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1.
易寿伯 《宁波大学学报(教育科学版)》1986,(1)
当前我国农村经济在改革中发生了深刻的变化,它体现在农业生产增长的速度上,体现在农村产业结构前所未有的变化之中,也体现在社会流动的新情况里。现在我国社会流动渠道多,也比较畅通。特别是农村,一改过去农民被强制在土地上只准种田(实际上只准种粮),要改变状况,要流动,只有参军、升学两条“细流”的不正常状况。我们知道,社会差异的存在是社会流动的根源,其中生产力的发展是社会流动的最深刻的因素。就社会差异来看,我们若把农民划分为贫困户、温饱户、小康户、富裕户四种类型 相似文献
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一、教师的职业观。“师者,传道、授业、解惑也。”这是相沿几千年人们对教师及其职业特点的概括。在传统观念中,教师往往只是知识的化身,一个好的“教书匠”就可以称为一个好教师。这种观念是在生产力缓慢发展的传统社会中形成的,具有它的历史合理性。现代社会,特别是随着知识经济的到来,信息技术在教育领域的广泛运用,“教书匠”式的教师已经越来越不能适应时代的需要。 相似文献
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农民工家庭住所流动性大,成长环境较差.因而社会对农民工学生有一个特别的称呼——“流动花朵”。这些“流动花朵”,从小承受来自家庭、学校、社会各方面的压力.如果教师对他们缺乏尊重、关怀和理解,父母教育态度和方法不正确.就会使孩子们失去学习的信心.成为学困生。那么,如何让这些“流动的花朵”开得更鲜艳呢?我们的做法是“把特别的爱给特别的你”。 相似文献
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西部地区教师流动既有教师在各地区学校之间的流动,也有教师向学校以外的单位流动,以及社会人士向教育系统内部的流动。产生这种情况的原因不仅有经济上的因素,也受到西部地区自身情况的特殊影响,还有教师的个人原因。要促进西部地区城乡教师合理流动,一是要切实提高西部地区城乡教师待遇,完善教师支教制度和流动教学制度;二是要完善教师在岗在职培训制度,建立教师终身学习体系,使西部地区的教师更具有竞争力;三是要严把教师质量关,打破一考定终身的陈规,吸引更多社会人士加入到教育行列。 相似文献
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推进教育创新的关键是提高教师素质。在以知识和科技为基础的现代社会中,教师不仅在培养掌握先进生产力、创造光进文化的人才方面具有不可替代的作用,而且他们本身就是发展先进生产力的人才,是发展先进文化的重要力量。做先进生产力和先进文化发展的弘扬 相似文献
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当前美国中小学教师流动状况概览 总被引:2,自引:0,他引:2
在追求教育的公平和谐发展的今天,教师流动问题越来越成为社会所关注的焦点,因为当前的教师流动越来越背离公平的价值取向。当我们一部分人在享受教师流动带来的好处时,另一部分人在为此而付出沉痛的代价,尤其是那些本来就处于相对弱势的中西部农村的人们。教师需要流动,但我们希望通过教师的流动能更好地促进教育发展。我们无意对“东南飞”的教师们指责什么,只是把目光更多地放在教师流动的背后,希望能用政治、经济、伦理、文化和比较的视野对当前教师流动予以更全面的解读,分析其中的复杂原因,以探求有助于该问题合理解决的途径。这就是我们本期所特别关注的和殷切期待的。 相似文献
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经济理性驱动下的中小学教师流动 总被引:7,自引:1,他引:7
在追求教育的公平和谐发展的今天,教师流动问题越来越成为社会所关注的焦点,因为当前的教师流动越来越背离公平的价值取向。当我们一部分人在享受教师流动带来的好处时,另一部分人在为此而付出沉痛的代价,尤其是那些本来就处于相对弱势的中西部农村的人们。教师需要流动,但我们希望通过教师的流动能更好地促进教育发展。我们无意对“东南飞”的教师们指责什么,只是把目光更多地放在教师流动的背后,希望能用政治、经济、伦理、文化和比较的视野对当前教师流动予以更全面的解读,分析其中的复杂原因,以探求有助于该问题合理解决的途径。这就是我们本期所特别关注的和殷切期待的。 相似文献
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中小学教师流动的文化解读 总被引:5,自引:0,他引:5
在追求教育的公平和谐发展的今天,教师流动问题越来越成为社会所关注的焦点,因为当前的教师流动越来越背离公平的价值取向。当我们一部分人在享受教师流动带来的好处时,另一部分人在为此而付出沉痛的代价,尤其是那些本来就处于相对弱势的中西部农村的人们。教师需要流动,但我们希望通过教师的流动能更好地促进教育发展。我们无意对“东南飞”的教师们指责什么,只是把目光更多地放在教师流动的背后,希望能用政治、经济、伦理、文化和比较的视野对当前教师流动予以更全面的解读,分析其中的复杂原因,以探求有助于该问题合理解决的途径。这就是我们本期所特别关注的和殷切期待的。 相似文献
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中小学教师流动的伦理学分析 总被引:2,自引:0,他引:2
在追求教育的公平和谐发展的今天,教师流动问题越来越成为社会所关注的焦点,因为当前的教师流动越来越背离公平的价值取向。当我们一部分人在享受教师流动带来的好处时,另一部分人在为此而付出沉痛的代价,尤其是那些本来就处于相对弱势的中西部农村的人们。教师需要流动,但我们希望通过教师的流动能更好地促进教育发展。我们无意对“东南飞”的教师们指责什么,只是把目光更多地放在教师流动的背后,希望能用政治、经济、伦理、文化和比较的视野对当前教师流动予以更全面的解读,分析其中的复杂原因,以探求有助于该问题合理解决的途径。这就是我们本期所特别关注的和殷切期待的。 相似文献
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在追求教育的公平和谐发展的今天,教师流动问题越来越成为社会所关注的焦点,因为当前的教师流动越来越背离公平的价值取向。当我们一部分人在享受教师流动带来的好处时,另一部分人在为此而付出沉痛的代价,尤其是那些本来就处于相对弱势的中西部农村的人们。教师需要流动,但我们希望通过教师的流动能更好地促进教育发展。我们无意对“东南飞”的教师们指责什么,只是把目光更多地放在教师流动的背后,希望能用政治、经济、伦理、文化和比较的视野对当前教师流动予以更全面的解读,分析其中的复杂原因,以探求有助于该问题合理解决的途径。这就是我们本期所特别关注的和殷切期待的。 相似文献
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关注农村教师流动,保证义务教育均衡发展 总被引:4,自引:0,他引:4
在追求教育的公平和谐发展的今天,教师流动问题越来越成为社会所关注的焦点,因为当前的教师流动越来越背离公平的价值取向。当我们一部分人在享受教师流动带来的好处时,另一部分人在为此而付出沉痛的代价,尤其是那些本来就处于相对弱势的中西部农村的人们。教师需要流动,但我们希望通过教师的流动能更好地促进教育发展。我们无意对“东南飞”的教师们指责什么,只是把目光更多地放在教师流动的背后,希望能用政治、经济、伦理、文化和比较的视野对当前教师流动予以更全面的解读,分析其中的复杂原因,以探求有助于该问题合理解决的途径。这就是我们本期所特别关注的和殷切期待的。 相似文献
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教师流动是一种职业流动,也是社会急速变迁中社会流动的一个表现.教师流动直接影响学校教师队伍的稳定和教师政策的制定.本文以美国国家教育统计中心所做学校教师调查的实证资料为依据,探讨最近几年美国中小学校教师流动的变化趋势及其形成原因. 相似文献
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1988年,邓小平同志总结了二次世界大战以来特别是七八十年代世界经济发展的趋势和新经验,进一步鲜明地提出“科学技术是生产力,而且是第一生产力”。这一论断丰富和发展了马克思主义关于科学技术和关于生产力的学说,提示了科学技术对当代生产力发展和社会经济发展的第一位的变革作用,对于我国的社会主义现代化建设具有重大而深远的意义。 相似文献
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马克思主义认为,生产力是人类社会历史发展的最终决定的力量。历史上任何一次社会革命都是为了解放生产力;任何一个新的社会形态的统治阶级都是要把发展生产力放在首位。特别是资产阶级革命取得成功后,资产阶级更是着力于解放和发展生产力。当资产阶级发现科学技术是生产力中最活跃的 相似文献
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杜亮 《河北师范大学学报(教育科学版)》2014,(1)
"特岗计划"是教育部门为改善农村教师质量、平衡地区义务教育水平的重要政策。政策实施以后,特岗教师已经逐步成为我国农村地区义务教育学校教师的重要组成群体。依据大型全国调查的数据,论述特岗教师群体在整体中小学教师中的边缘地位,以及该群体的显著社会背景特征。特岗教师主体来自农村的中下层家庭,并经历了特定的社会流动轨迹,这种与农村地区特别是偏远艰苦农村地区学生相似的社会阶层来源背景,使得特岗教师群体在农村地区学校中具有特殊的角色榜样作用。因此,在制定进一步教育政策的时候,需要考虑特岗教师的特殊地位与社会作用,改善特岗教师的现有地位。 相似文献
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论社会生产力与成人教育之相关 总被引:3,自引:0,他引:3
高志敏 《河北师范大学学报(教育科学版)》2007,9(1):97-103
基于社会学视角展开对社会生产力与成人教育关系的双向认知,特别是对成人教育促进社会生产力发展功能的进一步认同,必定会有利于它的社会价值得到更为广泛的确认与张扬。 相似文献
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DONG Xin-liang 《教育理论与实践》2008,(13)
教师社会经济地位测评对于改进教师政策、促进教育事业发展具有重要意义。从社会分层理论的视域,可以较为科学地测评我国教师社会经济地位。教师社会经济地位测评标准构建的实质是建立教师社会经济地位评价指标体系。教师社会经济地位指标体系需以教师的政治地位、法律地位、经济地位、专业地位为客观性指标,以职业声望为主观性指标,以教师流动为附加指标来构建。 相似文献