大学课程考试的功能、形式及改革刍议

本文从探讨大学课程考试的功能、形式着手，分析了当前几种主要考试方式各自的利弊，指出当前高校课程教学中主要采用闭卷考试的做法亟需改革。笔者认为大学课程考试应针对实际情况，按照“综合考试”的改革思路，采用灵活多样的考试方式。     

SAS软件课程考试改革探讨

考试模式改革是当前高校教学中的一个重要课题。本针对SAS软件的教学宗旨及其课程特点，认为传统的考试模式不再适应SAS软件课程，这门课程考试应该突出其操作性的特点，并在此基础上提出了改革的初步设想。     

高校专业课程考试改革探析

课程考试是教学工作的重要组成部分,在教学中发挥着重要作用。当前,高校专业课程考试存在形式单一、成绩唯一、成绩评定随意等弊端。教学管理部门及教学工作者应增强考试改革的紧迫感,掌握有关考试的科学和规范,保证考试的公平、公正、合理。     

工民建专业结构课程考试方法略探

考试作为教学过程中的一个重要环节，其目的是为了检查和评定学生的学习情况及教师的教学效果。考试方法改革是教学改革的重要组成部分，为促进学生能力提高，改革考试方法已刻不容缓。就工业与民用建筑专业“建筑结构”课程考试方法改革，进行了初步探索。     

建筑工程制图课程传统考试方法改革的实践

涉及了一个敏感和传统的问题－－考试方法。现在学校教育从以教师的教学为主向以学生的学习为主转变，这不仅指课堂教学，当然也包括考试在内的方方面面。     

关于高等职业教育课程考试的思考

本文从高等职业教育课程考试的现状及原因、教学和考试的关系等方面着手，分析了高职课程考试的性质、目的、形式和考试管理的全过程，诠释了高等职业学校课程考试的应然状态。     

论素质教育实施中的考试改革

素质教育是相对于应试教育提出来的，从教育价值上说，素质教育必须同时满足社会、个体对教育的需求，这既是素质教育实施的目标，也是素质教育思想指导下考试改革的目标。在考试目的上，要实现从甄别选拔到育人为本的转变；在考试的过程上，要实现从课程教学向全方位学习、从注重书本知识向注重实践创新的转变；在考试标准上，要实现相对标准向绝对标准与个体标准相结合的转变；在考试方法上，要实现从一元化向多样化的转变。     

浅析现行高校课程考试制度的改革

考试作为整个教学过程的关键性环节,既起到检查学生学习效果、考查教师教学质量的作用,又为改进教学工作提供了有力依据.本文从分析当前高校现行考试制度的弊端出发,重新审视我国高校普遍存在的考试现状,试图通过对课程考试改革的大胆尝试,实现素质教育要求下的高校课程考试建设.     

新课程实施中考试改革的探索与思考

基础教育课程改革给中小学教育教学带来了许多深刻的变化，考试改革作为评价改革的一个重要方面势在必行。如何看待考试，怎样改革考试方式，是课改过程中必须着力解决的问题。进行这方面的研究和探索。对深入推进基础教育课程改革具有重要的现实意义。     

改进高校考试管理的几点设想

本文在对高校所设置课程分类的基础上，提出了三种考试形式：知识性测试，能力性测试、创造性测试，并对其应用于教学过程及其有机的结合作了一定的探讨。     

略谈考试改革与课程评估

通过对当前课程考试现状的梳理和分析,提出用改革课程考试的办法来评估课程教学的效果和效率是切实可行的;高校教学改革的深入应落实到课程的考试改革。     

论高校课程考试改革的目标与措施

课程考试是督促学生学习、评价教学效果的重要工具。当前高校的课程考试还存在着诸多问题，应该按照时代对人才培养的要求，重新定位课程考试的目的和作用，矫正和完善考试功能，并应从修改和补充考试管理制度、建立考试标准、调整考试形式、理顺管理体制等方面进行改革。     

高校考试组织管理工作浅析

考试管理是高校教学中的一个重要环节。本文结合自身的考务管理工作经验及所掌握的考试管理理论知识,从高校考试管理中的校内课程考试和校外等级考试两方面来展开分析,对课程考试和等级考试的具体管理进行初步探讨。     

试谈编写课程自学考试大纲的要求

课程自学考试大纲是经过自学考试组织管理机构审批并向社会发布的文件，是教学单位组织教学、考生学习备考、命题部门组织命题的依据，对保证试题质量和考试的信度有着重要作用。因此。课程考试大蜩的编写要做到科学化、规范化，并要遵循一些基本原则和保持基本的体例结构。     

基于提高本科教学质量的高校课程考试机制研究

当前本科课程考试方面仍存在一些不完善的地方,结合课程考试机制所包含的考试目的、内容、方法和评定等要素,完善本科理论课程和实践教学环节课程考试机制,加强教学管理,可以保障本科教学质量的提高。     

北京：自考08年加考27门课政治科目减为4门

近日，从北京教育考试院自考办获悉，在即将公布的北京自考2008年课程考试时间表中，1月加考课增至27门。据了解，在明年1月、4月、7月和10月的4次考试中，市自考办安排了不同专业的700余门课程考试。市自考办有关人员介绍，即将公布的考试时间表增加了考生参加部分考试课程的机会。2007年1月，     

关于高校课程考试的思考

高校课程考试对实现学校教学目标的实现具有督导作用,直接关系到人才培养的质量和方向。因此我们应该重视高校课程考试这一督促学生学习、评价教学效果的重要工具。     

正确认识考试的价值

在教学的过程中,考试是教师考查学生综合素质的重要手段。在新的教育教学形式下,作为教育工作者,我们要与时俱进,用发展的观点看待考试,通过改变自身的观念,根据新课改理念和教学大纲,认真研究考试命题,完善评价标准和方改善考试的外部环境法,充分发挥考试在新课改过程中对学生学习和教师教学的良好促进作用。     

以《考试标准》指导中考复习

2005年，湖南省教育厅就新课程出台了《2006年湖南省初中毕业学业考试标准（数学）》（以下简称《考试标准》）。这是关于2006年湖南省初中毕业学业考试命题和初三教学的指导性文件。本文从学习《考试标准》的角度，谈一些对中考数学复习的建议。     

基于提高草业科学专业教学质量的课程考试机制思考

目前草业科学专业本科教学课程考试存在一定不足,表现在考试方法和命题形式不够新颖;课程成绩的有效性、可信度相对不高;课程考试评价存在不足;考后信息反馈不足等方面。完善课程考试机制可以以新时期高校教学创新性人才培养为前提,科学对待考试目的,科学设置考试内容,以灵活多样的考试形式和命题,充分发挥课程考试应有的积极作用,促进草业科学专业教学质量的提高。