政府大力支持世界各国创办孔子学院,希望通过汉语的传播,让世界各国人民更多、更直接地了解古老、多彩和现代化的中国。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(5)
随着信息技术的发展,给各行各业带来了极大便利,尤其是教育行业的发展。中文教学与信息技术的发展息息相关,科学技术的发展,带动了教育的变革发展,对语言教学产生了深远影响。中国的世界竞争力不断提高,汉语的传播范围广泛,来中国学习的留学生越来越多。传统的汉字词汇教学费时又费力,不利于留学生学习,以信息技术为代表的数字技术,给中文教学带来了更多的教学方法,促进了中文教学的发展。 相似文献