小学数学教学中学生批判性思维能力培养的策略分析

批判性思维是学生自我意识苏醒的标志,对学生逻辑意识和认知发展都有重要作用.从客观定义来看,批判性思维是一种处理信息的思考方式,很多学生在学习过程中只是听取和记忆,是较为被动的过程,很容易导致知识遗忘.小学数学教学中培养学生批判性思维极其重要,能够有助于增强学生逻辑推理能力,强化分析和思考能力.文章基于此探讨相关教学策略...     

浅析小学英语阅读教学中学生批判性思维的培养

阐述小学英语阅读教学中批判性思维培养存在的问题,包括过于注重三维教学目标、教学方法不当、教学评价方式单一等。结合教学实例,探索在小学英语阅读教学中培养学生批判性思维的策略,即设计批判性阅读的教学目标;深度解析教材,补充分级读物;设置科学提问系统;鼓励小组合作,组织开展讨论。     

高中英语阅读教学中学生的批判性思维能力培养研究

批判性思维被认为是21世纪学生最应该具备的思维方式之一,而且还因其具有的批判性、反思性等特征而备受各教育部门的推崇。然而由于我国受应试教育等因素影响,传统英语阅读教学只重视学生的语言知识和技能培养,但此种教学却严重忽视了学生的批判性思维的培养。于此,本文对批判性思维的内涵和定义进行了简要概述,介绍了我国现阶段高中英语阅读教学的现状,提出了通过阅读教学培养学生批判性思维的必要性,并分析研究了高中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养策略。     

英语专业课堂教学中学生批判性思维能力的培养——以综合英语教学为例

大学生批判性思维能力的培养越来越受到重视,然而,目前我国外语专业学生的批判性思维能力始终令人担忧。综合英语是英语专业的主干课程,把综合英语教学和批判性思维能力培养有效结合有利于提高学生批判性思维能力。该文主要阐述了批判性思维的涵义及主要技能,并结合实际教学案例探讨了如何将批判性思维贯穿与综合英语的教学之中。     

批判性阅读和批判性思维能力的培养

首先探讨了批判性思维和批判性阅读的涵义,继而讨论了培养大学生批判性思维的意义和作用,最后分析了如何在英语阅读教学中通过批判性阅读训练培养学生的批判性思维能力。     

批判性思维能力的培养在大学英语教学中的应用

从我国目前的教育现状进行分析来看,传统的教学过程缺乏对于学生批判性思维能力的培养,而这也进一步导致了课堂教学过程中的枯燥无味。大多数学生很难在学习过程中积极地思考,拥有良好的思维能力,这样的教学模式也不利于学生后期的发展和成长。在新时代教学改革过程中,如何培养学生批判性思维能力已经成为我们大学英语教师在英语教学课堂中的首要任务。本文意在提倡大学英语教师营造民主、和谐的课堂氛围,引导学生勇于质疑,采用分组讨论、辩论模式等教学手段,让学生在课堂学习过程中更好地发展自我。     

浅谈大学英语口语教学中学生批判性思维能力的培养

批判性思维能力已成为新时代大学生创新发展的必备能力.作为一门重要的语言思维训练课程,大学英语口语课程为学生批判性思维的培养提供了重要渠道.但目前大学英语口语教学中重语言技能训练、轻思维能力培养的现象仍十分普遍,这就要求广大教师在今后教学中积极改变教学理念和教学模式,及时更新完善教学内容,引导学生不断提升批判性思维能力.     

高级英语课堂中学生批判性思维能力的培养

英语专业学生批判性思维能力弱的现象已经引起了普遍的重视。从英语专业学生批判性思维能力现状调查着手,通过分析现状调查所得出的数据,系统了解英语专业学生缺乏质疑意识、批判性思维能力不强的表现形式和原因,在此基础上提出通过高级英语授课方法的改革来改善学生批判性思维能力弱的现状,为英语专业学生批判性思维能力的提高和英语专业教学改革提供实践和理论支撑。     

基于批判性思维能力培养的大学英语教学方法

文章首先分析了英语学习中大学生在思维能力上存在的问题,随后介绍了基于批判性思维能力培养的大学英语教学对策,包括创新教学理念、转变教学内容、灵活选择教学方法、健全教学评价机制,希望唤起广大大学英语教师对学生思维能力培养的重视与行之有效的教学方法的探讨。     

小学英语阅读教学中培养学生批判性思维的策略

批判性思维是指为了得到一个准确的、肯定的结论与判断,而进行分析、思考、推理、评价的思维反应过程。在小学英语阅读教学中,培养学生的批判性思维,有助于学生更好地剖析和解读文本内容,并快速提炼出文本中的核心思想,进而使学生的英语阅读水平能够跨越到一个新的高度。基于这一思想,英语教师可以通过创设问题情境、鼓励学生质疑、构建趣味课堂的方法激发学生的阅读兴趣,促进批判性思维的快速养成。     

英语绘本教学中学生批判性思维的培养

批判性思维是小学英语学科核心素养的重要内容,是实现学生思维品质提升不可或缺的条件。英语绘本是英语课程的宝贵的教学资源。相对于英语教材而言,英语绘本以图文并茂的形式呈现故事,有其独特的优势,在拓展学生语言知识、培养学生思维品质等方面有重要的作用,很好地弥补了英语教学中存在的一些不足。从当前批判性思维研究的背景与价值入手,在英语绘本教学中探讨培养学生批判性思维的策略,以促进学生创新性思维的发展。     

以培养思维能力为导向的小学英语教学策略研究

简述思维能力及其与英语教学的关系。分析现阶段英语教学存在的短板,如课堂提问机制不完善,缺乏层次感;课堂教学方法固化,缺乏创新性;课堂教学评价滞后,缺乏及时性等。结合实例,提出以培养学生思维能力为导向的针对性教学策略,即优化课堂提问机制,设计阶梯式问题链,提高学生思维的深度与广度;丰富课堂教学方法,激发学生学习兴趣,发展其创新性思维;注重过程性评价,建立学生的学习自信,提高思维灵感可诱发度等。     

新课程标准下历史教学中学生批判性思维能力的培养

新课程改革强调培养学生自主思维、合作探究的能力．而在历史课堂教学中培养学生批判性思维能力．既是新课程改革的需要．也是提高历史课堂教学有效性的需要．更是提高学生综合素质．培养学生现代公民意识的需要．     

小学英语教学中批判性思维的渗透

当代社会是知识经济时代,提出素质教育方针,强调创新人才,这些都和批判性思维有密切联系。在小学阶段,开设英语课程,不仅是让学生掌握英语基础知识,而且培养其基本英语素养和发展思维能力。由此可知,英语语言的教学和思维的发展是不可分的。本文试从批判性思维的定义及重要性出发,探讨如何在小学英语教学中渗透批判性思维。     

中学生批判性思维能力培养的途径初探

批判性思维在培养学生的创新能力中发挥着重 要的作用’它要求教师能够在教学过程中注意激发学生的批判 意识,帮助其养成大胆质疑、小心探究、坚守理性和慎重结论的 思维习惯和科学精神。具体来讲就是在充分理解原作者意愿 的基础上,弓I导学生用新的视角,提出问题,反思质疑,经过初 步的逻辑分析之后’运用批判性思维的工具和方法’引导加深 对文本或材料观点的理解。     

培养学生批判性思维能力的策略

培养学生的批判性思维能力能有效促进学生的成长与发展。在语文阅读教学中,教师应根据教材文本的内容特点和学生学习的内在规律,通过质疑问难、追根究底、授之以法、活用方式等策略引导学生对文本进行批判性阅读、思考、探究,获得对文本内容结构的深入理解。这样,学生不仅对文本的理解更深入、更全面,而且批判性思维能力也得到了提升。     

基于批判性思维能力培养的英语精读教学

批判性思维能力培养已经成为英语专业人才培养的目标之一;英语精读课作为一门综合英语技能课,其主要目的除了在于培养和提高学生综合运用英语的能力、阅读理解和分析鉴赏能力外,还应包括培养学生独立思考和批判评价的能力。本文分析了在精读教学中培养学生批判性思维能力的必要性,并结合教学案例探讨了在英语精读课堂教学中培养学生批判性思维能力的途径。     

探索小学英语教学中批判性思维的培养

本文以探索小学英语教学中批判性思维的培养为主要内容进行阐述,结合当下小学英语教学需求为主要依据,从创建和谐师生关系,构建融洽课堂氛围;注重课文教学,批判思维能力培养;发散性思维训练,提升英语教学质量这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强批判性思维在小学英语教学中价值,旨在为相关研究提供参考资料。     

小学英语教学中学生思维能力的培养

《英语课程标准》中,把培养学生的思维能力列入基础教育阶段英语课程的重要任务之一。然而,在教学实践中,不少教师把小学英语课单纯看成是玩玩、唱唱、说说、做做的课,片面追求外在形式和热闹、有趣的氛围,却忽视了学生内在思维的活动和发展。为此,在新课程背景下重新审视思维能力培养对小学英语学习的影响,深入探讨学生思维能力的培养问题就显得尤为重要。