浅谈小学数学课堂教学改革的几点认识

21世纪是知识经济的时代,教育要面向世界,面向未来,面向现代化,培养有高尚道德品质,有创新精神和实践能力的多规格、多层次的一代新人.这些与作为科学技术基础的数学息息相关.长期以来小学数学教学存在着下列一些问题:(1)只重视知识传授,忽视学生诸方面的素质教育;(2)课堂上老师固守“一言堂”模式,忽视学生的学习主休地位,学生被动学习;(3)只重视教的研究,忽视学的研究;(4)不按教育规律开展教学活动,无限制地增加课业负担;(5)“一刀切”,“齐步走”,不注重因材施教;(6)教学内容偏深、偏旧、偏窄,离儿童生活较远.2000年初颁布的《九年义务教育国家数学课程标准》,提出了数学教育改革的趋势.我们认为小学数学课堂教学需向以下方面进行改革.     

改革小学课堂教学的几点做法

现代小学的教学因为诸多因素的限制（比如地域、学校自身条件），很难对学校沿袭下来的教学方法作出比较大的突破性改进。但是，课堂的教学效率在很大程度上又取决于教师所采取的活动策略，因此，教师在诸多因素限制的条件下能不能最大效率地发挥能量，是应该探讨的一个问题。现在人才的培养也已经不允许教师因为其他条件的不足而推脱责任，教师就要更加注重课堂教学的创新，     

新形势下小学体育课堂教学的几点认识

体育课是小学教育课程的重要组成部分,对促进小学生的身心全面发展起着重要的作用。兴趣是积极探究某种事物的心理倾向,是非智力因素中最活跃的因素,是最好的老师。小学生参加体育锻炼的兴趣一旦被激发．就会达到事半功倍的教学目的。我认为快乐体育强调情感、兴趣和创造能力的培养,激发学生对体育锻炼的兴趣,改进陈旧的教学方法,努力创设生动有趣的教学情境,养成自觉参加体育锻炼的习惯,增强体质．这将会使学生受益终生。     

小学语文写字课堂教学的几点认识

文字作为汉文化的根本对国人来说意义重大,不仅仅因为它是我们的母语而且更是思想的源头。汉字教学是小学语文的重要教学点之一,写字可以使小学生了解汉文化,树立高尚的爱国情操。但是必须面对小学生理解和接受能力有限的事实,加之小学语文写字教学是存在很大的困难,因此探讨小学生学习特点,丰富文字教学手段,创造趣味性的写字课堂生态,充分调动小学生写字的积极性,长期以来是我国小学语文教育事业面临的一项重要课题。     

关于新课程课堂教学改革的几点认识

新课程改革的号角在我国已经吹响20多年了,随着新课程改革标准在全国的实施,我国教育必然会面临一次大的变革和发展.目前,我们所熟知的课改一般而言,可以分为两层意思：第一层,从广义上来讲,即由教育部带头,国内权威专家发起的义务教育基础课程改革,简称新课改,它从宏观上给各科教学改革提供了基本思路和方向.第二层,从狭义上来讲,...     

改革小学自然教学的几点想法

一、改革旧的教学方法。 1、要注重学生观察、实验。明确观察和实验是学生获得知识和培养学生能力的重要途径。 2、要让学生充分地“玩”,不要怕“乱”,要安排足够的材料和充足的时间让学生在玩中学、学中玩。 3、要联系当地的自然条件进行教学。(1)、凡能用实物进行教学的,就不要用幻灯机、投影仪或图片:(2)、凡能到室外进行教学的、就不要在室内。     

对当前小学数学课堂教学的几点认识

随着基础教育课程改革的不断深入,新的数学课程理念逐渐得到了广大数学教师和社会的普遍认同,传统教学的弊端正在被革除。一方面我们为开放、自主、活跃的课堂感到高兴和欣慰,但另一方面我们也发现新的数学课程理念与数学课堂教学现状之间仍然存在着一定距离,在小学数学课堂教学实践中存在一些不容忽视的问题,最为突出的是无法把握数学课堂教学的实质。这些问题如果不能引起足够的重视,不能得到有效的解决,势必影响到小学数学课程改革,本文就新的课程理念下的小学数学课堂教学谈几点认识,供老师们参考。     

提高小学数学课堂教学效率的几点认识

教学是一个循序渐进、不断摸索的过程,没有固定的方法和模式可以遵循,不管采用什么样的方法,关键是要具有实效性。方法运用是否得当将会对课堂教学效率产生直接影响。本文从十几年的数学教学实践出发,简单谈一下自己对提高小学数学的课堂教学效率的几点看法。     

提高小学数学课堂教学效率的几点认识

数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效率对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。我认为要提高小学数学课堂教学效率,需要明确几个认识,作几方面的努力。     

对当前小学数学课堂教学的几点认识

随着基础教育课程改革的不断深入，新的数学课程理念逐渐得到了广大数学教师和社会的普遍认同．传统教学的弊端正在被革除：一方面我们为开放、自主、活跃的课堂感到高兴和欣慰．但另一方面我们也发现新的数学课程理念与数学课堂教学现状之间仍然存在着一定距离，在小学数学课堂教学实跋中存在一些不容忽视的问题，最为突出的是无法把握数学课堂教学的实质。这些问题如果不能引起足够的蕾视，不能得到有效的解决，势必影响到小学数学课程改革，本文就新的课程理念下的小学数学课堂教学谈几点认识，供老师们参考：     

大学物理实验课堂教学改革的几点探索

为了与当今快速发展的社会相适应,高校物理课堂教学必须重视实验的教学环节,培养学生的实验观察能力、动手能力及实验现象、数据的处理能力。然而怎样培养学生的实验能力对每一位教学第一线的教师而言,都是一个值得深思和探究的问题。     

对《小学自然教学法》的几点认识

《小学自然教学法》是中等师范学校一门必修的专业课程.这门课程的教学目的是培养能胜任小学自然学科教学的教师.一、关于《小学自然教学法》课程的性质即设置目的与教学要求问题.现行教材认为自然教学法是教育理论     

浅谈新课标下对小学课堂教学的几点认识

正由于工作关系,多年来笔者有幸能有机会深入到各学校的课堂教学当中,聆听教师的讲课,经过长时间的听不同老师的课堂教学,我原以为新课标下的课堂教学与传统的课堂教学有着极大地差别,但不尽然。现就笔者结合自己的听课经历谈谈自己的认识和体会。一.教学中存在的几个问题面对新课标下的课堂教学内     

提高小学数学课堂教学效率的几点探索

<正>高效数学课受主客观多元因素的影响,从自然因素到授课教师特点及学生生理、心理条件,都会对教学有效性产生不同的影响。在多年的教学实践中,我对提高小学数学课堂教学效率做了初步探索。1.运用多媒体技术为教学搜集材料,激发学生思维,让学生学得更活。教师利用多媒体调动学生多种感官参与,有利于学生对数学知识形成直觉表象,加深学生对知识的理解,享受学习数学的快乐。在小学数学教学中,我尽量利用网络搜集图片、动     

关于小学数学课堂教学改革的几点思考

一、更新教育观念，把学习主动权交给学生 更新教育观念，首要的问题是树立正确的学生观。学生是有个性的、活生生的、正在发展中的人，他们需要尊重、信任、关怀。每个学生都有发展的需求，教师要相信每个学生的潜力和能力，相信他们能学会、学好。要把学习的主动权交给学生，教师应做到：１．面向全体。有的课虽然平淡，但教师非常关注孩子，重视个别辅导。２．尊重差异。每个学生都有自己的特点和爱好，教师不仅要承认差异，而且要尊重差异。３．主动参与。参与的层次有高低之分，参与的性质有积极和消极之分，参与程度有深浅之分。参与…     

对农村小学科学课堂教学有效性的几点认识

小学科学课程标准中指出"科学课程要以探究为核心"。那么,如何以探究为核心进行课堂教学,从而提高小学科学课堂教学的有效性呢?这需要我们一线的科学教师不断地探索与实践,在整体把握教材的基础上,活用教材,关注学生的活动过程,作好科学、合理、适时的评价,让科学教学真正达到高效。     

小学科学课堂教学有效性的认识和几点做法

让学生经历探究活动的过程,掌握科学知识,学习科学方法,发展科学精神,培养科学态度,这样的科学课堂教学都是有效的。可以从以下四个方面提高科学课堂教学的有效性:1树立用教材教而不是教教材的观念;2充分利用现代化的教育技术手段;3激发学生的学习兴趣,由课内引向课外,使科学课堂教学效果最大化;4及时、准确地对学生的学习情况进行评价,以激发和保持学生科学学习的积极性。     

对农村小学科学课堂教学有效性的几点认识

小学科学课程标准中指出“科学课程要以探究为核心”。那么．如何以探究为核心进行课堂教学．从而提高小学科学课堂教学的有效性呢？这需要我们一线的科学教师不断地探索与实践．在整体把握教材的基础上．活用教材．关注学生的活动过程．作好科学、合理、适时的评价,让科学教学真正达到高效．     

探索小学整体改革的几点尝试

随着教改实验的步步深入,人们不仅仅注意教学工作的个别因素的改革,而是着力研究各因素之间的联系,形成整体结构,发挥整体功能,使学生得到全面和谐的发展。六年来,我校在整体观点指导下,从课堂教学改革入手,研究了课内与课外的联系,幼儿园教育与小学教育的联系(以下简称幼小衔接),小学教育与中学教育的联系(以下简称中小衔接),校内与校外的联系等。现已初步形成了“一个基础(课堂教学),两个衔接(幼小衔接、中小衔接),三个结合(学校、家庭、社会),多种渠道(校内外、课内外)的各成系列而又相互联系的立体交