小包法官普法记 带孩子去KTV,违法!

<正>五一假期,小皮的爸爸妈妈和朋友聚会,要去KTV,小皮也想去。软磨硬缠了好一阵,爸爸妈妈才同意带小皮一起去。可是,当他们一家兴致勃勃地来到KTV时,小皮却被工作人员拦住了,“未成年人不得入内!”“凭什么呀?”小皮的爸爸妈妈很生气,和工作人员吵了起来。工作人员也很生气:“我们上个月才因为接待未成年人,被市场监督管理部门开具了罚单。”原来,带孩子去KTV,违法!     

童心童言

面包车是面包做的吗? 有一次,我去外婆家接威威,去的时候,我们坐了一辆面包车。在车上,威威就好奇地问我:“面包车是面包做的吗?” 我笑着说:“当然不是了。” 威威很不解:“不是面包做的,那干嘛叫面包车啊?”     

“拼插”

儿子拼塑料花片时总是很用劲,我问他:“为什么那么用力呀?”他答:“不是拼插吗?我     

等待幸福

我闭上眼睛,梦见一片森林。我独坐在森林里的一块大石头上,茫然地等待我的幸福。风从我的旁边经过,我问风:“你是我要的幸福吗?”风说:“我是炎热的幸福,不是你的幸福,对不起,我要走了。”我继续等。雨滴从我面前落下,我问雨:“你是我的幸福吗?”雨说:“我是干旱的幸福,不是你的幸福,你再等等吧。”小鸟从我头上经过,我问鸟:“你是我的幸福吗?”鸟说:“我是天空的幸福,不是你的幸福。”蚯蚓从我脚旁爬过,我问蚯蚓:“你是我的幸福吗?”蚯蚓说:“我不是你的幸福,我是大地的幸福,你再等等吧!”我很失望,但也无可奈何,于是,我继续等了下去。后来…     

牵手小皮争四好

你认识小皮吗?他跟四好少年有什么关系呢?原来啊,小皮这个孩子,是一出卡通人偶剧的一号主角。为响应胡爷爷在中国少先队建队60周年之际提出的争当四好少年的号召,江苏团省委、省少工委特意推出了我与小皮牵手,争当四好少年大型卡通人偶剧巡演活动。这不,首演就放在了无锡市     

一静一怒见品性

也许有人会说,小说中的老师很可悲:他教的“捣蛋”学生,动刀伤他;他教的“好”学生,腐败堕落。老师的教育似乎是失败的。老师辛辛苦苦教了一辈子书,却落了个那样的下场,不是很可悲吗? 我不这样认为。我觉得,小说中的老师很可敬。不是随     

如何通过项目化学习来培育学生的创造力?

<正>指向创造性问题解决的项目化学习是怎样的?如何通过项目化学习来激发学生们的创造力和创新力?先请大家思考几个问题:“你认为自己有创造力吗?什么样的挑战或环境会激发出你的创造力?它们有什么特点?你学会培养创造力的方法了吗?”这样问,是因为有时候人们会觉得自己没有创造力,会说“我不是艺术家”“我不是音乐家”“我不是诗人、不是小说家”,但我的观点是,每个人都有些创造力。     

如何培养学生的理解能力?

最近,我的侄女给我看了她脚上穿的新袜子并且告诉我袜子很暖和。借此机会为了了解她对自然界的认识,我问她,在你穿上袜子之前,当袜子还挂在架子上时,它是暖和的吗? “当然不是了。”侄女满怀自信地说。 “那手套呢?”我又问道,“在你买来戴上之前,它是暖和的吗?” “是的”　侄女对于我的问题显然感到很惊奇。 我继续问她:“　为什么手套在商店里是暖和的,而袜子不是呢?” “因为手套比袜子厚,更暖和,而且是用来戴在手上的。” 我觉得这次谈话太有意思了,侄女原本就知道袜子的温暖不是与生俱来,但同等前提下,她却认…     

童言(三则)

一“姥姥,生日你送给我的一个小铜鼓真好玩!”“真的吗?”姥姥听了很高兴。“妈妈每天给我5块钱,如果我不敲的话!”二“爸,你别告诉妈咪,我给她生日买了一盒巧克力。”“好,我不说。你要给她一个惊喜?”“不是,我已经把糖吃掉了!”三小保姆给汉妮喂菠菜吃。汉妮紧闭小嘴巴。“哎呀,汉妮,张开你的嘴巴!吃了菠菜,你会长出好牙齿。”“真的吗?”“我不是告诉你了吗?”“好吧,你先拿去给爷爷吃!”(孙德娟摘自《北京晚报》)吴德融译童言(三则)@吴德融     

笑话

医生对他的病人很生气:“我肯定你喝太多了!告诉我,你每天喝多少酒?”“4瓶啤酒。”“我不是告诉过你只能喝两瓶吗?”“是啊,但是我的另一位医师也告诉我每天要喝两瓶啤酒。”     

吃,有那么难吗

看到这个标题,大家一定会觉得很奇怪,“吃”难道很难吗?不是只要张开嘴巴,就万事OK了吗? 错了,其实“吃”真的是一件很难的事情,这一点我也是最近才体会到的。     

电话情思

“很想很想给你打个电话,问问远方的朋友现在还好吗?……”我正尽情地欣赏音乐,电话铃响了。我“咔嚓”一声关掉录音机,快步跑到里屋,拿起话机;“喂,你是谁?”“喂,江冰岩家吗?我是她的同学。”“我就是,你是……”我一     

电话簿上的“911”

去一所学校交流。在闲暇时刻,我习惯性地一人到学生宿舍,想找学生了解一些情况。在一位同学放在桌上的电话本上看到他写的通讯录当中有一个“911”的代号,很是令我好奇。我问他怎么会这么一个带有点恐怖色彩的号码,他诡秘地笑了笑,还是告诉我了,说是他们班主任的外号。作为教师,我心里一愣。为什么班主任在学生眼里成了“911”呢?我装作若无其事的样子,和他聊天:“你平时怕班主任吗?”“当然怕了!”“是全班同学都怕班主任吗?”“那也不是。”“你为什么怕?”“学习成绩不好呗。”“成绩对你来说很重要吗?”“那当然。”“重要在哪?”“这还…     

Units 1—2重点句型单选专练(英文)

根据汉语完成英语句子,每空一词。1.“你叫什么名字?”“我叫吉姆,见到你很高兴。”——____your name?——____Jim.Nice to____you.2.她姓什么?____her____name?3.“这是你的铅笔吗?”“是的。”——________your pencil?——Yes,________.4.“那是他的背包吗?”“不,不是。”     

女孩怎么了

我从商场买回来一长一短两支漆黑的玩具枪,一个熟人见了,很惊讶: “你们家不是女孩吗?” “女孩怎么了?”我反问,似乎玩枪玩炮属男孩的专利。 有朋友来家里做客,问我的小女儿:     

一个失去了温暖的孩子

张发仁这孩子的品德完全不好吗?我说:不是这样。读完了张发仁情况调查报告之後,就有这么一个孩子的形象,呈现在我的想像中:眉目很神气,但又显得有点儿“狠”;     

我教孩子编故事

看到孩子的成绩报告单上“该生不善言语”、“语言表达能力较差”之类的评语,我心里很不是滋味。难道这“不善言语”也有遗传性吗?我就不信这个邪!我得想个办法改变这一令我心寒的     

令人抓狂的商标

楼主!昨天洗澡用了出差时顺便买的洗发水"发现头皮很痒"仔细一看!是瓢柔#1楼:中萃香烟抽过没有?吃过康帅博方便面吗?金康的小说你看过吗?古尢的小说看过吗?惊瑶的呢?2楼:我买的是“沙宜”,不是“沙宣”哦!     

有我忘我忘我有我

在所有的生命中,唯一知我、有我、会说“我”的,就是人。所以,人是什么呢?知我、晓我者,人也——这也是一个可以采纳的答案。教育在很大程度上是帮助人认识我。这并不是一件很轻松的工作。小孩子两岁左右在父母的教育下,有了我的概念。逐渐知道:我叫什么?我几岁了?我要什么?我想吃什么?我的妈妈是谁?我……知道更多的我了。良好的中小学教育,会给学生以自信,也就是让学生常说“我能”,“我会”,“我将努力”,“我不怕”,我……有更多的我了,更加铿锵有力了。不是也很需要忘我吗?在有利益冲突的时候,我后退一点;在他人有因难的时候,我舍弃一…     

都是“造”句惹的祸

试卷中有一道题:用“不是……就是……”造句。有一位优生这样造句“:这些天复习考试,因为我考试成绩不好,爸爸不是打我就是骂我。”这让我很是惊讶:这位学生在班上的成绩是优秀的,他不可能考不及格。他的家长,我是了解的,是一位很民主的家长,应该不会对他的孩子有这样的行为。怀着疑问,我在课余询问了这位学生“:这些天你的爸爸真的对你不是打就是骂?”“不是。”“那你为什么在造句的时候那样写呢?”“这不是造句嘛!”孩子一脸无辜地看着我。“造句不就是编吗?”孩子又说道。凑巧的是,晚上回到家里,我看到二年级的女儿的试卷上面也有这样…