辽科教育幼儿智能开发研究培训中心

辽科教育幼儿智能开发研究培训中心，是辽宁科教培训中心下属的幼儿教育研究培训机构，它吸收了国内外先进的教育教学理念，开创了具有时代特色的幼儿教师培训项目。其主要工作是面向全省开展幼儿教师的培训，并建立了幼儿教师实验基地，同时承担着幼儿智能开发和幼儿教师培训的科研课题的研究工作。     

四川省成都市温江区万春学校

万春学校坐落于温江城区北郊、古蜀文明重要发源地鱼凫故都,坚持“以人为本,修德育人,和谐发展”的办学宗旨,塑成了“为成功人生奠基”的教育理念．织就了“人本和谐”的校网文化,炼就了“关爱、严谨、精业、奉献”的教风,育出了“善思、明德、励志、知行”的学风。     

成都市温江区教育研究培训中心

四川省成都市温江区教育研究培训中心是一个集教育研究、教学指导与教育教学培训、服务为一体,自温江区委、区政府、区教育局     

教育最知感恩情——记成都市青白江区教育研究培训中心副主任马绍萍

在前不久的一次青白江区交互式电子白板课堂教学应用培训会上,来自全区28所中小学分管教学的副校长、教务主任、教研组长、学科骨干及电教员共200余人见证了马绍萍的“交互式电子白板在教学中的应用”专题讲座,马绍萍利用她掌握的前沿知识就交互式电子白板与学科的整合教学进行了讲解与示范。大家听后感觉讲得既新鲜又实用,纷纷赞扬她,讲得好!     

浅析成都市温江区构建健康旅游的对策

旅游活动能够改善和提高人们的身体健康状况已经得到世人的普遍认可。温江结合"全域成都"理念和"西部健康休闲城"定位,旅游经济发展迅速。但与周边相较,其旅游产业综合效益未能充分发挥。成都市温江区依据旅游发展现状,提出针对性、操作性较强的健康旅游开发对策,是温江旅游可持续发展的重要保障。     

谷城教育培训中心

谷城教育培训中心，是谷城县教育局的培训机构，地处薤山。薤山位于谷城西南，属武当山脉，从西南向东北绵延数十里，茫茫林海，山水相映，巍峨壮丽，相传明朝医圣李时珍去武当山采药路讨此山，发现满山薤白雪露，因而赐此名。公园年平均气温12℃，空气清新，林木葱郁，特别是夏委凉爽，是旅游度假避暑的好去处，2001年被批为省级AAA旅游度假区。清朝时期八国传教十，富裕商人存此兴建两洋别墅54栋，抗战时期时任第五战区司令长官的国民党代总统李宗仁先生曾携家眷及秘书程思远先生一起来此避暑两月有余，加拿大外长郎宁先生也来此居信过…     

成都市温江区农户宅基地退出意愿与影响因素分析

通过温江区农户宅基地退出意愿及其影响因素分析,掌握农户宅基地退出的真实意愿,并致力于分析影响农户宅基地退出意愿的主导因素,为政府制定农户宅基地退出政策提供参考依据.构建变量体系,进行田野调查掌握民意,基于调查数据进行交叉表分析和二元logistic回归分析.超过9成的农户愿意退出宅基地,房屋建设年限、对退出宅基地政策的满意度、对承包地退出补偿方式的了解程度、对退出承包地政策的满意度、退出承包地家庭原因和农户对落户城镇的期许是影响农户宅基地退出意愿的主要因素,农户家庭特征因素也有一定影响.温江区农户宅基地退出有深厚的民意基础,围绕主要影响因素制定退出政策、分类指导落实政策是激励农户退出宅基地的关键.同时,不能忽视重要的家庭特征因素对农户宅基地退出意愿的影响.     

山东省龙口矿业集团教育培训中心

龙口矿业集团是全国唯一的大型现代化海滨煤炭企业，也是全国唯一实施海下采煤技术的煤炭企业。在实现由小变大、由弱变强过程中，龙矿集团公司领导的体会是：培训成就企业。学习促进发展，龙矿做大，培训先行。     

成都大学教师教育培训中心

成都大学教师教育培训中心（四川省教师继续教育成都大学培训中心）是成都大学的直属业务单位。培训中心的主要职能是按照四川省教育厅和成都市教育局的要求、规划,承担四川省、成都市校（园）长培训,中小学、幼儿园骨干教师培训和民族地区骨干教师培训任务及省市教育行政部门下达的其他培训任务。     

俄亥俄州立大学教育与就业培训中心

俄亥俄州立大学教育与就业培训中心是UNEVOC网络第一个美国本土会员。在其45年多的发展历程中,该中心一直同国内外客户一道从事与许多劳动力问题有关的课题研究和项目开发。该中心目前的主要工作包括推进与     

沈阳市辽科教育培训中心

沈阳市辽科教育培训中心是辽宁科教培训中心主办的教育培训机构．又为辽宁省教育厅直属办学单位。2002年经辽宁省招生考试委员会和剑桥少儿英语中英中心批准建立的剑桥少儿英语培训基地。2005年与加拿大博学社区学院初步联合创建全国唯一的加拿大英语的教学体系．沈阳市辽科教育培训中心依托辽宁省教育厅、辽宁教育研究院和加拿大博学社区学院强大的教育资源,     

统筹城乡教师发展 均衡配置教师资源——成都市温江区教师“县管校用”机制之政策制度解析

我国的教育由于历史的原因,城乡之间、区域之间、校际之间出现了严重的发展不均衡问题,其中师资方面的不均衡问题尤为突出。文章重点论述了成都市温江区为了统筹城乡教师发展、均衡配置教师资源,在既有的教育均衡发展的实践基础上推动教育均衡深入进行,在教师资源配置方面进行＂县管校用＂的创新实践,具体剖析了＂县管校用＂的政策制度,阐述了支持＂县管校用＂的相关教育理论。     

天津市大港区企业管理培训中心

天津南开考培中心大港区企业管理培训中心坐落在天津市经济发达、环境优美、交通便利的大港区世纪大道48号。培训基地自建立以来，得到了市教委和大港区政府、区教育局的重视和支持，得到了南开大学在教学指导及师资力量多方面的支持与投入。它的建立填补了天津市各企业及大港区高层以次职业资格认证和职业技能培训的一项空白，为天津市各类行业、企业的人才需求及企业转型与改制，发展了一个直接对口教育培训机构。     

双流研培中心

创新为魂——迈向"国家示范性教师培训机构"四川省成都市双流县教育研究与教师培训中心即"研培中心"设办公室、中学室、小学室、职教室、教师发展室和理论室六个部门,履行"教学研究、教师培训、教育科研、质量监测、咨询服务"五大职能。有双向视频教室、计算机网络教室、多媒体培训室、心理咨询室、美术工作室、名教师工     

四川省成都市大邑县第二届心理健康教育活动课比赛圆满结束

2007年11月28日～29日,四川省成都市大邑县第二届心理健康教育活动课比赛隆重举行。     

贫困山区教师培训机构办学之路——记贵州省普定县教育培训中心

这里，你将在每个季节目睹忙碌的身影，你将感受到日益强烈的竞争气息。是谁，随时给奋起的普定人注入新鲜血液?这里便是普定县教育培训中心。     

宁波市中小学教师培训中心

<正>宁波市中小学教师培训中心成立于2005年3月,中心设在宁波教育学院,中心主任由校长白晓明兼任。培训中心是组织和指导全市中小学教师培训的工作机构和重要基地,其主要职能与任务是:根据市教育局的统一部署,承担全市中小学教师继续教育的业务指导和管理;制定全市中小学教师培训计划并统筹安排相关培训活动;开展全市中小学各类骨干教师的培训;负责市直属学校和海曙、江东、江北三区中小学教师的全员培训;组织"培训者培训"活动;开展中小学教师培训的理论研究与政策研究,为教育行政部门提供决策咨询服务;组织中小学教师培训的教材、资料编写与审核及发行工作。     

宁波市教育行政干部培训中心

宁波市教育行政干部培训中心成立于2001年9月,中心设在宁波教育学院.培训中心是我市教育行政干部和中小学校长培训的重要基地,实施／管理和指导全市中小学校长、教育行政干部培训的业务工作。     

统筹成都市教育技术装备管理干部异地培训活动

成都市教育技术装备管理干部异地培训活动于11月27日～30日在南京举行。本次活动由成都市教育技术管理所（以下简称“成都装备所”）策划筹备,南京市教育装备与勤工俭学办公室组织接待,