列宁的豁达

列宁对待政敌，既有原则，又豁达。 普列汉诺夫是列宁的政敌。两人志同而道不合。普列汉诺夫病危时对妻子说：“看来他们不会承认我的贡献，我要让他们瞧瞧。”不幸的是，普列汉诺夫又犯了一个小小的错误。事实和他的判断恰恰相反。     

给孩子一片自由飞翔的天空

那堂班会活动课，从主题到内容以至策划主持演绎，都是孩子们自己的。我是一个完全的旁观者，也是一个完全的被感染者，与他们同喜同乐，同沉重同悲伤，同慷慨同激昂。那堂班会活动课，让我重新认识了我的学生们，让我为他们的能力与豪情骄傲。     

儿歌九首

在故乡，每当谈论起秋的话题时，人们总会说，今年的雨水真大呀，不知十天后小麦能不能播下去；今年的收成比去年好得多了，每亩地多收了二百斤呢，去年的确太早了。竞没有一个人向我提起中秋夜的天空澄净透彻，月亮比任何时候都要圆、都要亮；深秋的小雨是冰冷的，宛若深闺中古典美女愁眉紧锁的容颜。但我并不能责怪他们，这些庄稼朋友关心的是天气和收成，他们没有闲暇如我一样的多愁善感？[第一段]     

把爱投向“角落”

今年初秋，学校安排我接了一个新班，通过与学生一个星期的接触，我对他们了解许多，上课时，学生的反应不错，我也感觉良好。     

我有冥王星守护

每到一个地方都会交很多的朋友，最爱了解他们的星座。因为我太想知道有哪些人与我同星座了。     

世界美如斯

当我静静地缅怀往事,尤其是当我紧紧闭上眼睛的时候只要心头一动,脑海里就会浮现出如此之多的善良人的面容。我同他们曾在人生的道路上不期而遇,曾同其中的不少人结下了亲密的友情。回忆迭替着回忆,一个比一个更加美好。我似乎觉得刚刚在昨天同他们谈过话,还感觉得到他们递过来的手上的温热。我仿佛还听到沙尔达愉快的笑声,托曼的冷嘲热讽以及霍拉的娓娓清谈,在这种时刻,我似乎觉得要是不把同他们相处岁月的一些东西记下来,哪怕是片言只语,一则小故事,或是一段趣闻轶事,那就未免太可惜了。他们都是一些心地极其善良,很有意思的人。在那些同…     

我和学生的＂约定作文＂

一 “约定”的缘起 2010年秋,我接了一个新班。第一节课,学生们目不转睛地看着我．似乎在努力看透我;我也逐一打量着他们,努力认识每一个人。学生如此关注我,为什么不让他们写一写呢？于是,我郑重地对学生说：“你们认真观察我,我认真观察你们。一个星期后,你们写我,我写你们。咱们比一比,看谁的眼睛亮,谁写得像。”     

新学期伊始

刚送走一批孩子，心里空荡荡的，时不时涌上一股酸楚。时隔两天，又迎来了下一批孩子，面对许多陌生的新面孔，我的心不禁汹涌澎湃起来，又重新找回了充实与快乐。我想方设法接近每一个人，微笑着询问他们的名字，拉拉这个的手，摸摸那个的头，亲亲那个的脸颊……当我一连几次叫错同一个小朋友的名字时，孩子们都笑了起来，我只好解嘲地说：“噢，是老师记错了。”也许他们对我这张新面孔也心存顾虑，与我交谈中总是透着些胆怯。几天来，我始终如一地重复着同样的程序———叫名字、拉手、摸头……渐渐地，我们彼此不再陌生。当我流利地叫出…     

同书中人开玩笑的人

法国作家大仲马在高度紧张的创作生活中有一个怪癖:同自己笔下的人物谈论问题,有时甚至还同他们开玩笑。当一个英国人来拜访他时,忽然听到大仲马的工作室里发出了一阵爽朗的笑声。英国人以为大仲马在同客人聊天,就对大仲马的仆人说:“我有一些事要和你主人单独谈,等他一个人在家的时候我再来吧。”对主人的习性了如指掌的仆人说:“您现在就进去吧,里面只有他一个人在。”那客人感到有些奇怪,进门一看,原来是大仲马一边在写作,一边在同笔下人物开玩笑呢。大仲马精力旺盛,他活了67岁,到了晚年自称著书1200部,每天从早上7时一直写到晚上7时,中…     

如诗的秋

我爱如诗的秋。我爱秋，因为它是丰收的季节。每次坐车到郊外游玩，我常能看到辛勤的农民正在收割着庄稼，好的收成令他们喜上眉梢。这种热火朝天的场面使我浮想联翩：农民们在酥润的土地上春耕，在炎热的夏日下锄草……“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，只有劳动者或热爱劳动的人才能真正理解这句诗的深义，也才能如我一样爱上这沉甸甸的秋。我爱秋天的风。温爽的秋风如轻纱拂面，撩起人们的缕缕鬓发，轻得让你察觉不到它已匆匆而过。它距你那么近，又离得那么远。它像一个过客，来不及与人结识；它又像你的知己，在贴身分担你的痛楚。等你回过…     

秋日印象

“晓来谁染霜林醉,总是离人泪。”文人自有对秋悲悯的情怀。也许因为他们的心太细,叶子的飘飞在他们眼里象征着爱情的悲欢离合,秋蝉的嘶叫象征着生命苦短,让人哀叹逝去的光阴。四季情韵诗人多情而脆弱的情感之丝在秋风萧萧中震颤着,宛如古琴的袅袅琴声透着苦涩和回味。可秋在于我,是那样的快乐。尤其是乡间那充满野趣的秋。在这金秋时节,我来到了阔别十多年的乡下老家,重又体会到童年般的欢乐。记得二年级时,我常描写“橘子像一个个可爱的灯笼挂满枝头”。那时我并没有见过橘树。这次我看见一棵棵枝繁叶茂的橘树。只见那些深绿中泛着点儿黄…     

秋歌

当太阳的脚步从枫叶上走过，当菊花的芬芳从校园里溢出，大地便唱响了金色的秋歌，银镰收割着丰收的喜悦。趁着秋高气爽，在田野上走走，到秋林里看看，赏秋色，览秋容，采秋气，探秋意……不同境遇的人，会发出不同的感叹；不同岁月的人，会唱出不同的秋歌。有人说，秋是品尝，秋是收获；秋是五谷丰登，秋是红红火火。有人说，秋是凄凉，秋是萎缩；秋是百花凋零，秋是悲悲切切。有人讴歌秋的成熟，赞美秋的硕果。他们吟诵金秋的丰满，希望金秋一个紧接一个。有人叹息秋的枯黄，悲悯秋的萧索。他们抱怨秋的荒凉，心里一个劲儿愁闷：秋天都到…     

秋心如海复如潮

打开电脑,我上了线。古寒香也在,她是个很难让人琢磨的女孩。古寒香:你好,请告诉我秋天是什么颜色的?我望着电脑,迷惘。随后就下了线,想去寻找答案。我来到图书馆,翻阅古书。“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”是山水秀朗、天宇澄净的秋;“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。”是金橘斗奇、硕果累累的秋;“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”是英爽俊拔、红叶碧润的秋;“碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。”是草木凋零、百卉衰残的秋;“高鸟黄云暮,寒蝉碧树秋。”是归雁鸣空、西风萧瑟的秋;……千人千面,百人百心,诗人们众说纷纭,又各执…     

班主任谈丛

10月话题：同学不配合班长 工作怎么办 　　我是我们班的班长，现在做点儿工作可真难，我不明白都是为了班集体的荣誉，他们为什么不配合我？每次我分配工作的时候，总有些同学在下面交头接耳，我总觉得他们不是在讥笑我，就是在商量着怎么对付我。老师，面对这种情况我该怎么办？ 　　--王 秋 将心比心，你会成功 新乡市育才小学 王 冉 　　王秋同学，你的苦恼其实是比较常见的一种现象，很多学生班干部都或多或少地碰到过一些这样的问题，他们找我谈心，经过我的开导，加上他们自己的努力，都在不同程度上克服了困难，又重新充满热情地走…     

我的世界观

我们这些总有一死的人的命运多么奇特 ! 我们每个人在这个世界上都只作一个短暂的逗留 ; 目的何在 , 却无从知道 , 尽管有时自以为对此若有所感。但是 , 不必深思 , 只要观察日常生活就可以明白 : 人是为别人而生存的──首先是为那样一些人 , 我们的幸福全部依赖于他们的喜悦和健康 ; 其次是为许多我们所不认识的人 ,他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己 : 我的精神生活和物质生活都是以别人 ( 包括生者和死者 ) 的劳动为基础的 , 我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我…     

与顶尖成功人士分享最佳建议

世界上顶尖成功人士“曾经接受的最好建议”,助他们登上顶峰。1．T·布恩·皮肯斯,BP资本管理公司主席：当你失败时责怪别人是没有意义的。我的失败？我从不怀疑应该追究的人是我。而我的成功呢？立功的人很可能是同一个。     

洒向学生都是爱

我从事教学工作四十多年，我所做的一切都是极平凡的，微不足道的，但是党和人民却给了我极大的荣誉。没有党和人民对我的爱护，没有各级领导对我的关心，没有老师们对我的支持，没有学生和家长对我的信任，我将一事无成。没有他们，也就没有我的一切。人生一世，草生一秋，一个人是应该有所为，也应该有所不为的。下面就把我的某些所想、所为向同志们作个汇报。社会是个综合体，每个人都有每个人的不同想法，当今社会上流行着一些歌曲，其中有一首歌的歌词是这样的：“最想念你的人是我，最关心你的人是我……”那么，对我来说，这个“你”…     

古诗词中的“秋”

今天，人们往往以“金色”缀于“秋”前，它给予人的往往是丰收的企盼。但在古文人眼里，“秋”却似乎很少有这份喜悦，有的只是秋风的萧瑟、草木的枯败，一片肃杀的景象。所以当他们需要表达悲伤的心情时，往往就会借助“秋”这一透着凉意的意象。     

云赋

或许你没有注意百花的凋零，或许你会觉得秋天带着一丝凉意，然而秋足一个希望的季节。农民爱秋，因为秋象征若丰收;孩子爱秋，因为秋有火红的枫叶;诗人爱秋，因为秋有大海般的奥秘;我爱秋，因为秋给我无限的思绪!秋夫是红色的.红红的秋天是风给的;秋天是金色的，金如灿的秋天是大自然路的。来吧，让我们去拥抱秋夭!拥抱色彩!拥抱希望云赋@徐晟仪$上海市黄埔区尚文中学初二~~     

生活——孕育语文课堂的新活力

前后听过两位教师执教《北大荒的秋天》一课,他们对同一个教学环节的不同处理,引起了我深深的思索。【案例一】为了让学生充分感悟、体验"原野热闹非凡"这一情景,教师播放了一段精心制作的Flash动画——秋高气