盘活阅读课需找准切入点

寻找阅读教学的切入点就是要寻找学生、文本、教师之间的最佳结合点,所以切口要精到小巧。一篇文章,无论从哪个角度都有无尽的味道,选取切入点的目的就是要确定阅读的方向。切点越小,越便于师生集中有限的时间突破重点和难点,而且切入点要提纲挈领。好的切入点,是能够发散和收缩全文内容的,即牵一发而动全身。     

浅谈小学数学课件制作中的双重性原则

小学数学课件设计和制作中不能片面追求技术性效果和外在形式,必须把握双重性原则,做到形象性与抽象性、丰富性和适度性、科学性和艺术性、引导性和交互性的辩证统一。     

小学数学课件设计制作管见

随着多媒体技术的发展,课堂多媒体教学逐渐走向普及化.教师要不断学习,设计、制作出优秀、实用的数学课件.数学课件设计制作要结合教学实际,真正为教学服务.本文介绍笔者在小学数学课件设计制作方面的几点看法.     

找准小学语文阅读教学的切入点

小学语文阅读教学切入点探索,是语文教师需要直面的教学课题。整体阅读、重点诵读、经典赏读、个性研读,教师从不同维度、不同视角展开教学发动,能够顺利切准学生阅读学习脉络,形成强大教学激发动力,启动学生阅读学习思维,赢得学生情感共鸣,形塑学生语文综合素养。     

利用PowerPoint制作小学数学多媒体课件

小学数学是一门基础教育的重点学科,是所有理科学习的基石.如果将语文学习比喻成文科学习之母,那么将数学比喻成理科之母一点儿也不过分,因为所有的理科学习最终都要深入到大量的数据计算、推导,以形成某种定理定义,生成为某一规律.数学在生活中的应用非常广泛,大到军事、生产、建筑,小到柴米油盐,都需要利用数学知识去分析思考.但是由于数学具有所有理科学习的共同特点(枯燥抽象、习题复杂繁琐、趣味性差),致使学生对数学的学习兴趣不浓,数学成绩一直不高,以致到高中学生学习理科的人数一直不多.     

例谈小学音乐教学中的情感教育策略

在实施小学音乐教学过程中,教师必须以学生的内在情感特征为出发点,充分调动学生学习音乐的积极性。作者结合多年从事小学音乐教学的实践,从几个方面出发,具体阐述了如何在小学音乐教学中有效开展情感教育。     

小学数学PowerPoint课件制作开发技巧

运用PowerPoint(PPT)进行数学课堂教学,能够帮助我们创设课堂情境,理清数理关系,展示图形,在很大程度上提高了课堂教学效率。当代数学教师要掌握PPT制作方法,利用PPT整理信息技术,提高教学质量。     

小学语文多媒体教学中的课件制作

计算机辅助教学是一种新型的现代化教学方式,由于其信息量大、图文并茂、交互性强等特点受到广大教师的青睐。多媒体教学使得枯燥抽象的知识形象化、趣味化,能高度调动小学生的思维,促进知识的消化,能有效提高教学质量。高质量的多媒体教学离不开优秀的课件,优秀课件能充分调动学生的积极性,从而达到较好的教学效果。但也存在部分教师过分追求课件美观,忽略了多媒体辅助教学的根本,最终导致教学效果不好。以下对多媒体课件制作的误区和注意事项进行分析和总结。     

数学多媒体课件制作

数学教学似乎总是那么单调、枯燥。简单的数字、复杂的公式及抽象的图形等使学生不容易理解和掌握。运用多媒体课件进行数学教学能化抽象为具体、化繁为简、深入浅出,取得事半功倍的效果;能提高学生学习数学的兴趣,增强学生自觉研究数学问题和解决问题的能力。     

制作数学动画课件中的深度思考

利用“几何画板”软件制作导数几何意义动画课件,使学生在动画中直观、趣味地获得数学知识。同时笔者从课件中对曲线上一点的割线、切线进行了深探细究,给出一道思考题：当点和重合时割线会出现什么样的状况？你能通过演示看到吗？为什么？通过对思考题的探索,引出了更多数学知识并以此回答了思考题中的问题,训练了师生的数学思维能力。     

课件目标与数学课件的制作

多媒体课件的设计是出于教学的需要,而这种需要只有教师自己最清楚.因此也只有教师自己才能制作出最适合自己课堂教学要求的课件.教师制作课件不仅可以解决课件少的矛盾,更可以使课件的制作充分考虑教学的各种需要,使之具有更高的使用价值.所以教师既应是课件的使用者,更应是课件的创作者.     

找准切入点,为学生创造体验数学的空间

在小学数学教学过程中,应将教学内容作为教学的材料,对知识结构进行重组,增强知识结构的灵活性、动态性,找准切入,为学生创建更多的体验数学的空间,促进教学效率的提升。     

多元价值评判中的教学新格局论

文章从价值论角度,阐述了当前中国教育中教学的新格局。从应把握的三个点为市场经济中教育格局的变化把脉,并在这三个点中揭示其中所蕴含的教育思辨、教育与时俱进的开阔视野。     

浅谈数学课件的制作

CAI（Computer Assistant Instruction）计算机辅助教学为我们提供了现代化的教学手段。数学课程中有许多较难理解的、抽象的概念、公式、定理，用传统的教学方法、教学手段难以讲清。利用计算机这一教学工具能形象、直观、生动地展现其本质，使学生获得丰富的感性知识，加深对     

CAI数学课件的制作

随着现代教育技术的推广,采用多媒体辅助教学能收到较好的教学效果。Powerpoint97是office97中所带的编辑制作演示文件的软件,该软件中文界面,通用性强,易操作,演示制作简单。其生成的演示文件可以包括文字处理,归纳提纲,绘制图形,剪贴画和动画等。使用Powerpoint97制作课件,不需要编程,操作简单,容易学习和应用。在小学数学教学中,我制作CAI课件有如下的体会:一、设计好脚本     

浅谈制作数学多媒体课件

课件是计算机辅助教学实施的要素,可以说没有课件就没有计算机辅助教学,所以课件制作是计算机辅助教学的必要步骤.教师要根据数学教学大纲的要求,选择适当的教学内容和多媒体模式,根据多媒体教学模式的要求把教材所包括的概念、定理和例题等内容分成许多步骤,这些步骤可以按照数学的逻辑顺序排列,也可以根据学生的数学基础和理解能力来安排.     

基于Flash软件小学数学课件的设计与制作

本文以小学数学《认识人民币》一课为例,以教学系统设计理论为基础,遵循课件设计的基本原则运用FLASH软件进行了小学数学课件的设计和制作．本着先进的技术能够为教学服务并达到最优化教学的理念．为一线教师开展教学创新和实践提供了课件支持．     

提高小学数学多媒体CAI课件制作水平的思考

小学教学多媒体计算机辅助教学的使用CAI与日俱增。在进行数学课件设计与制作时，必须以现代教育理论作指导，进取简便易行的课件制作工具，注意课件的科学性、教育性和艺术性。并非所有的课都适宜使用CAI，还要注意素材的积累和教学资源库的开发与应用，以提高CAI的实际教学效果。