中学生劳动教育课程体系构建研究

随着我国教育体系的完善,劳动教育也被越来越多地受到关注与重视,而且劳动教育也成为促进学生全面发展的重要途径。但当前中学生劳动教育还没有建立完善的课程体系,缺少科学的理论指导,难以融合应用于学生的教育实践,促进学生综合素质的全面发展。中学阶段是学生良好习惯以及思想品格养成的重要时期,本文基于中学劳动教育课程体系构建开展相应研究,切合中学生实际生活体验,进而发展学生的核心素养。     

新时代职业院校劳动教育的实施困境及应对策略

加强劳动教育是新时代党对教育提出的新要求,对于提高学生劳动知识和技能,使其确立正确劳动态度、丰富劳动情感具有积极意义.目前,社会上存在职业院校本来就是教育学生掌握劳动技术的、劳动教育可有可无等误读和曲解,劳动教育被严重弱化、形式化和单一化,劳动教育目的被遮蔽、途径被窄化、文化被消解.因此,必须针对职业院校劳动教育实施困境进行理性反思,确立学生主体地位,强化价值观落地生根;加强舆论引导,注重劳动文化浸润;开展体验式教育,重建学生劳动认同.这些措施可以解决劳动教育开展中存在的误读、误解、误用等问题.     

中学生心理学教育之我见——关于加强中学教育中心理学教育的几点建议

中学生处于生理和心理上的叛逆期,所以心理学教育的实施,可以更好地引导学生树立正确的价值观、人生观、知识观等,这些方面也会进一步推动学生的学习状态。     

基于IPD模式的中学生劳动教育全过程管理探索

劳动教育是当代教育的重要内容,是学生德智体美劳教育的重要内容之一。文章基于劳动教育的特点,借用现代项目管理方法 IPD,构建出了跨部门的劳动教育团队协作模型和全过程结构化流程模型,以提高劳动教育活动的质量与效果,为我国中学生的劳动教育活动管理提供了一定的借鉴参考。     

浅析中学生道德自律教育的心理学基础

要提高学校德育的实效,必须调动学生积极性和主动性、发挥其自律性,对学生进行道德自律教育。只有把握相关的心理学知识,并应用于德育实践,才能收到良好的德育效果,才能培养学生具有良好的道德自律的意识和能力。     

劳动技术教育：一个需要廓清的概念

劳动教育与技术教育是两个既相联系又有区别的概念，劳动技术教育是二者的整合，由于二者存在着相互渗透，相互补充、共同促进的关系，整合之后劳动技术教育并不等于二者的简单相加。     

中学生科学创造力的心理学审视及其教育启示

以创新精神为核心的科学教育已成为当今教育界的热门话题。文章在理解科学创造力内涵的基础上,从心理学视角分析影响中学生科学创造力的各种因素,并就此探讨它给我们的教育启示。     

积极心理学视角下中学生生涯教育课程体系的构建

本文针对南宁市中学生生涯教育现状,论述在积极心理学视角下构建中学生生涯教育课程目标和内容体系,创设中学生生涯教育指导课程、生涯教育与学科融合课程、生涯教育综合实践课程、生涯教育家长指导课程,帮助学生了解并适应社会发展需求,建立学校学习与未来发展的内在联系,为中学生生涯教育提供了新的途径,提高了中学生生涯教育工作的成效。     

Technology in Middle School Reading Education:

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当前中小学心理健康教育存在的问题及对策

当前中小学心理健康教育存在的主要问题是 :实效性差 ;理论研究薄弱 ;科学化、专业化的水平不高 ;专业人员匮乏 ;其对策是 :推广已获得成功的经验 ;借鉴国外经验 ;大力培训师资     

中小学教师教育科研论文中的问题与对策

近些年来，教育科研活动在我国不少地方的中小学方兴未艾，但由于各种因素的影响，中小学的教育科研活动存在许多问题，这在中小学教师的教育科研论文中有着突出的体现。本文拟就中小学教师在教科研论文中反映出的中小学教育科研存在的问题，提出一些相应的对策。 分析中小学教师撰写的教育科研论文，会发现其中存在以下问题： （一）题目不合适。主要表现为：（１）题目涵盖的范围过于宽泛，论题不集中，或者题目太大，所要讨论的问题是一篇论文难以容纳的；或者题目中包含两个以上的论题，使文章的论述无法集中。（２）题目过小，致使文章…     

当前中学学校德育环境中的问题及对策

中学学校德育环境建设对青少年的道德品质的培养具有十分重要的作用。但目前，无论从校园人际关系、同辈群体，还是从校园文化、德育课课堂气氛等各方面来看，都存在一些问题和弊端。因此，有必要通过和谐人际关系的建立、对同辈群体的规约、校园文化建设及促使德育生活化等途径来改善学校德育环境。     

思考中学美术参与性教学

社会发展需要的是具有积极主动参与竞争的人才，我们的美术教学必须改掉“依葫芦画瓢”式的盲从教学模式，通过参与性教学改变学生被动的学习心理，让学生养成“自主学习”、“主动参与”的习惯。一、变“教师中心”为“学生主体”１．完善教师形象，转变教学观念。在美术教学中，经常可以看到学生焦急地向老师询问自己的美术作品好不好。学生焦灼的眼神，充分反映出教师的权威。在传统的教学模式中，学生的一切学习活动都围着教师转，以教师为中心，学生被动消极地学习。但从现代教育观念看，学习过程主要是学生在学习，教师的“教”应该始…     

创新教育与中小学教师的教学创新

创新是一个民族进步的灵魂,培养具有创新精神的人才是教育的神圣职责.如果说创新教育是中国21世纪教育改革的主旋律,那么,教师的教学创新则成为创新教育成败的决定因素.     

初中生命教育实施的问题与对策

初中生命教育在实施中存在着定位不明确、缺乏充足条件性支持、师资专业化有待提高等问题,要通过倡导生命化教育理念、加强生命教育实践性研究、加强师资队伍培训等对策解决实施中的问题。     

利用教育技术促进农村中小学教育现代化

在农村特别是偏远的贫困地区教学资源相对匮乏、信息相对落后的现实下,如何利用现代教育技术为农村特别贫困地区中小学开发内容丰富、教学效果好、使用简单方便适宜于教学硬件条件的多媒体教材是促进农村中小学教育现代化的关键。本文介绍了一种基于VCD应用平台的多媒体教材制作方法及其运用。     

中学德育存在的问题及对策分析

当前中学的德育工作存在一些亟待解决的问题,不仅需要分析学校德育工作存在的不足,还需要意识到家庭和社会对中学德育工作的影响。针对当前中学德育存在的问题,从学校、社会和家庭提出改进对策,发挥学校的主导作用,结合家庭和社会的教育环境,做好中学德育工作。     

谈谈农村初中思想品德课教学改革问题

当前,在新一轮基础教育课程改革的背景下,农村初中思想政治课课堂教学的现状与其应有的地位和作用远不相称,教学改革势在必行。笔者结合下乡听课调研的感受,对农村初中思想政治课教学改革谈些见解。一、转变教学理念,树立新的课程观教育部颁布的新的全日制义务教育初中《思想品