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阐述自然拼读小游戏在小学英语语音教学中的价值。分析在小学英语语音教学中应用自然拼读小游戏存在的问题。提出在小学英语语音教学中应用自然拼读小游戏应遵循的原则。探索在小学英语语音教学中应用自然拼读小游戏的策略,即正确设置自然拼读小游戏的学习目标,熟知自然拼读小游戏的设计机制和特性,将自然拼读小游戏与教学内容融合,营造良好的游戏氛围以激发学生的学习兴趣。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(18)
现如今,由于全球化的发展速度越来越快,趋势也越来越明显,小学英语的教学也开始越来越得到重视,而对于我国的小学的学生来说,英语学习的过程之中所遇到的最大的问题也就是英语的拼读问题,在这种时候,我们就需要对国外那些以英语为母语的国家进行借鉴,学习他们的方法,而其实在相当多的地方都已经使用了自然拼读教学法,以这个教学法作为教学的基础学习英语,这样不仅可以提升学生学习英语单词的效率,还可以增加学生对于英语学习的兴趣,对于我国小学英语教育是非常有作用的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(12)
自然拼读简单、易学、生动、形象,是最符合小学中年级儿童认知规律和语言学习规律的方法。在解读自然拼读法概念的基础上,分析了自然拼读法在英语教学中的重要性。并以冀教版小学英语(三年级起点)教材为依据,从开展磨耳阶段训练、规范学生书写和拼读与拼写相辅训练三个维度出发,探寻指导学生在语音学习中运用自然拼读法的基本策略。 相似文献
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小学生在学习英语时会产生一定的难度的,尤其在进行自然拼读的过程中,为了帮助小学生学习英语,提升自然拼读的效率,本文将对自然拼读在小学英语拼读教学中的运用进行分析。 相似文献
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陈香 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
自然拼读法是一种高效的英语教学方法,有别于传统课堂里老师朗读学生跟读的教学方式,它能够加强学生拼读单词的能力,增强学生对单词的记忆。因此,本文基于现状,对现阶段小学英语词汇教学现状进行了分析的同时,也就自然拼读在单词教学里的具体运用进行了探究。 相似文献
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马亚红 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
为了顺应时代潮流的发展,英语课程成为小学课程中比较重要的一门学科,而词汇量的积累成为英语学习的基础。自然拼读法作为国际主流的英语教学法,逐渐被应用到日常教学中,为小学生减轻了在词汇学习方面的压力。本文将针对自然拼读法在小学词汇教学中的应用,分析了教学中存在的问题以及三个具体的实施方法。 相似文献
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朱伟 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
小学英语教学是学生的英语能力成形的基础阶段,其重点是要让学生掌握拼读英语单词的方法,并能够进行简单的对话。自从自然拼读法引入并运用在小学英语的语音教学以来,可有效增强学生单词储备量,也让学生更勇于开口,综合听说能力都有了很大的进步。目前,教师们要将自然拼读法更加广泛的运用于小学英语的语音教学当中,以取得更加有效的教学成果。 相似文献
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词汇学习是学习语言的基础,尤其是处于英语启蒙阶段的低龄儿童,有趣的学习方法显得尤为重要."自然拼读法"作为一种有效的学习方式,不仅能培养学生的听、说、读、写能力,还能激发学生的英语学习兴趣.将自然拼读法运用于小学英语低段词汇教学中,可以让低段儿童初步学习字母发音与字母组合发音的联结关系.通过分析自然拼读法对低段儿童词汇... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
随着社会的不断进步和发展,我国的教育改革力度也在不断加大,这对小学的英语教学也提出了更高的要求,只有对教学的方式方法进行不断的更新升级才能够更好地适应当前的社会发展,自然拼读法具有非常典型的意义。通过将自然拼读法应用到小学的英语教学中可以有效地激发起学生学习的积极性和主动性,培养学生的正确学习方式,有助于提高小学英语教学的质量。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(5)
对于小学阶段的学生而言,英语学科的学习难度相对较大,尤其是语音教学上,发音不准的问题尤为凸显,进而影响到了学生的英语口语能力,而将自然拼读法应用于小学英语教学中,则能够实现对该问题的有效解决。本文针对自然拼读法在小学英语语音教学中的应用进行了研究与探讨,以供参考。 相似文献
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所谓自然拼读法,就是通过字母和字形之间的关系,使英语学习者能够在没有音标辅助的情况下自行理解与拼读单词。英语阅读的基础是理解,而理解的关键在于词汇,因此,掌握自然拼读法对小学英语阅读教学有着深远的意义。本文从具体实践与应用案例出发,分析了自然拼读法在小学英语阅读教学中的运用。 相似文献
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肖雅琴 《试题与研究:高中理科综合》2020,(27):0022-0022
《义务教育英语课程标准(2011 年版)》指出:语音 教学是语言教学的重要内容之一。作为外国语语言的学习,学 生缺乏母语学习的自然环境,缺乏足够的语音意识,出现了一 系列语音问题。针对这一情况,国内一线教师们纷纷尝试引入 自然拼读法教学。本研究的 Phonics 学习分为四个阶段,即奠 基:开发孩子的声韵觉识;地基:字母教学;构筑:Phonics 字母 教学;落成:形成教学成果。在实践中大量的游戏活动和有效 教具的开发能有效提高学生学习英语的兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(34)
自然拼读是小学英语教学中非常重要的一项策略,借助自然拼读能够降低初接触英语的学习难度,激发小学生英语学习兴趣,调动学生参加英语活动的积极性。因此,如何将自然拼读应用于小学英语教学中是非常重要的一项策略。结合自身教育教学经验,简要地提出了几项自然拼读英语策略,希望能够进一步提升小学英语教学综合质量。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(14)
在小学英语教学中就是为了让学生熟悉除了母语之外的另外一种语言,提升学生的交际能力,但在当前的小学英语教学中还存在着很多的问题,这就需要子在教学过程中不断的然所新的教学方法,本文先阐述了自然拼读法的内涵与优点及优势,接着分析了自然拼读法在小学英语教学应用的现状,最后提出了自然拼读法在小学英语教学中的应用策略,以便取得更好的教学效果。 相似文献