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1.
黄松杰 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(5)
我家门前有一个大池塘,池塘里的荷花长势茂盛,十分美丽。那碧玉似的荷叶,那亭亭玉立的荷花,使人大有“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的慨叹!每当我看到那美丽、洁白的荷花,就会被那迷人的清香陶醉。荷花就像一个害羞的小姑娘,撑着一把把大绿伞,怕被淋着似的。蜻蜓仿佛也被美丽的荷花姑娘吸引,“赖”在荷花上面不愿离开。那白色的、粉红色的荷花开满了池塘,白的像雪、红的似霞。碧绿的荷叶上珍珠似的露珠仿佛一群淘气的小孩子在荷叶上追逐打闹。荷花的“坐椅”绿绿的,浑身长满刺儿,仿佛怕别人把自己美丽的面貌抢走。荷花“出淤泥而不染,浊… 相似文献
2.
陈百川 《中小学作文教学(小学版)》2005,(6)
到荷乡观光,这是我盼望已久的事了。一天,我和爷爷乘车来到东荡,在伯父的带领下荡舟荷花湖。湖中荷叶挨挨挤挤,把天与水都映绿了。荷叶酷似一个个大碧盘,正面摸起来很滑,背面摸起来毛茸茸的,感觉特舒服。我摘了一片荷叶戴在头上挡阳光,惬意极了。在成片的荷叶中间有许多荷花,点缀着碧绿的荷叶。白里透红的花瓣中间有着金黄色的小莲蓬,荷花仿佛在捧腹大笑;有的荷花含苞欲放,好像要开口说话;有的还只是一个小不点,如羞涩姑娘低头不语。荷花有种特殊的清香,随着夏日的阵阵清风,沁人心脾,让人心旷神怡。一只蜻蜓立在荷尖上,真是“小荷才露尖尖角… 相似文献
3.
曹旭 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(6)
这天,我去莲花池赏荷花。阵阵沁人心脾的清香从池塘飘来,满池的荷花在阳光下光彩照人,亭亭玉立。有含苞欲放的,有艳丽无比的,还有白里透红的……粉荷垂露,盈盈欲滴;白荷带雨,皎洁无瑕。荷花太美了!我看着看着,不觉陶醉其中了。这时,一阵微风吹来,一池的荷叶荡漾着,荷叶上的颗颗“珍珠”倾入河中。忽又想想,如果把这满池的荷叶统统去掉,那又是怎样的呢?——一根根光凸凸的茎儿立在水面上,茎儿顶上只剩荷花。此时的荷花,即使开得再艳,人们还会去赞赏它吗?哦,我明白了荷花失去了荷叶的陪衬就变得如此平庸,如此单调。荷花是美的,但荷叶也是美的… 相似文献
4.
胡雪娜 《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(3)
站在远处看荷花,那荷花像倾在湖里的胭脂,又像落在湖面的云霞,别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的诗句,顿时觉得心旷神怡。荷叶展绿叠翠、浑圆宽阔,好像绿太阳;碧盘滚珠,皎洁无瑕。在碧绿的荷叶丛中,一枝枝亭亭玉立的荷花,像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女,含笑伫立,娇羞欲语;嫩蕊凝珠,清香阵阵,沁人心脾。摘下那碧绿荷叶,不仅可以挡风遮雨,还可以当帽子戴。露珠亮晶晶的,在那碧绿的荷叶上微微滚动着,闪烁着晶莹的光辉,像翡翠盘里托着珍珠一样。粉红色的莲花,有的含苞欲放,有的在争先恐后地开着,像一盏盏粉红色的灯,陪… 相似文献
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徐宁泽 《少年作文辅导(中学版)》2005,(9)
立秋后,如果你来到南湖,老远你就会闻到很淡很淡的清香。我们循着香气漫步来到了荷花塘边。啊!原来是这里的荷花开了。满塘的荷花荷叶,远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆,非常好看。池塘里的荷花已经开了不少,荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之 相似文献
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杨萌 《中学生优秀作文(初中版)》2012,(9):10-11
金乡银乡,都不如自己的家乡!相传唐代著名大诗人杜甫曾到一处"人间仙境"游玩。那里依江傍河,湖里种植着许多濯清涟而不妖的荷花。一到夏日,花苞争先恐后地盛开,散发出迷人的香气,袅袅清香飘进小村庄。湖旁遍插杨柳,正中了那"四面荷花三面柳"之说。荷梗有力地撑起荷叶,密密麻麻的,遮蔽了夏日的炎热。因有清澈的大湖,惊艳的荷花,碧绿的荷叶,所以此村庄命名为"荷叶湖村"。不知是何等荣幸,我竟诞生在这 相似文献
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[案例] 在上古诗《小池》时,我让学生就课文提出自己的问题。一个学生提出了一个出人意料的问题:“小荷才露尖尖角”中的“荷”是荷花还是荷叶呢?接着出现了一段比较有意思的“争论”:“是荷叶,因为书上画的是荷叶。”“我有意见,不一定书上没画荷花,作者那时就没看到荷花呀!也有可能是荷花。”“可是老师刚才说写的是初夏,荷花还没开呢。”“不一定没开呀。”“荷叶都才露出一点点呢。”……[感悟] 这个问题是我没有想到的,教参里的解释是荷叶才露出尖尖的角,我从来没有怀疑过它。我不知道是不是该和学生说那是荷叶,我怕那样… 相似文献
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教学要求:阅读全文,了解荷花的美丽,感受大自然的美;想象“我”被美丽的荷花所陶醉的情境。教学过程: 板书课题:荷花指名朗读全文。同时要求学生思考问题:这课书共写了几小节?哪几小节是直接写荷花的? 读后引导学生讨论思考题。 (说明:要求学生边听边默读边思考,初步理解各节的主要意思,这是阅读能力的一种训练。) 统一认识:课文的第一、二、三小节是直接写荷花的。讨论第一小节。“闻到一阵清香”这句话是什么意思?(写出了荷花的香味。)板书:清香 (说明:第一小节极易被学生忽略,引导他们讨论就可以明确这一段实质是说明荷花的香味的。) 哪几小节写了荷花的样子?(第二、三小节) 要求学生读读、想想课文是从哪几方面写荷花的?(荷叶、荷花两方面) 相似文献
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潘蔚贤 《教学月刊(小学版)》2002,(1)
教学目标1.语言———结合看图 ,品味“挨挨挤挤”“冒”“展开”“露出”“饱胀”等描写荷花美态的词语和“有的……有的……有的……”“……一大幅活的画”等句子的内涵。2.审美———在创设情境中欣赏荷叶茂盛和荷花绽开的美态。3.情感———能展开丰富想像 ,以各种形式的朗读抒发热爱大自然的感情 ,并能背诵。教学难点理解荷花开放的种种美态 ,体会荷花的美。教具准备荷叶图、荷塘美景录像、荷花的各种姿态图 ,习题投影。教学过程一、导语上一节课我们观察了图画 ,并通过学习第一自然段 ,仿佛闻到了荷花的清香 ,这一节课我们来到… 相似文献
16.
何东明 《语文世界(高中版)》2018,(Z1)
正[阅读情境]清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 相似文献
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一、阅读下面的文章,完成1-4题。(16分) 诗的材料 今天清早进公园,闻到一阵清香,就往荷花池边跑。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个大圆盘,碧绿的面,淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 相似文献
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严晓萍 《小溪流(作文画刊)》2006,(9)
池塘里住着一位快乐的青蛙王子。荷叶是他飘荡的小船,荷花是他清香的卧室。他每天不是跳下水和小鱼儿捉迷藏,就是蹦到岸边和小蜻蜓追逐嬉戏。有一天,池塘边走来一位可爱的小姑娘。她长着一双星星般明亮的眼睛,脸上洋溢着玫瑰花一样灿烂的笑容。她每走一步,长长的金色卷发就会随着微风在肩上飞舞跳跃。她和小鸟一起歌唱,歌声甜美清脆;她和蝴蝶一道起舞,舞姿轻盈优美。青蛙王子正坐在水中央的荷叶小船上,他远远地看到了金发的小姑娘踏着轻快的脚步走过池塘。“她是多么可爱啊!如果可以天天和她一起玩,那该多好呀!”青蛙王子暗暗地想着,“可惜,… 相似文献