英国高校海外办学:历程、趋势和启示

英国高校海外办学历史悠久,呈现融资模式多样化稳定化、治理模式标准化规范化、生源日益增多、办学规模不断扩大、师生管理高效科学、专业设置日臻完善、教学与学习效果日益显著等特点。英国在高等教育国际化和海外办学的过程中积累了相当丰富的成功经验。分析英国海外办学的背景,探究英国海外办学的发展阶段、管理方式和教学模式,对我国高等教育走向海外发展和进行海外办学具有非常宝贵的借鉴价值。     

国外高等教育海外分校的办学模式研究

文章旨在通过对以英国、美国、澳大利亚为例的高等教育海外分校的办学模式的特点进行系统的梳理和分析,总结得出对于我国高等教育海外办学的启示,为我国高等教育海外分校办学更好更快发展提供有价值的参考.     

英国高等教育体制及留学政策

英国的高等教育体制是世界上最完善最系统的教育体制之一,教育水平也是世界一流水平。到英国留学是世界各地青年学子的梦想,也是我国青年学生去海外留学的首选英语国家。本文介绍了英国高等教育规模及学制、英国高等教育文凭及结构、英国留学政策及学费收入以及英国教育制度的弊端等,以供我国有留学意向的青年学生参考。     

英国高等教育财政模式及其改革趋势

英国高等教育财政模式是学院模式的代表，现行英国高等教育资源的分配是通过拨款委员会这一中介机构进行，但近些年来，由于受教育大众化、市场化，以及财政紧缩的影响，英国高等教育财政改革已经进行改革，并呈现出资金来源渠道多元化、财政自主化、企业化的发展趋势。本文对现行英国高等教育财政模式和改革趋势的分析，期望对我国高等教育财政改革有所启示。     

从高等教育基金委员会看英国高校治理模式的创新

20世纪90年代,英国高等教育的治理模式发生了变革,1919年建立起的大学拨款委员会模式已经终结,取而代之的是新的基金委员会模式。基金委员会模式体现了英国高等教育治理的新思路,以英格兰地区的高等教育基金委员会最有代表性。该地区的高等教育基金委员会不但要求大学在财政方面积极承担绩效责任,而且在科研以及教学方面也对大学施加外在影响。基金委员会主要通过财政备忘录对大学进行财政风险评估。作为政府的代理机构,基金委员会有鲜明的商业特征,主要通过一系列审查和绩效问责措施促进高校治理变革。然而,基金委员会自身存在一些不足,需要进一步完善。     

英国高等教育每年为经济贡献450亿英镑

代表英国大学校长的组织Universities UK于2006年5月10日公布了针对英国高等教育对英国经济造成的效应所进行的调查的结果——《英国高等教育机构的经济影响》,调查指出:英国高等教育的价值在4年之内增加了100亿英镑,并且每年为英国经济贡献450亿英镑。Universities UK的主席爪蒙德·博恩教授说,高等教育是英国的主要产业之一。该调研显示,海外学生为英国大学提供了大笔丰厚的额外经费来源。不仅如此,而且英国大学每赚进1英镑,就会连带地让周边产业赚进1.52英镑。调查发现,英国高等教育2003年至2004年的总收入为169亿英镑,比前一年度的总…     

英国高等教育管理体制的观察与思考——英国雷丁大学学习考察录（一）

英国是现代高等教育的发源地之一。在经历了数百年的探索与发展后,英国逐步建立起与其历史背景、国家制度相适应的一整套系统、有效的高等教育招生、学生管理、教学质量（保障）监督、就业指导模式等,使其高等教育不但在教育质量和管理水平上始终都处于国际领先地位,而且成为世界第二留学大国——每年有超过80万名海外昭学生到英国攻读课程。     

美国大学海外分校全球扩张历史和战略研究

本文根据美国跨境教育研究小组和英国无边界高等教育观察组织的统计数据,分析研究了美国大学海外分校在全球的扩张历史和战略,试图揭示和解释在不同的历史时期和地区,美国大学海外分校呈现的不同兴趣倾向和扩张重点,从中可以清晰地看到,美国大学海外分校的建立不可避免地裹挟着美国国家的战略部署意图和意识形态的输出,但全球竞争、经济利益和国家安全仍然是美国大学建立海外分校的最直接驱动力.     

英国高等教育治理范式变革的诠释

在英国高等教育从精英型转变为大众型的进程中,其治理范式发生了深刻的变革,英国大学拨款委员会治理范式被体现新公共管理治理范式的基金委员会模式所取代。本文以基金委员会治理范式的创立、高等教育政策责任的分裂、市场因素的引入为时代背景,借用胡德的图式理论,剖析英国高等教育治理范式变革的关键要素:经济与政治危机、新思想的萌发、政策部门内部利益集体的重组以及不同政策目标新政策的形成,诠释英国高等教育治理范式变革的政治学意义。     

试析脱欧对英国高等教育的影响

英国脱欧这一国际关系重大事件将会深刻影响英国的高等教育事业。英国的高等教育享誉世界,在国际教育界具有重要地位,脱欧会直接影响在英国高校就职的欧盟教职工的职业生涯、外国留学生以及学生就业、高校的科学研究,甚至对英国海外领土所属高校也会造成冲击。为此,英国政府应当及早采取妥善的应对措施,如继续保持开放、处理好移民与人才引进的矛盾、通过谈判确保继续参与欧盟相关研究计划等。     

英国高校学生 2012-2013 年度统计数据出炉

近期,英国高等教育统愀布了2012—2013年度英国高等院校在校生构成和分布情况。此次统计由英国高等教育统计署联合英国商业创新和技能部、威尔士政府、苏格兰政府以及北爱尔兰就业与学习部共同实施,同时也是第一次将全英高等院校在册接受继续教育的学生人数和英国海外分校在校学生数纳人统计范围,因次,此次公布的数据及分析被视为一次较为全面的英国高等院校“人口普查”。     

英国高等教育质量审核及实践研究

英国高等教育一直享有盛誉,在国际高等教育中占据举足轻重的地位。其完善的高等教育质量审核体系有力地保障了本国高等教育的水平,极大地推动了英国高等教育的国际化。英国高等教育质量审核的理念与特色为我国高等教育实现国际化提供了有益的借鉴与参考。     

英国建设高等教育强国之启示——基于1995年以来高等教育相关数据的分析

英国作为老牌的高等教育强国,一直在高等教育改革上不断探索。尤其是自1995年高等教育进入普及化阶段以来,英国高等教育取得了显著的成绩,这为我国建设高等教育强国提供了有益的借鉴。文章从高校、学生、教师、经费等方面,分析了英国高等教育普及化阶段的发展情况,并指出,高等教育强国既是一个规模的概念,也是一个质量的概念。     

英国高等教育治理范式的转移——国家与大学关系的变革

在英国高等教育从精英型向大众化高等教育转变过程中,其治理范式发生了深刻的变革。英国大学从自我治理向公共治理范式转移,英国大学与国家的关系发生了根本性的变化。英国大学的自治只是虚构的神话,过去和现在英国大学一直都受到国家的限制。英国大学与国家关系的变化是权力关系发生了根本性变化导致的结果。我们应将这种改变视为积极而非负面的现象,英国高等教育的实践为我们深刻理解大学与国家的关系提供了一种范式。     

1981年财政削减对英国高等教育管理产生的冲击

1981年被普遍视为英国高等教育根本性变革的分水岭和转折点,因为它标志着英国高等教育在组织与管理上深刻变革的开端。利用1983年教育与科学部(DES)资助的案例研究报告[1]及20年后的回访性研究成果[2],深入探究1981年英国高等教育财政削减对英国高等教育管理现状的意义和对英国高等教育发展的重大冲击,这一变革对当今英国高等教育管理变革的影响深远。     

英国大学基金委员会招标竞价制度的历史与经验

招标竞价制度是英国高等教育市场改革所经历的一段重要历程,它力图使英国高等教育拨款机制从直线型分配向市场型分配模式转变,从而影响高等教育市场中诸多参与者的行为模式,增加资源的使用效率。但是,由于文化缺位、垄断联盟以及对学生权力的限制等原因,理论上所期待的政府、大学与学生三者之间的制衡机制并未出现,招标竞价制度的改革遭遇夭折。这段历史对于还处于"黑匣子"当中的中国高等教育拨款制度改革具有重要的借鉴意义。     

英国高等教育状况、发展趋势与借鉴

介绍英国高等教育的基本情况与现状，大学的类型，发展阶段，发展趋势，涉及高校办学自主权、高教管理、质量监控机构与机制、科研与教学评估、教育拨款机制，学校收入与贫困学生收费、海外招生、对非正规教育机构的清理整顿等方面，观察当前英国社会争论与关注的热点问题，提出我国高教值得注意和思考的若干问题。     

合作办学审核——新时期英国高等教育质量保障署的重要工作

合作办学审核是英国高等教育质量保障署质量保障工作的重要组成部分,主要任务是审查高等教育海外合作机构的教育质量与标准,确保合作办学的学位授予标准和课程质量合格。其工作程序大致分为三个阶段：准备阶段、审查阶段和报告阶段。     

谈香港高等教育一体化发展的特征

长期作为英属殖民地的香港在高等教育方面深受英国影响。香港高等教育表现出了鲜明的一体化发展特征：教资会的核心引导作用;科学的拨款机制的保障作用;一体化运作下高等教育体系的建立与完善;一体化运作下的学术评审与学位授予全面提升了办学质量;资源互补,共同发展和追求卓越的新趋势形成;等等。之所以出现香港高等教育一体化发展的现象,与这20年来香港的经济环境、政治环境、高等教育管理运行机制等因素有关。研究这一现象,不仅对于研究英国高等教育模式有意义,而且对于指导亚太乃至世界高等教育发展都有积极意义。     

英国高等教育管理特点及其启示

以英国高等教育的发展及其管理特点为切入点，对英国当前高等教育的动态，特别是英国高等教育的特点及宏观管理机制进行了概述，并结合我国高等教育的实际，指出了英国高等教育值得借鉴的经验以及中英高等教育发展共同面临的新问题。