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红色文化是传统文化发展的灵魂,是我国革命先烈留下的宝贵文化遗产和精神财富,将它传承好和发扬好是我们这一代人的责任。高校图书馆是收藏红色文化资源的阵地之一,把红色文化融入高校图书馆文化育人中,是传承和发扬红色文化最有效的途径,因此,通过网络信息调查国内红色文化融入高校图书馆文化育人的研究文献并进行梳理,进一步分析高校图书馆开展红色文化育人的优势,从而提出一些把红色文化融入高校图书馆文化育人的有效路径,为红色文化育人提供参考。 相似文献
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尹桂平 《中国现代教育装备》2021,(11):157-160
高校图书馆有红色文化育人的职责.从红色文化知识底蕴、红色文化认知力、红色文化学习力、红色文化实践力几方面问卷调查大学生红色文化素养.在调查基础上,构建了红色书影同读,平面立体结合,学习娱乐一体;线下阅读引导,线上微信传播,上下红色互补;红色课堂教学,同伴协同交流和竞赛,夯实文化知识底蕴的高校图书馆红色文化育人机制. 相似文献
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刘映霞 《遵义师范学院学报》2023,(5):114-116
红色文化育人实践是进行红色文化教育的重要途径,是校内外协同育人的重要形式。高校应积极探索红色文化实践育人路径,逐步构建定期化、多样化、时代化、平台化“四位一体”立体融合式实践育人体系,切实提升红色文化教育实效。 相似文献
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红色文化是中国特色社会主义文化的基本内容,依托红色文化开展文化育人工作,无论是对于提升育人工作成效还是推进红色文化传承和发展都具有重要意义。本文在对红色文化的特点做出分析与论述的基础上,对红色文化在高校英语教学中的渗透路径进行了研究与探讨,以期能够促使红色文化与高校英语教学实现深度融合,进而为二者的协同发展奠定坚实基础。 相似文献
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本文论述新时代红色文化融入高校育人路径的价值,从红色文化育人资源没有得到充分应用、红色文化育人氛围淡薄、红色文化育人环节存在疏漏三方面具体分析红色文化融入高校育人路径的问题,从整合红色文化资源、提升课程教学活力、打造多方协同的红色文化教育体系三方面提出红色文化融入高校育人路径的对策,以期充分发挥红色文化育人的功能,培养青年大学生成为新时代红色文化传承者。 相似文献
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杨勇民 《重庆职业技术学院学报》2012,(6):59-62
沂蒙红色文化在高校具有很好的育人功能,这一功能的实现需要探索它的有效育人途径。它在高校育人的途径主要包括以下四个方面:利用高校思想政治理论课载体,弘扬沂蒙红色文化;凝练红色育人特色,培育大学精神;营造红色文化的校园文化环境;沂蒙红色文化的建设和创新等。 相似文献
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高校校歌是大学文化精神的重要象征,体现着建校理念与育人追求,并成为学校弘扬优秀传统及对外宣传的有效载体。上海音乐学院依托其优秀的艺术积淀,在弘扬校歌文化中发挥着重要的作用。上海音乐学院通过“研究—宣传—育人”的有机结合,构筑可延伸、可持续、多元化的高校立德树人新路径。 相似文献
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钟凤梅 《淮南职业技术学院学报》2023,(4):19-21
红色文化是中国共产党领导全体人民,为实现民族解放与独立、国家富强发展过程中,以马克思主义理论为科学指导,以中华优秀传统文化为基石,不断凝聚的具有鲜明特色的文化精神形态。新时代,红色文化仍具有深厚文化底蕴和传承价值,将其融入高校大思政育人工作,有助于培养大学生文化自信心,使学生自觉践行社会主义核心价值观,促进红色文化的传承与发展。分析了红色文化融入高校大思政育人工作的价值意蕴,阐述了红色文化融入高校大思政育人工作策略。 相似文献
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红色文化是青年大学生滋养初心、淬炼灵魂的养分。用好红色文化资源,对于青年大学生传承红色基因、坚定理想信念至关重要。在多元文化背景下,研究高校红色文化教育存在的问题,探索其发展和完善路径,对于实现培养有理想、有担当的新时代红色文化传人的教育目标具有重要现实价值。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(3):18-19
红色文化形成于中国革命、建设以及改革的历史进程中,它见证了中国共产党的一步步壮大,是中国共产党在领导中国人民进行伟大革命和建设过程中取得一个又一个胜利的关键。高校是培育优秀人才、传承璀璨文化的重要地方。红色文化因其蕴含着丰厚的历史文化积淀,在育人方面有着独特的价值,具有重要的现实意义。 相似文献
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红色文化是中国共产党带领中国人民在革命、建设、改革的实践中形成的先进文化.它体现为坚定不移的理想信念、深厚的爱国主义情怀、艰苦奋斗的精神气质,并具有开放性、人民性、实践性等特征.发挥红色文化育人价值,可以通过新技术提高红色文化的吸引力、以"四史"教育坚定"四个自信"、以"移动"的思政课堂提高红色文化育人实效. 相似文献
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红色文化资源承载的“红色基因”是中华人民共和国的“遗传密码”,是让我们“不忘初心、牢记使命”奋斗不息的精神动力。红色文化资源以多种路径融入高校思政课实践教学,以红色基因铸魂育人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 相似文献
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青年的思想政治素质,不仅关系到个人的人生走向,更关系到"为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人"的根本问题。高校共青团,要从遵循思想政治教育规律和青年成长成才发展规律的视角、共青团改革的视角、基层团组织的视角,深入开展红色社会实践的育人机理研究。通过深入挖掘共青团思想引领功能、注重实践顶层设计和精准指导、建构红色育人阵地和平台建设、形成红色社会实践品牌特色、打造系统科学的红色实践育人模式,探索构建全员、全过程、全方位的红色社会实践工作新格局,形成红色社会实践指导、实施、合作方面的系统协调机制,突出高校共青团的组织优势,构建以青年团员的思想成长为目标的红色社会实践科学评价机制,借助思政课堂的主阵地优势,构建红色社会实践的扁平性常态化发展机制。 相似文献
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作为"十大育人体系"之一的资助育人,其目标是"着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质"。这些育人目标与红色文化中的革命精神和优良传统内涵一致,因此,充分挖掘利用红色文化资源,从中汲取精神动力,对做好资助育人工作有重要的理论和实践意义。 相似文献
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在供给侧视域下,高校资助育人必须明确供给主体的职能、供给内容的价值、供给保障的环境,而红色文化融入的作用在于,满足高校资助育人的文化需求、教育需求、合力需求,二者相互作用形成合力,最终探索出强化供给主体保障高校资助育人实效、丰富供给内容提升高校资助育人质量、夯实供给保障共创高校资助育人环境三条有效路径,为高校深化改革资助育人路径提供有效参考。 相似文献
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红色文化是中国共产党领导全国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造和发展起来的先进文化,是中华民族宝贵的精神财富。文章作者通过分析红色文化融入高校思想政治教育面临的困境,从实际出发,探索出新时代红色文化融入高校思想政治教育的路径,并以甘肃红色文化为例,在理论研究上拓展创新、在实践教学中广泛应用、在实践活动上结合地方特色开展,让红色文化在新时代高校思想政治教育工作中发挥出更重要的育人作用,为中国特色社会主义文化建设做出贡献。 相似文献