“传道”、“授业”、“解惑”与素质教育

唐代著名文学家韩愈《师说》中的名句“师者,所以传道受业解想也”,历来成为教师师德、师责的核心内容。老师以传授道理、教授学业、解释疑难问题赢得学生的尊重,教书育人是教师“师道”的根本要求。 古代由于教学手段的落后,教师传授知识主要靠口头讲解和让学生读书来达到教学的目的。随着现代科技的发展,多媒体教学手段的应用,仍然沿用传统的教学方法已经显得十分陈旧,必须对“传道”、“授业”、“解惑”有全新的解释,把“有效知识”的概念导入教学的全过程。     

高校英语教师信息素养探析

现代教育技术对英语教学带来巨大冲击,英语教师的信息素养成为信息时代改革英语教学、提高英语教学质量的关键。本文对高校英语教师信息素养的内涵以及培养途径进行了探索。     

高校英语教师的信息素养及其培养策略

21世纪,信息技术的快速发展使高等教育进入了信息时代。技术上出现的数字化、网络化等特征,促使高等教育,出现了教材多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、任务合作化、环境虚拟化、管理自动化等特点。身处信息时代的高校英语教师只有具备良好的信息化素养,才能适应现代化高职教学的要求。本文就此探讨了高校英语教师信息素养培养的必要性,教师信息素养的内容及加强信息素养的措施。     

中学英语教师英语素养标准之探讨

我国中学英语教师的专业素养是教师职业发展的重要组成部分,直接影响着中学生英语综合语言能力的培养。本文从英语知识、英语能力和文化意识三个层面探讨了中学英语教师应具备的英语语言素养,并在此基础上拟定出中学英语教师英语素养的具体标准。     

浅谈新时期高校图书馆员的职业素养

图书馆员的素质,是高校图书馆现代化发展的关键,提高馆员的素质,是图书馆适应新时期要求的决定性因素。图书馆员是图书馆事业的灵魂,是图书馆工作的承担者和实现者。其素质的高低直接影响着图书馆各项功能的发挥。鉴于此,笔者对新时期高校图书馆员应具备的职业素养进行了探讨。     

探讨高职学院英语教师自身职业发展

教师是英语教学改革的关键因素之一。本文分析了目前高职英语教师的现状,探讨了英语教师职业发展的迫切性。     

试论新时期幼儿教师的职业素养

本文在幼教可持续发展理念下,就新时期幼儿教师职业素养要求和养成策略,从教育思想、责任感、爱心、专业能力等方面谈了自己的体会,有一定的前瞻性和较大的实用价值。     

论我国基础教育中英语教师语言评价素养的提升

该文围绕我国基础教育中英语教师语言评价素养的提升展开分析及讨论。通过对国内外相关文献的分析,探讨我国基础教育中英语教师语言评价素养的现状以及成因。最后从宏观、中观以及微观的角度,对如何提升英语教师的评价素养做出理论探索。     

从教学的跨文化新视角谈英语教师文化素养的提高

英语教师应有良好的英语文化修养,才能在英语教学中充分传授英语语言,使学生能运用所学语言进行有效的交际。文章针对当前英语教师自身文化素养的现状,强调应着重提高其文化素养并就提高英语教师文化素养的途径进行探讨。     

浅谈英语教师的语言素养

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:"教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的劳动效率."可见好的语言素养对于教师有多么重要.作为从事一线教学工作的教师,我发现教学效果的好坏在很大程度上取决于其本身的语言修养.因此,所有教师必须加强语言修养.     

浅谈新形势下小学英语教师的新素养

本文就新形势下小学英语教师所需的新素养进行一些探讨。     

高校思想政治课教师素养论

高校思想政治课教师在授课过程中应有强烈的角色主体意识,应有积极平等的人本观和主体互构意识,应有深厚的人文素养,充分发挥作为大学生的精神引路人作用。     

教育生态学视角下中学英语教师素养的探究

中学是培养学生英语素养的关键时期,而英语教师素养是影响学生英语水平的重要因素之一,因此,中学英语教师应努力完善自身素养。教育生态学讲究教师与学生的平衡。本文以教育生态学的视角,分析当前中学英语教师存在的问题,对中学英语教师应具备的素养进行了探究,以适应国家对中学生核心素养培育的要求。     

提升高校体育专业学生职业素养的思考

要适应不断发展变化的体育人才社会需求。必须提升高校体育专业学生的职业素养。本文将从进行职业生涯规划教育、丰富课堂教学内容和社会实践活动、加强校园文化建设以及提升教师队伍的整体实力等四个方面,对这一问题进行阐述。     

论高校英语教师的专业发展

本文分析了我国高校英语教师的现状,提出了我国高校英语教师应该具备的专业素质框架。从外语学科教学能力、外语教育职业观和职业道德、外语教学观、外语教师学习和发展观四个维度来探讨促进英语教师的专业发展的有效途径。     

以生为本是开启后进生心灵之门的金钥匙

由于学校比较重视学生的智力发展而忽略了素质教育,导致后进生逐年增多,严重制约着教育教学质量的提高。因此,是否能有效地转化后进生是保证和提高教育教学质量的关键,是学校德育工作的重中之重,这也已成为广大教育工作者的共识。     

提升高校体育专业学生职业素养的思考

要适应不断发展变化的体育人才社会需求,必须提升高校体育专业学生的职业素养。本文将从进行职业生涯规划教育、丰富课堂教学内容和社会实践活动、加强校园文化建设以及提升教师队伍的整体实力等四个方面,对这一问题进行阐述。     

新课标下提高英语教师文化素养的策略

《英语新课程标准》指出：＂英语教学过程中,教师要不断塑造个人文化素养,为培养优秀人才奠定基础。＂本文从培养兴趣、转变思维、阅读报刊和掌握＂小词＂等方面探究培养英语教师文化素养的策略。     

论高校英语教师的专业发展

本文分析了我国高校英语教师的现状,提出了我国高校英语教师应该具备的专业素质框架。从外语学科教学能力、外语教育职业观和职业道德、外语教学观、外语教师学习和发展观四个维度来探讨促进英语教师的专业发展的有效途径。     

对提升高校小型图书馆馆员职业素养的思考

高校小型图书馆在服务学院的教学和科研工作中发挥着重要的作用,文章阐述了高校小型图书馆人员职业素质现状,分析了提高图书馆馆员职业素养的必要性,提出了提升高校小型图书馆馆员职业素养的措施。