大学英语教学中媒介素养教育研究

随着信息化的发展,媒介已经成为了大学英语教学的重要工具,它通过媒体手段提供给学生丰富的教学资源,实现英语教学效果的提升。在大学英语教学中展开媒介素质教育符合素质教育的基本要求,然而目前我国大学英语教学中媒介素质教育还不够成熟,还有较大的发展空间。本文将对此展开分析,力求为促进大学英语教学中媒介素质教育提供思路和途径。     

浅谈英语学科素质教育

“中国教育改革与发展纲要”中提出基础教育要由应试教育向素质教育转轨。在英语教学中实施素质教育是势在必行的一项任务。英语学科有着它自身的教育规律和特点。本就英语教学中的素质教育问题在三个方面谈了自己比较粗浅的认识及做法。     

试析在大学英语教学中实施素质教育

本文首先简要分析了大学英语教学中存在的问题与原因,以及大学英语教学与素质教育的关系,指出在大学英语教学中实施素质教育的必要性和重要性,然后笔者结合自己的教学实际,阐述了在大学英语教学中实施素质教育的途径和方法。     

论中专英语教学中的人文素质教育

阐述了人文素质教育的概念、主要内涵与任务,以当代中专教育教学改革和社会发展的特征为背景,分析了中专英语教学开展人文素质教育的重要性和必要性。结合作者的英语教学实践和对人文素质教育的认识,提出了中专英语教学渗透人文素质教育的系统策略。     

浅谈英语学科的素质教育与教师素质

通过对素质教育的特点、教师必备的素质和意识的详细分析,从多角度对英语教学与素质教育的关系和内容给予了界定。阐述了英语教学与素质教育相结合能够促进教学效果和学生的综合素质的提高,并进一步就如何将素质教育融入英语教学提出了一些看法和主张。     

论高职英语在素质教育中的作用

通过分析高职英语教学与素质教育之间的关系,指出高职英语教学是实施素质教育的重要组成部分。高职英语教学必须立足于“以人为本”,以培养人的素质为教育出发点。高职英语教学的任务不只是培养学生的语言技能,它的教育功能还应当体现在对学生的认知能力、文化素养、主体意识和情感等方面的培养。     

多媒体与网络教学在大学英语教学应用中的问题与对策

多媒体与网络英语教学在我国大学英语教学中已成为不可或缺的力量,本文通过剖析它的发展现状及其在实践当中所出现的问题,提出了解决这些问题的对策,旨在探究如何使多媒体与网络英语教学扬长避短,更好地服务于倡导素质教育的大学英语教学。     

探讨素质教育创新方式在职业高中英语教学中的运用

英语是职业学校一门比较重要的学科,它关系到学生的英语能力和整体素质。但是很多的职业高中没有重视英语这门学科,更没有在英语教学当中应用素质教育方式,这就使得职业高中的英语教学存在很多的问题。笔者针对素质教育创新方式在职业高中英语教学中的运用进行了分析。     

前事不忘 后事之师——从中国英语教学史的角度看素质教育

现在,英语学科与其他学科一样,言必称素质教育。诚然,素质教育集先进教育思想之大成,但怎样将它落实到英语教学的各个环节中去,仍然很费思量,如果说中国的今天是她的昨天的延续的话,那么,中国英语教学今天所遇的问题借鉴它昨天的经验和教训很有必要。自从1862年京师同文馆开设以来,中国英语教学走过了一个多世纪曲折艰难的历程,其间,有许许多多宝贵的东西值得借鉴。     

浅谈英语课堂教学的优化

素质教育是社会进步、民族素质提高的必然要求。素质教育的提出和全面实施对英语教学产生了重要的影响。那么,英语教学应该如何适应形势发展需要呢？我认为首先须从改革课堂教学入手,课堂教学是实施素质教育的主渠道,应努力去优化它。我们传统的课堂教学仍然存在一些有待改进的地方：     

大学英语教学中素质教育的有效实施新论

党中央和国务院在“面向21世纪教育振兴行动计划”和“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”中把素质教育的实施作为突出的重点.《大学英语教学大纲》指出“大学英语教学是实施素质教育的一个组成部分”.这意味着,大学英语教学肩负着素质教育的重任.本文拟从素质教育与大学英语教学的关系入手,分析如何在大学英语教学中贯穿素质教育理念,进而探讨采取哪些措施可以在大学英语教学中体现素质教育.     

浅析大学英语教学与素质教育

在高等教育体系中,大学英语教学是实施素质教育的一个重要组成部分.本文简要分析了素质教育的内涵以及大学英语教学与素质教育的关系,并对如何在大学英语教学中贯彻素质教育进行了初步探讨.     

大学英语教学中贯彻素质教育的新思考

大学英语教学中贯彻素质教育是时代发展的需求。文章通过对大学英语教学现状与素质教育原则之间差距的分析,提出了在大学英语教学中实施素质教育的几项措施。     

论素质教育背景下的大学英语教学

文章分析了素质教育与英语素质教学的关系,提出了在大学英语教学中实施素质教育的具体措施,指出了英语教师应把语言知识、人文理念和学生实际联系起来,强化英语教学中的文化素质、思想道德素质和心理素质因素,寓素质教育于英语教学之中,为学生的终身学习和可持续发展打下坚实的基础。     

推进大学英语教学改革与素质教育重要性的研究

本文从英语教学和素质教育的相关内容出发,引出了推进大学英语教学改革与素质教育重要性,如改变英语教学"高分低能"的现状,提高学生的综合素质和英语运用能力;推进大学英语教学改革,提高学生的人文素养;推进大学英语教学改革,培养学生的开阔视野和国际观。     

素质教育--大学英语教学改革的依托和归宿

大学英语教学改革是实施素质教育的一个有机组成部分,以人为本是素质教育的基本取向。素质教育是大学英语教学改革出发点、依托和归宿。文章就我国目前大学英语教学存在的问题,指出了大学英语教学实施素质教育的前提和途径。     

寓人文素质培养于英语课堂教学中

在21世纪的英语教学中加强对学生人文素质的培养有着重要的地位与作用,它符合当前教育发展的方向,适应了素质教育的要求,顺应了英语教学改革的趋势。英语教学应注重传授人文知识,在课文欣赏中培养人文精神,运用多样化的教学方式与合理化的教学方法塑造学生的人文品格。     

大学英语教学与高校英语素质教育探讨

大学英语教学与大学生素质全面发展有密切关系,教书与育人是一个有机整体.文章分析了非英语专业大学生英语素质教育的现状,阐述了大学教育中加强学生英语素质教育的必要性,指出寓素质教育于英语教学之中是提高大学英语教学效果的重要途径.     

加强大学英语教学中的人文素质教育

大学英语教学是大学实施人文素质教育的一个重要组成部分。本文从介绍人文素质教育的概念入手,阐述了加强大学英语教学中人文素质教育的重要性,分析了大学英语教学中人文素质教育的缺失现状,并探讨了加强大学英语教学中大学生人文素质培养的有效途径,以期为大学英语教学中人文素质教育的发展提供借鉴。     

大学英语教学中的人文素质教育

大学英语教学与人文素质教育是不可分割的。英语语言的学习,其实也是英语文化的学习过程。本文重点阐述了英语教学与人文素质培养的内在联系,以及大学英语教学中进行人文素质教育的途径。