20世纪初我国图书馆学家在图书馆学本土化中的贡献

文章介绍了沈祖荣、杜定友和刘围钧等三位图书馆学家在20世纪初我国图书馆学本土化中的贡献,并分析了其对今天我国图书馆学研究者的启示.     

基于德尔菲测评的图书馆学史研究

20世纪的图书馆学留下了极为丰富的理论遗产。《20世纪西方与中国的图书馆学——基于德尔菲测评的理论史纲》一书系统地研究与清理了20世纪的图书馆学史。本文介绍该书的研究过程与方法。     

我国图书馆学教育的回顾与展望

我国图书馆学专业教育20世纪初中期初步发展，20世纪80年代到90年代大发展，形成了图书馆学教育地区分布、管理体制、教育形式、水平层次、科类结构体系。1998年图书馆学专业点下降为20个，原因在于国外图书情报学教育发展趋向的影响，图书馆学教育生存发展的环境发生了深刻变化。展望其新世纪的发展，应根据人才的信息结构，明确图书馆学人才必备的核心学科层次、办出专业特色，发展学生个性、培养学生创造能力。     

一部图书馆学书目的力作——《图书馆学书目举要》评介

图书馆学作为一门独立的学科，在20世纪后期得到了较快发展，一大批研究成果相继问世，对学术界、读书界及文化普及等各个领域，都产生了广泛影响。由北京大学信息管理系教授、博士生导师吴慰慈整体构架和主持编写的《图书馆学书目举要》是“20世纪中国图书馆学研究文库”的成果之一，编委王余光、刘兹恒、李国新、马建华皆业内知名教授学者，20余位参撰者主要是博士研究生，另有少数硕士研究生。该书已于2004年10月由北京图书馆出版社出版。“20世纪中国图书馆学研究”是北京大学“985工程”社会科学重点研究项目，它对20世纪中国图书馆学的发展作了系统的总结和客观的评价，为图书馆学在2l世纪健康快速发展提供借鉴。该书具有以下特点：     

我国图书馆学教育的回顾与展望

我国图书馆学专业教育20世纪初中期初步发展，20世纪80年代与90年代初大发展，形成了图书馆学教育地区分布、管理体制、教育形式、水平层次、科类结构体系。1998年图书馆学专业教育点下降为20个，原因在于受国外图书情报学教育发展趋向的影响，图书馆学教育生存发展的环境发生了深刻变化。展望其新世纪的发展，应根据人才的信息结构，明确图书馆学人才必备的核心学科层次、办出专业特色、发展学生个性、培养学生创造能力。     

20世纪中国图书馆学研究中的"西方中心论"倾向评析

本文首先分析了20世纪中国图书馆学研究中的“西方中心论”倾向给中国图书馆学的研究和发展造成的影响和产生的原因。在此基础上认为图书馆学的产生、发展是多元的，而不是单一的；中国的图书馆学有着自己独特的内涵和优良的传统。最后通过对20世纪我国图书馆学研究中的“西方中心论”倾向的反思，得出启示：立足本国、面向世界、超越传统、创新领先，是21世纪我国图书馆学发展的方向。     

从图书馆学译著看20世纪西方图书馆学对中国的影响

本文以图书馆学译作为基本线索，简略回顾了20世纪近百年来西方图书馆学对中国图书馆学产生的影响。     

论现代图书馆学原理

图书馆学原理是图书馆学基础理论的重要内容之一，主要研究图书馆发展的基本规律和图书馆学最普遍的、最基本的道理。自20世纪30年代开创图书馆学原理研究以来，研究者不甚多，说明这一领域具有一定难度，值得我们继续去探索、开拓。本文在已有研究成果的基础上，对下述问题作进一步的探讨：1．图书馆学原理是什么？2．图书馆学原理研究的目的与目标；3．20世纪30年代以来图书馆学原理研究的发展过程与评介；4．现代图书馆学原理。     

20世纪中美图书馆交流史上的一个里程碑——鲍士伟博士来华

20世纪20年代,中美图书馆交流史上发生了一个大事件,那就是美国图书馆学专家鲍士伟博士来华。本文介绍了鲍士伟博士其人,其来华经过,来华交流的内容,以及此次来华的影响,最后指出了鲍士伟的来华,促进了中国的＂新图书馆运动＂,推动了建设＂中国的图书馆学＂理念的发展,从而极大程度上具备了20世纪中美图书馆交流史上的里程碑意义。     

解读百年图书馆学史的理论史纲--读《20世纪西方与中国的图书馆学-- 基于德尔斐测评的理论史纲》

文章对《20世纪西方与中国的图书馆学——基于德尔斐测评的理论史纲》一书进行了解读，详细介绍了该书的特点与写作策略。