农村小学德育工作之我见

陶行知先生说：“道德是做人的根本。根本一坏,纵使你有一些学问和本领．也无甚用处,并且没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作歹愈大。”德育教学是学校教育教学的重要组成部分,也是当前素质教育所倡导的主要方向,特别是小学阶段的德育工作,对个人一生性格和习惯的养成具有重要的影响作用。为了提高德育的实际成效和结果,充分发挥德育在社会主义现代化建设中的整体功能,就必须加强对学校德育的研究。我结合近年从事德育教学工作的切身体会,对农村孩子所处的环境特点与当前农村小学生在思想品德方面的不良表现进行了归纳总结,针对农村德育谈谈看法。     

农村小学德育工作体系的构建

实施素质教育,已成为我国的国策,得到全社会的共识。德育是素质教育的核心,素质教育也为解决德育的地位、内容和渠道提供新的思路,而学校是德育的主阵地。但是,近年来,由于农村人口涌向城市,老少留守农村,农村向城市发展,农民无田耕或有田不耕等变化,增加了学校德育的不利因素,     

小学德育工作之我见

思想道德素质在人一生中起着重要作用,青少年是国家和民族的未来,他们的思想道德水平如何,直接关系到社会主义现代化建设事业的成败,关系到中华民族的精神面貌。因此,提高学生思想道德素质,既是学校德育工作的出发点,也是学校德育工作的最终目标。但社会对学校的德育工作,以及德育工作者所做的努力在社会上很少得到认同。这一系列不满意现象不得不引起人们的关注。德育工作到底该做些什么？又不该做些什么？怎样做才是大家满意的学校德育工作。带着这些问题,不妨从下列方面进行思考。     

浅谈小学德育工作

德育在整个小学教育工作中占着举足轻重的地位,任何时候都必须把德育工作放在小学教育的首位。通过长期的工作,结合本校的实际,谈一谈小学德育工作。     

如何加强中小学德育工作

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人、服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,必须加     

探索新时期德育工作的新途径

德育教育是素质教育的重要组成部分。培养新时期社会所需要的高素质人才,必须认清新时期对人才素质,即培养目的的要求,以及新时期德育的特点。瞄准培养目标,探索德育工作的新途径,才能更有成效地抓好德育工作。     

小学德育工作策略

德育是社会的需要,时代的需要。在小学阶段的教学工作中处于重要的地位,它关系到学校培养什么人的问题。所以小学阶段如何开展德育工作？如何把德育工作落到实处？这是摆在我们教育工作者面前的的重大问题。我认为抓好德育工作应做到一下几点：     

全面推进素质教育 切实加强德育工作

德育解决的是人的世界观、人生观和价值观的问题，是思想品德、作风意识、行为习惯、为人处事以及对人、对家、对国、对社会、对自然的准则态度问题，重要性不言而喻。就目前的形势来看，德育工作仍是学校教育的薄弱环节，针对性和实效性差，是现阶段学校德育存在的最大问题。     

强化德育工作构建和谐校园

一、统一思想,提高认识,增强抓好德育工作的紧迫感和使命感德育是素质教育的灵魂,是提高教育教学质量的根本保障,我们必须坚持把德育放在学校工作的重要位置,抓紧抓好抓出成效来。     

谈农村小学的德育工作

目前．农村教育已经成为建设社会主义新农村的关键之所在．而农村的小学教育又是农村教育的主阵地．为培养祖国的建设者和接班人奠定着坚实的基础。一所学校教学工作固然重要．但没有德育的强力支持．无法编织成一个真正的集体．这里需要教师付出艰辛的创造性劳动。     

如何抓小学德育工作

一、健全德育机构,搭建学校德育管理网络平台 1．建立德育工作网络。学校德育工作的实方缸,必须有一个健全的组织机构和管理系统。经过这几年的探索,逐步形成了以校长为核心、教导处为主导、班主任为主体、少先队为补充、全员参与的学校德育工作队伍,建立了学校的德育工作领导小组,纵向上形成了校、处、班、队四级的德育管理网络,     

农村小学德育工作存在的问题及对策

德育是学校教育的重要组成部分,是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径,特别是《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的实施,切实加强了学校的德育工作,为学生健康成长和发展,为提升德育质量和实效,创造了良好的氛围和空间。     

加强和改进职教德育工作的新途径

分析社会经济发展出现的新特点和新挑战，研究中等职业学校德育工作面临的新情况和新问题，是为了更好地探索新形势下职教德育工作的规律和路子，开辟新途径，创造新方法，把职教德育工作不断引向深入。１．全面实施“两课”课程设置新方案，把德育工作贯穿于学校工作的各个方面、各个环节。加强和改进职教德育工作，首先要抓住“两课”教学主渠道，做好邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”工作，同时还要切实加强教材建设，强化师资培训，促进教学方式和方法的改革。坚持德育可持续发展理念，使德育工作自觉地融入到职业教育办学方向…     

小学德育工作方法探索

小学应培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情;培养学生初步具有良好地遵守社会公德的意识和文明行为习惯：培养学生初步具有良好的意志品格和活泼开朗的性格;培养学生初步具有帮助别人、爱护集体、明辨事非的能力。为使他们成为有理想、有道德、有文化、守纪律的公民打下初步的思想品德基础。为此。教育者应掌握多种教育方法。提高德育工作的效率。     

花妍乐园，自强不息——天津市二号桥小学德育工作纪实

建校30多年来,天津市河东区二号桥小学始终紧抓教师队伍建设工作,培养教师能力,增强教师实力,挖掘教师潜力,从而推进学校教育教学工作。在学校德育工作方面,学校本着“发挥优势、夯实基础、强化管理、创新方法”的德育工作思路,以快乐自主的“校园里的八大员”体验教育活动为载体,着重培养学生自我管理、自我教育、自我评价、自我服务的能力。     

小学德育工作的反思

德育教育在近些年来,总是叫的响,唱的高。在这高调的背后,我们却时常为现在的孩子教育顽皮,不听话而苦恼。社会对学校的德育工作,     

小学德育工作的“抓手”

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,对小学生身心健康成长和学校工作起着导向和保证的作用。怎样做好学校日常的德育管理工作呢?要突出如下几个方面: