中考语文复习之我见

中考语文复习非常重要。教师要以"课本"为抓手,以"学生"为主体,加强基础知识的复习和整合;重视培养学生现代文阅读的技巧和自主学习能力;强化作文练习。只有有效整合这几方面,语文复习工作才会高效完成。     

利用丹诚系统实现电子出版物管理

随着计算机技术和多媒体技术的普及和应用,图书馆逐渐重视对日益增多的电子出版物的管理。文章旨在介绍如何利用丹诚图书馆集成系统实现对电子出版物的管理。     

高职院校职业核心能力课程教学整体设计探讨——以《解决问题能力》课程教学整体设计为例

职业核心能力是人们从事任何工作都需要的基本能力.高职院校应重视职业核心能力课程的教学设计.进行课程教学整体设计时,应突出能力目标,创新教学内容;应遵循"双线并行"法则,强化项目任务的设计;应坚持以学生为主体,让学生始终参与教学过程;应进行知识、理论、实践的一体化设计,让学生"在做中学,在学中做";应重视教学的过程考核、综合评价.     

艺术学院参加编写的专著《中国设计全集》简介及部分图例

艺术学院参加编写的专著《中国设计全集》被遴选为中国新闻出版总署"‘十二五’时期(2011—2015年)国家重点图书、音像、电子出版物出版规划"。《中国设计全集》将由商务印书馆     

谈电子出版物与高校图书馆

近年来,随着计算机技术的飞速发展和信息服务水平的不断提高,具有优势的电子出版物已经受到了各方面的重视。电子出版物已逐步成为一个现代化高校图书馆资源中不可忽视的组成部分。     

重视语文创新性的教学设计

教学设计就是对课堂教学做出科学规划和设想,安排好科学、完整、有序的教学程序。新课程不仅要重视课前的预设性,更要重视课堂教学的创新性:从整体上重视"宏观构想"设计;从结构上重视"教学环节"设计;从内容上重视"探究问题"设计;从形式上重视"实践活动"设计。     

重视语文创新性的教学设计

教学设计就是对课堂教学做出科学规划和设想,安排好科学、完整、有序的教学程序.新课程不仅要重视课前的顸设性,更要重视课堂教学的创新性:从整体上重视"宏观构想"设计;从结构上重视"教学环节"设计;从内容上重视"探究问题"设计;从形式上重视"实践活动"设计.     

立足新课标要求,有效提升高三历史复习教学成效

高三历史复习教学中,部分教师未能与时俱进,未能重视对复习方式与内容的优化整合,对学生的情感因素兼顾不足,导致复习教学效率低下。针对这样的状况,教师应当强化教学研究,立足新课标要求推进高三历史复习教学工作:一是发掘积极情感因素,激发历史学习的积极情感;二是科学整合复习内容,强化条线复习巩固效果;三是提炼复习知识要点,体现高效精炼复习原则;四是强化技巧技法指导,实现"授人以渔"的复习目标。     

"主问题"设计在初中语文阅读教学中的应用研讨

初中语文学科的阅读教学的目的是启发学生的思考,加强学生的阅读分析能力.因此,问题设计与阅读教学之间需具有较高的契合性.观察当前的教学形式,许多教师在设置问题时杂乱、偏门,起不到良好的教学效果.因此,强化"主问题"设计,是初中语文阅读课堂需要重视的教学细节.文章针对初中语文阅读课堂中"主问题"设计的应用弊病与应用原则进行论述,提出有效的应用策略,意在营造张弛有序的阅读课堂,让教师与学生之间的阅读教学合作更加默契、高效.     

学生自主学习的高效课堂教学的构建

学会求知、学会做事、学会共处、学会发展。构建以学生自主学习的高效课堂教学活动成为课堂教学的追求。对影响课堂高效因素的思考,教师要重视课堂训练的速度和质量,安排教学内容上要做到丰富、多层、高效。教师要解放思想、更新观念、改变教学方式,解放学生个性,不断加强反思,完善课堂教学设计,强化课堂教学效果。