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线上线下混合式的教学模式,能将网络信息技术和教学活动有效融合,凸显学生的主体地位,激发学生的学习积极性,提高学生的学习水平。但是,教师在采用线上线下混合式教学模式的过程中,仍然存在着一些问题亟待解决。文章从线上线下混合式教学模式的优势、线上线下混合式教学模式在高职基础护理学教学中的态势分析、线上线下混合式教学模式在高职基础护理学教学中的具体应用措施三方面进行探讨,以促进学生专业知识水平的提升。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(9)
随着移动技术和网络技术的发展,线上线下相结合的混合式学习逐渐被广大的学习者接受。如何基于微信有效开展线上线下混合式教学,本文从成人学员和微信的特点出发,探讨了基于微信的线上线下混合式教学的实施。 相似文献
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文章首先说明了线上线下混合式教学模式应用的优势,然后分析了线上线下混合式教学模式应用存在的问题,接着提出了线上线下混合式教学模式应用的策略,最后阐述了线上线下混合式教学模式应用的实践。 相似文献
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在现代互联网技术不断发展和应用的背景下,社会各行业领域的工作效率显著提高,其在推动教育体制改革方面也具有积极意义,而线上线下混合式教学模式作为一项新型教学手段,在高校英语教学中起到了良好的辅助性作用。基于此,文章通过分析高校英语线上线下混合式教学模式的优势,研究高校英语线上线下混合式教学模式的应用策略,旨在充分利用新媒体、应用学习软件、智能化移动客户端等现代教育技术丰富学生的英语学习体验。 相似文献
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随着教育信息化的高速发展,线上线下混合教学模式在高校非通用语种教学中被广泛应用。文章以德语写作课程为例,阐述了线上线下混合式教育的研究现状,分析了德语写作课程的教学现状、混合式教学模式的必要性与可行性,在此基础上,探讨了线上线下混合式教学在高校非通用语种写作课程教学中的应用,以期提升非通用语种写作课程的教学质量。 相似文献
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相对于传统教学模式而言,线上线下混合式教学模式呈现出了明显优势,做好线上线下混合式课程建设工作,对于推进教育教学工作适应互联网时代发展趋势、抓住互联网时代发展机遇具有重要意义。当前,线上线下混合式教学课程建设还面临着一些亟待改善的问题,以问题为导向探索线上线下混合式课程建设路径至关重要。在对线上线下混合式课程建设工作存在的问题做出分析与论述的基础上,对线上线下混合式课程建设工作的优化策略进行了研究与探讨。 相似文献
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线上线下混合式教学模式是现代化网络技术与课堂教学融合的教学模式之一,将其应用到中职英语教学中,通过线上线下交互性教学,对于丰富英语教学资源、激发学习兴趣、提高英语教学成效等都有重要意义。目前中职英语教学模式比较单一,难以满足当前教学的需要。为了高质量地完成英语教学目标,提高中职英语中混合式教学模式的应用。本文以中职英语课程为例,探索线上线下混合式教学模式的应用策略,以期为中职英语教学提供参考。 相似文献
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王婷 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(10):46-47
互联网视域下,线上线下混合式教学模式的生成,为高职院校数学教学的良好开展指明了方向,助力于对学生数学核心素养的培养.对此,本文立足于线上线下混合式教学模式的高职数学教学实践趋势,分析线上线下混合式教学模式在高职数学教学中应用路径,提出线上线下混合式教学模式在高职数学教学中的应用对策. 相似文献
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文章就大学外语SP OC线上线下混合式教学改革的必要性、线上线下混合式教学体系构建、改革内容及应用实施、下一步改革目标等四个方面进行阐述和探索.通过研究和实践,使学生外语语言知识、能力、素质三个方面都得到大幅度提升,使教学实效性增强.建立SP OC课程资源,形成具有校本特色的教学模式和综合评价机制,为应用型本科院校的教... 相似文献
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随着现代科技的快速发展及其在不同领域的深入应用,“互联网+”逐渐成为一种重要的概念,而“互联网+教育”也成为一种必然的发展趋势。在这一背景下,线上线下相结合的混合式教学模式的重要性逐渐凸显出来。因此,通过资料分析与直接观察相结合的方式,对中职数学线上线下混合式教学的相关内容进行了一定的研究,结合研究当中产生的认识,分析了线上线下混合式教学的意义,思考了混合式教学模式在中职数学教学中的应用原则以及具体策略。 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2019,(2):58-63
随着学习型社会和终身教育理念的逐步确立,在信息化带动教育现代化的大背景下,成人教学理念和教学方法需要不断发展、改革,以满足新形式下的成人教育教学。针对当前成人高等教育师资下派、面授组织难以及成人学习者的工学矛盾等现状,文章从混合式教学模式提出的依据出发,针对西北大学继续教育学院2015年以来开展的线上线下混合式教学实践,详细分析了混合式教学模式下改革的内容、教学方案的构建、教学效果及启示。实践证明,线上教学是传统面对面教学的有益补充和有效延伸,混合式教学模式应用于成人高等教育具有诸多优势,是当前成人高等教育改革和发展的必然趋势。 相似文献
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在网络技术和移动智能终端快速发展的时代,互联网+教育已经成为高等教育教学改革的有力推手,作者将线上线下教学进行有机结合,构建了基于SPOC的线上线下混合式教学模式,并以操作系统原理课程教学为实践。结果证明,该混合式教学改革教学效果显著,能有效提高课程教学的质量。 相似文献
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张师贤 《数学学习与研究(教研版)》2023,(9):2-4
高校在开展教育教学改革活动的过程中,线上线下“混合式”教学模式逐渐走入了人们的视野,被越来越多的教师和学生所喜爱.线上线下“混合式”教学模式将网络化教学与传统教学完美结合在一起,不仅使课堂教学质量发生了巨大的改变,而且使大学生对知识学习产生了强烈的欲望,使学生的分析和解决问题能力得到显著的提高.文章深入分析了高校数学基础课程教学过程中常见的各类问题,对线上线下“混合式”教学模式的概念进行了详细剖析,并对其构建情况开展了具体论述,为提升高校教学质量奠定了坚实的基础. 相似文献
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“金课”的建设是当前我国高校一流本科课程建设和教育教学改革的重要目标。线上线下混合式教学模式已经成为当前教育教学的趋势,然而,该模式在地质类专业课程中的应用仍处于探索阶段。本文以“应用地球化学”课程为例,探索并实践了线上线下混合式“金课”教学模式,旨在提升地质类专业课程的教学效果和教学质量。本研究重点解决线上线下混合式教学模式中的教学内容设置、教学方法选择、教学资源开发等关键问题,提升了“应用地球化学”课程的教学效果和教学质量,激发了学生的学习兴趣和学习动力,提高了学生的实践能力并且能够让更多的学生受益。本研究将为地质类专业课程的教学改革提供借鉴和参考。 相似文献
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混合式教学将传统课堂教学和网络学习便捷性有机结合,近年来这种线上线下教学模式受到关注。本文将探索在我校分级教学背景下如何混合式教学模式应用到大学英语课程教学改革之中,实现混合式教学模式构建与线上线下有效学习,激发学生潜能,服务各学科专业个性化的需求。 相似文献
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总结动态网站设计与开发课程在利用信息化教学手段进行教育教学改革的现状及遇到的问题,结合线上线下混合式教学模式的内涵和优势,规划了在该课程中应用线上线下混合式教学模式的详细实施方案,以更好地提高教学效果。 相似文献
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采用基于虚拟仿真技术的线上线下混合教学模式,将课外实践和课内问题进行有机融合,激发学生学习热情,以发展学生的自主学习能力、创新能力为理念,提高课程教学质量。文章深入研究了虚拟仿真技术的发展,探索了基于仿真技术的线上线下混合式教学模式,提出了新工科专业课程教学改革的具体实施方案,促进相似课程的教学改革实践,完善混合式教学模式,为我国进一步实施基于虚拟仿真技术的线上线下混合教学模式奠定基础。 相似文献