从面向对象分析方法看差异教学中的教师责任

本文采用面向对象分析方法讨论了差异教学中教师的责任问题。通过用例视图获取参与者需求,通过类的定义确定类的属性及层次结构,使用CRC模型确定类的责任及协作者行为。应用这些方法,对定义或分析教师与学生的责任与协作关系很有帮助,为重新定义和审视教师责任提供了一个新的视角。     

帐务处理系统的面向对象分析方法研究

要在通用性软件的基础上开发出专用性会计软件，就要求软件本身具有强大的抽象机制，同时具有继承性和易扩充性。帐务处理系统是会计信息系统的一个子系统，许多企事业单位的会计电算化工作往往都是从帐务处理子系统开始的。同时，帐务处理子系统与其他子系统都有数据联系， 是通用性软件中的最基本的核心子系统。本文运用面向对象分析方法对帐务处理系统进行分析，该分析方法利用其强大的抽象机制，围绕“对象”来构造系统，解决了围绕实现处理功能的“过程”来构造系统的传统会计软件的难于维护和扩充、可重用性差的不足之处，大大提高了会计软件的扩充性和维护性。     

工资核算子系统的面向对象分析

本文按照面向对象分析方法对用传统的面向过程实现的工资核算子系统重新作了分析     

模具CAD系统的面向对象分析

论文论述了传统分析方法所存在的缺陷，以及应用面向对象分析于模具ＣＡＤ系统解决我们所面临的问题。     

居室环境智能系统的面向对象分析与建模

本论述了面向对象分析与建模技术的重要意义，并系统简洁地介绍了居室环境智能系统的面向对象分析与建模方法。     

库存管理信息系统的面向对象分析

面向对象的系统分析法OOA是一种强调以对象与类来映射现实世界,通过系统结构的模拟来实现系统功能的系统分析方法。这一方法正在迅速发展中。本文将尝试以面向对象的系统分析方法,对华联制药公司原料库存信息系统进行系统分析,寻找面向对象分析法一套可行的步骤。     

面向对象分析与设计课程教学改革探索与实践——以西北农林科技大学为例

分析了当前高等院校面向对象分析与设计课程的教学现状及存在问题,提出了该课程基于启发式、项目驱动式、案例式教学方法下课程大纲、教学内容的确定,项目、案例的选取,实习、实验的构建。在知识体系结构、教学方法、考核方式、教学资源建设等方面,探讨了本门课程的教学改革思路。     

科技发展与数字方法图书分类

文章通过简述现代科技发展进步,数字应用到数理逻辑结合人工智能与数据库等技术对于图书分类发展有深远影响和借鉴作用,强调重视开发建设对应数字信息平台提高服务效率。     

矛盾分析方法与系统分析方法的辩证思考

矛盾分析方法与系统分析方法之间具有辩证统一性,矛盾是有系统性的矛盾体,而系统则是包含着矛盾的系统。矛盾分析方法为系统分析方法提供指导,为系统分析方法的具体实施提供可能;系统分析方法是矛盾分析方法的丰富发展,为矛盾分析方法的运用作进一步的补充;矛盾分析方法与系统分析方法在实践中达到真正的统一。正确分析二者之间的内在联系,为我们进一步研究事物提供了新的视角。     

面向对象的软件开发方法与应用

本文全面系统地对面向对象的软件开发方法进行了介绍,并结合一著名软件问题,对这种方法的整个工作过程作了进一步的分析与讨论。     

对福柯权力观的结构化分析

在福柯的知识/权力/主体等三个重要的理论主题中,权力是最核心的概念。尽管福柯否认自己是结构主义者,但结构化的思维方法已内化于其心。在结构化视野中,权力既有实体性的一面,又有关系性的一面。随着社会发展和交往水平提高,关系性遮蔽着实体性,但权力的实体性仍然存在。在这个意义上,权力具有“波粒”二象性的品质。     

新工科背景下基于OBE教育理念的“面向对象分析与设计”课程个性化教学研究

文章从OBE教育理念驱动的个性化教学改革方案、OBE教育理念驱动的课程教学设计、OBE教育理念驱动的课程教学实践三个方面论述了新工科背景下基于OBE教育理念的“面向对象分析与设计”课程个性化教学研究。     

论教师系统备课方法中的系统分析

系统分析是具有定性、定量或两者相结合的分析评价的方法系统。本文探讨了教师系统备课方法中的系统分析的水平、方法及可能存在的问题;系统分析的特点,包括概念、应用范围、原则等;系统分析的基本要素,包括目的、可行方案、费用、效果、教案、系统评价标准和系统的综合评价等要素的内容。     

结构化分析方法之应用实例——DCR-16电脑自动输入/输出控制系统

DCR_16电脑自动输入/输出控制系统采用结构化分析方法做需求分析的全过程,包括其数据流图的绘制,数据词典、小说明的示例,并结合实例对该方法的优缺点进行了评述。     

论教师系统备课方法中的系统分析

系统分析是具有定性、定量或两相结合的分析、评价的方法系统。本探讨了教师系统备课方法中的系统分析的水平、方法及可能存在的问题；系统分析的特点，包括概念、应用范围、原则等；系统分析的基本要求，包括目的、可行方案、费用、效果、教案、系统评价标准和系统的综合评价等要素的内容。     

系统方法在图书馆管理中的应用

本文主要阐述在图书馆改革和决策中如何运用系统方法问题。首先说明系统方法在图书馆应用的有利条件;其次是强调应运用系统论的几个原则来指导图书馆改革;最后,论述在图书馆决策过程中如何运用系统方法。     

基于SOA的小学新生入学注册系统分析与设计

在“互联网+政务服务”的背景下,文章针对政府部门间存在的“数据孤岛”问题,提出了一种基于面向服务体系结构(SOA)的“小学生新生入学注册系统”。该系统充分利用Web服务技术,高效、安全地整合、共享了各政府部门的政务数据,实现了“零材料、不见面”审批,为小学生新生入学注册提供了安全、便捷的在线注册报名服务。文章论述了如何使用UML等建模工具,运用面向对象和面向服务分析、设计技术相结合的方法对该系统进行建模,对系统中的相关服务功能、编排组合关系进行了定义,并对系统的安全性及整体架构进行了设计。该系统设计充分发挥了SOA多种技术特性,实现了数据共享,同时也为数据安全问题提出了解决办法,对基于SOA架构的相关信息系统设计具有重要的借鉴意义。     

基于UML教务管理系统的设计

提出一种实用的基于UML的需求分析及其建模方法,以概念模型来表达事务模型,以状态图、设计类图及交互图模型表达系统的结构逻辑及行为逻辑,以用况表达系统需求,讨论了需求分析及其建模的过程概念。该方法已经在教务系统需求分析中得到成功应用。