在高校中实现国防动员与应急管理机制衔接的思考

研究探索高校国防动员"应战"与"应急"相结合的体制、制度和方式方法,是新世纪、新阶段必须解决的重大课题。     

国防动员标志法律属性解读

由于国防动员承担着平战转换的重要角色,对于我国国防建设具有重要作用,国防动员标志作为我国国防动员事业的代表,亦是国防动员的法律标志。从国防动员法律制度体系构建的角度分析解读内因,从标志外在工具角度分析解读外因,进而分析标志的合法性、优益性及客体的广泛性是其法律属性的重要体现。     

国防紧急动员

根据卫星雷达预警，敌机有可能在8分钟后侵袭我军某重要军工科研基地，军区首长要求李参谋立即命令沿途50个导弹、高射炮阵地马上进入一级战备状态，务必要让来犯之敌有来无回。     

国防财力动员立法构想

财力动员是国防动员的基础和保障,但《国防动员法》对财力动员并无明确的规范,法律是规范行为活动的准绳,是确保国家意志得以实现的根本保证,国防财力动员作为一种国家意志或国家行为,必然离不开法律规范的支撑.在法律法规的规范监督下,财力动员组织机构的设置和动员机构的活动才有强制性的规范和制度保障.动员的各项准备活动才能依法有效开展,动员实施才能在法律的规范下产生更大的效益.     

论以政府为主的国防动员管理机制建构的必要性

信息社会发展的客观要求、世界新军事变革、国防动员建设与经济建设协调发展以及当前国防动员管理体制存在问题,使国防动员管理机制从以部队为主转变到以政府为主。这种转变,不只是管理主体的变化,更是管理思想、理论基础以及管理形式上的深刻变化。这种转变是为了适应新形势而进行的深刻变革,具有历史必然性。     

试论加强高校校园国防文化建设

校园国防文化建设能有效地巩固国防教育的效果,校园文化与国防教育有密切的联系,两者的目标是一致的。建设校园国防文化的主要方式包括组建国防教育课程体系,拓展国防教育的空间,依托学生社团开展丰富的国防文化活动等形式。通过打造一个可信的平台,营造一个良好的校园文化环境和氛围,吸引广大学生参与校园国防文化建设,国防教育的长效性就能得到保证。     

论国防音乐教育的实施

通过国防音乐教育概念的提出，从国防音乐教育实施的目的、内容、手段三方面分析论证了国防音乐教育的实践路径，从而使国防教育通过国防音乐教育这一音乐形式表现出来，达到国防教育的目的。     

从抗震救灾看应急机制与国防动员机制的融合

从抗震救灾中国防动员非军事功能作用的发挥看,充分利用国防动员的非军事功能,不仅是必要的而且是可行的.因而,对于国家的应急管理机制与国防动员机制的融合,而且对于其结合的必要性和基础的阐释尤显重要,并以此促进国家应急机制和国防动员机制融合的对策出台.     

推进高校国防阵地建设 提升国防教育水平

本文从加强高校国防教育的现实意义入手,深入分析了当前高校国防教育存在的主要问题,并对加快提升高校国防教育水平提出了6条建议。     

毛泽东国防思想对新时期国防教育工作的启示

在新的历史起点上,重温毛泽东国防思想,尤其是＂两个拳头、一个屁股＂、＂以民为本＂、＂积极防御＂和＂国防与经济建设协调发展＂等科学论断,对于强化新时期国防教育工作的战略意义,正确认识国防教育纳入全民教育体系的必要性和国防教育的威慑作用,以及正确处理好国防建设与经济建设的关系,均有重要的启示意义。     

论毛泽东的国防思想对高校国防教育的指导作用

毛泽东非常重视国防建设的战略地位,在建国初期就提出了“一手抓经济、一手抓国防”的方针,确定了国防建设要与经济建设相适应并协调发展的指导思想。同时,他的国防思想具有强烈的民本意识。国防建设是为了保护人民利益;国防建设要动员、依靠全国人民,这些观点正是毛泽东以民为本的国防思想的体现。在新的形势下,学习和研究毛泽东的国防思想,对高校国防教育具有重要的现实意义。     

教育部 中央军委国防动员部关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》的通知

教体艺[2019]1号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,各军兵种、武警部队参谋部,各省军区(卫戍区、警备区),教育部直属各高等学校、部省合建各高等学校:根据《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国兵役法》《中华人民共和国教育法》.     

论高校国防类社团推进国防教育的有效路径

国防类社团是高校校园文化的重要载体,是推进高校国防教育的重要力量.对于培养大学生现代国防意识,激发大学生思想上参军入伍有着积极意义.目前高校国防类社团存在的主要问题有社团成员凝集力淡薄,组织涣散,社团活动开展少,形式单一,缺乏吸引力,影响小,主管部门不够重视,社会上某些消极因素对高校国防社团带来的挑战.国防类社团推进高校国防教育的有效路径:社团要开展创造性活动,要加强宣传,扩大社团的影响力,社团主管部门要加强对国防社团的管理,包括参与国防社团负责人培训和制定活动计划,主管部门要更多从社团成员的角度换位思考,部门人员要经常开展与社团成员的联谊活动,增进友谊,以心换心等.     

浅谈国民经济动员机制的重塑与经济动员制度的创新

国民经济要适应战争需要，必须依靠经济动员机制来实现，经济动员制度是经济机制存在和发生作用的基础。在新时期，经济动员内外环境发生的深刻变化客观上要求我们重塑经济动员机制，实现经济动员制度创新。     

新时期提高大学生国防意识的措施研究

国防教育是高校素质教育的重要组成部分。在高校开展国防教育不但可以增强大学生的国防观念,而且还能提高大学生综合素质、培养国防后备人才、促进国防现代化。提高大学生国防意识是高校国防教育的重点。     

提高大学生国防意识的对策与措施研究

当前,我国大学生国防意识淡薄、安全观念滞后,缺乏爱国主义精神和敢于奉献的民族精神.针对大学生国防意识存在的现状,对大学生进行国防教育迫在眉睫.文章具体分析了大学生国防意识薄弱存在的原因,探索研究提高大学生国防意识的对策和措施.     

关于加强大学生国防素质教育的思考

一、大学生国防素质教育现状及存在原因分析 大学生的国防素质教育主要是指对大学生进行以爱国主义为核心的国防思想、国防知识、国防技能等方面的教育,是国家进行公民国防教育的重要组成部分.     

提高学生国防意识的对策与措施的研究

在学校中开展国防意识教育,培养学生的爱国主义和民族精神具有重要意义。本文从国际国内环境、学生自身特点、学校国防教育现状和社会国防教育环境方面阐述了学生国防意识淡漠的原因,并探讨了在今后提高学生国防意识的对策与措施。     

新时期高校学生国防意识的培养探讨

当今社会,和平与发展成为时代主题,尽管国际局势总体趋于缓和,但是霸权主义、宗教民族矛盾、领土纠纷等一系列因素仍旧引发了诸多局部战争和冲突。高校是国家进行公民国防教育的主阵地,然而目前高校学生国防意识十分堪忧,这给高校的国防教育带来了难度。有效地培养和提高大学生的国防意识,是深入开展高校国防教育的关键和基础。