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慕课背景下“思想道德修养与法律基础”课教学面临的机遇、挑战及其对策 总被引:1,自引:0,他引:1
慕课风暴席卷全球,引发了一场教学模式的革命性变革。它在教学理念的变革、教学方式的更新、教学过程的调整和教学资源的优化方面给"思想道德修养与法律基础"课教学改革带来了机遇和启示,同时使课程面临提高线上教学吸引力、引导和监督学生自主学习、线上教学与线下教学相配合的挑战和冲击。在此背景下,"思想道德修养与法律基础"课必须抓住教学过程的重心、建立有效的教学保障、合理编排教学内容、提升教师的学识素养,实现教学模式的革命性变革。 相似文献
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杨澍 《江西电力职业技术学院学报》2023,(4):68-70
随着新课程改革的持续推进,各高校开始优化自身教育体系。在课程教学中应用互联网技术已成为大势所趋。基于互联网技术诞生的慕课教学模式,为高校思政教育带来了全新的发展路径,但同时带来了一定的挑战。因此,高校应注重对教育资源的挖掘与利用,全面优化创新慕课教学模式,保证思政教育内容的丰富性和完整性。慕课教学模式能够带动高校教育资源整合与升级,全面平衡教学创新和资源使用。探究了慕课背景下,高校思政教育面临的机遇与挑战,以期为高校思政教育发展创新提供借鉴。 相似文献
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随着信息技术的发展,慕课的影响遍及全球。在这一背景下,应用型本科院校的大学英语教师可以充分利用优质资源创新教学模式、改进教学方法,尤其是中青年教师更可以借此机遇脱颖而出。与此同时,大学英语教师要在思想上实现从重教到重学的转变,在知识结构上拓宽广度、加强实践知识,团队协作、共同40对慕课的挑战。 相似文献
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范振岐 《中国现代教育装备》2015,(13)
慕课这种大规模开放网络在线课程以其新颖的教学理念和教学方式在高等教育中发展十分迅速,对我国高校教学模式产生了强烈冲击,在此背景下重点分析了慕课对我国高等教育带来的挑战和机遇,指出了我国高校教学中面临的问题和应对慕课冲击高校在教学理念及考核制度应改进之处。 相似文献
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陆娟鸿 《开封教育学院学报》2015,35(6)
作为“互联网+教育”的产物,慕课浪潮以迅猛之势席卷全球,对中国传统的大学教育模式产生了很大冲击.慕课的到来为大学英语教学改革打开了新思路,大学英语教师在自身水平和技能、教学方式、教学角色等方面受到了巨大挑战.但机遇往往与挑战并存,大学英语教师只要抓住机遇,迎难而上,努力提高自身素养,优化自身知识结构,改变传统教学方式,定能找到新的发展之路. 相似文献
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慕课是一种基于互联网技术的学习形式,它为学生学习提供了便利性和趣味性。非英语专业学生在英语学习过程中总是力不从心,往往具有畏惧感、枯燥感,这为慕课在英语学习方面创造了契机。通过对非英语专业学生的英语学习现状分析,提出用慕课创造英语学习的新形式,对非英语专业学生的英语学习提出建议。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(29)
随着慕课这一新型的教学模式逐渐走进我国高职院校非英语专业的英语课堂,口语教学的实施和考核成为了新教学模式下的一大难题。本文提出了一系列完整的实践教学措施和方法,极大程度上提升了慕课模式下非英语专业英语口语教学的效果。 相似文献
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大规模开放式在线课程的热潮引起整个教育领域的关注。传教教育方式在可预期的未来如何走出自己的生存之道?文章客观分析了慕课的不足与传统高教的优势,认为传统高教应融合慕课促进自身革新与发展,并针对现有情况提出两者相结合的具体策略,以促进传统高教的进一步发展。 相似文献
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在当前互联网高度发达的时代,高校教育理念以及方法持续发生变化,其面临的机遇和挑战也呈现出多元化趋势。基于信息技术发展起来的教学模式,如翻转课堂、慕课等都一定程度地冲击着以教师教为主体的传统教学模式,从而带给广大高校教师巨大的机遇和挑战。本文从教师的角度分析应对挑战的方法与措施,使教师能够在信息时代背景下的教学改革中抓住机遇,以期发挥更好的作用。 相似文献
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慕课时代的来临给成人教育的发展带来了机遇与挑战。一方面,慕课的大规模性、开放性、交互性的特点在满足成人学习需求、促进教育公平、激发成人学习兴趣、节约教育成本等方面为成人教育创造了极好的发展机遇。另一方面,慕课对成人教育的传统办学模式、教学方式方法等产生了一定的冲击,对成人学习成果的认定、学习效果的评判、学习质量的认可等提出了严格的要求。面对慕课,要抓住机遇,因势利导,充分借助其带来的变革力量,积极推动成人教育的改革与发展。 相似文献
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冯兵 《集美大学学报(教育科学版》2016,(4):50-55
慕课作为一种新兴课程模式,体现了技术与文化的融合,并围绕数字化学习创造新能量。其利主要在于有助于开阔学生国际视野,增加教育选择机会,促进基础教育均衡化,提高教育资源利用率;其弊主要在于若缺少正确引导,任其无序发展,会给我国基础教育带来冲击,造成教育分化和资源流失。对于我国基础教育慕课应用问题,应积极应对、加强引导、审慎推进。加快教师角色转变,完善经费投入与使用机制,提升我国基础教育在世界上的竞争力。我国基础教育的国际化,需要充分吸收慕课的先进理念,并结合我国国情,开辟中国特色的基础教育慕课本土化发展道路,抓好基础教育改革,处理好慕课国际化与本土化的关系。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(1):44-45
随着教学改革的不断深入,对课堂教学效率及学生的学习兴趣也提出了更高的要求。为了满足学生的学习需求,教师需要不断地进行教学创新,利用现代化的教学方法开展教学工作,如,慕课。将慕课与传统课堂进行有效的结合,彻底颠覆了传统教学模式,从多层次、多元化、多角度对学生展开教学,从而有效地提升了课堂教学的效率。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(6)
慕课时代下的大学英语教学应该积极利用网上资源,结合本校的英语教学实际,进而将慕课学习方式与传统课堂教学进行有机结合,同时对大学英语的课程内容、教学方式以及师生角色等进行积极改变,最终大幅提高慕课时代下大学英语的教学水平和教学质量。 相似文献