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<正>泰戈尔有言:“古老的种子,它生命的胚芽蕴藏于内部,只是需要在新时代的土壤里播种。”诚哉斯言,好的故事或是包孕着杳远的哲思,或是承载着我们对真善美的追求,具有动人心弦的力量。而我以为,当以故事的表达镌刻时代,以故事的交流为我们架起一座沟通的桥梁,终而或许可以以故事的融汇接续文明的火种,或许可以以人性之高贵构筑起共同体的经脉,以向善向美之心来对抗世间的虚无。 相似文献
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每天,班主任在平凡的岗位上默默书写着一个又一个与教育有关的故事。或许,故事里没有惊天动地的情节,却饱含着撼动人心灵的力量;或许,故事里满是朴实无华的对白,却沉淀了对生命的尊重。本期选取的一组文章,它们以案例为铺垫,诠释着班主任最真实的工作状态,相信读者徜徉故事中,感动与反思相随共行…… 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2010,(12):62-63
金佛山植物王国夏令营之行,至今记忆犹新。炎热的夏季远离城市的喧嚣,去原始森林中倾听亿万年大自然的古老故事,是生命中一次难得的体验。见识到默默与我们共存于地球的绿色生命,总有林林总总的亲切感油然而生,自然生生不息。我们人类不过是这世界中的一支而已,顿生敬意。 相似文献
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逝去的岁月在我们心中沉淀为记忆,而记忆无论是苦涩或是甜蜜.都变成我们内心的一种财富,让人在夜阑人静时反复咀嚼。常常在不经意间,时光之水会倒流而至,将我们淹没。这成为挽留我们生命体验的一种方式。或许是因为童年是我们记忆的源头,也或许是童年“不知愁滋味”的天真乐趣更适合回味吧,“童年”成为一种情结,童年经验成为作家笔下常见的题材。 相似文献
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<正> 这回的故事是关于一个少年劳改犯的。等一等——你或许会问——为什么阿甲的故事里净是些特务、小偷或劳改犯呢?嗯,这可是个好问题。也许读书的乐趣之一,就是在故事里经历不同的人生吧。在这种体验中,我们成熟、强壮,领悟到生命的另外一面。 相似文献
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时光飞逝,不经意间,一学期又匆匆走过。我们的脚步或许轻盈,或许沉重;我们的心情或许灿烂,或许抑郁;我们的成绩或许理想,或许不尽如人意……一片绿叶诉说着一个春天的故事,学生的点滴进步倾注着教师的心血,也诉说着师生共处的一段段往事…… 相似文献
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大自然的神奇带给我们无数的惊叹,生命的起源和物种的繁衍进化仍然是当今科学界的未解之谜。从达尔文第一次发表《物种起源》给欧洲乃至整个世界带来轰动,人类就越来越关注生物技术在社会发展中的作用。最近中国籍女科学家领导美国科研小组制造“万能细胞”又一次给了生物学界巨大冲击。神秘源于未知,或许从下面简短的文字里,我们能捕捉到生物世界中的一点精彩。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(14)
<正>【话题阐释】也许有人会说,人类是大自然的主宰,茫茫尘世,只有人的生命值得我们去敬畏。其实不然,大自然的一切生命都是平等的,都需要我们去关爱,去呵护,去敬畏。即使是一株小草,一只蚂蚁,它们的生命也是至高无上的。而生命,有时如磐石一般坚毅,有时又如小草一样脆弱。努力进取,奋勇拼搏,才能彰显生命的意义;关爱生命,呵护 相似文献
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苏教版四年级语文教材中有一组都是写动物的课文--<鸟语>、<天鹅的故事>、<生命的壮歌>.<鸟语>一文从字里行间透露出了作者对大自然中各种鸟儿的喜爱之情;<天鹅的故事>中天鹅们的行为改变了一个狩猎者的生活方式;<生命的壮歌>中的老羚羊,为了成全种族而牺牲自己,它的大无畏精神给人以强烈的震撼. 相似文献
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新朋友和老朋友们:相逢是首歌,相聚总是缘。因为青春的生命之火,我们走到了一起。或许,我们早就熟悉;或许,我们只是相识;或许,我们还很陌生。但不管怎样,从今天开始,这一年,无论阴晴风雨,我们都将一路前进、并肩同行。 相似文献
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<正>本文主角:野生动物与自然保护区管理实力院校:北京林业大学、东北林业大学、西华师范大学等适合人群:热爱大自然,热衷于保护环境与野生动物,喜爱野外工作的同学肆意破坏自然并滥杀滥食野生动物,给公众的生命健康安全带来了重大的风险。提起保护自然和野生动物,相信大家一定不陌生,同学们或许在书籍杂志、网络媒体上见到过各种神奇的生物,或许听说过每天约有75个物种从地球上消失, 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(8)
<正>抬头仰望,在生命的巅峰上,有无数的伟大人物带给我们前行的力量;低头俯视,在寻常的生活中,也有不少普通人物的事迹温暖着我们的灵魂。他们的名字或许鲜为人知,但他们的故事却足以让人动容。【素材一】陈福辉:向火车鞠躬的人 相似文献