高校排球传球教学方法的创新研究

本文分析了高校学生掌握排球传球技术存在困难的原因,对排球传球技术的关键环节——缓冲用力进行了深入探讨,针对排球传球对墙练习法和重妹练习法这两种练习方法存在的缺点,改进排球传球教学方法,提出了自传球练习组合方法。以提高排球传球的教学效果     

谈如何练好排球技术中正面传球技术

目前,全民健身已经是现代社会越来越关注的主题,然而,大多数人都还是处于基础水平,对于排球技能掌握来说,正面传球技术可以算是比较基础的动作,因此,排球爱好者通常需要熟练掌握这一项基本技能。本文主要介绍的就是正面传球对墙练习的基本方法,通过本文论述,可以给排球爱好者提供一定的参考。     

浅析排球上手传球的易错与纠错

借鉴相关的教学研究,结合多年的教学实践,运用排球技术动作原理分析上手传球的易犯错误及成因,研究制定纠错的措施、手段与方法,为提高排球上手传球教学质量提供一定的参考依据。     

试论排球上手传球的易错与纠错

从现如今的体育教学中可以看出,排球的技术和相关的动作越来越受到人们的高度关注,尤其是在上手传球的训练中很容易出现错误。相关的工作人员,需要根据排球的特点来对错误的原因进行分析和探讨,提升排球教学的质量。本文主要对排球上手传球的易错点进行分析,并且提出纠错的具体方法,仅供参考。     

初中女生排球正面上手传球练习方法探究

初中女生在学习正面上手传球练习时,手臂和手指力量小,协调性差,控制球的能力、准确性和稳定性较差等原因,在训练和教学中,本人根据多年的经验总结,采取针对性的教学手段和方法,把握住重点与难点,加强练习,使学生形成正确的技术概念,建立正确的传球动作定型,加强手指、手腕的力量练习,加强控制球的能力,提高完整的传球练习,从而得到良好的教学效果。     

黑龙江省普通高校女生传球技术教学手段的研究

传球技术是排球运动的最基本技术之一,也是在教学过程中较难掌握的技术。运用多媒体和软式排球辅助等教学手段,可以大幅度提高女生传球的质量。     

CAI教学法在排球传球技术教学中的实验研究

本文对赣南教育学院体育专业的学生实施多媒体CAI课件应用教学,并以对照组加以比较,验证CAI课件在排球传球技术教学中应用的可行性,对学生快速、准确地掌握排球传球技术,提高学生对排球运动的兴趣,真正把学习的主动权交给学生。笔者主要通过实验对比的教学方法,充分说明了CAI课件应用教学法在排球传球教学中的重要性,为今后排球技术教学广泛运用CAI课件教学的方法提供了参考。     

对扣球技术教学中易犯错误的原因分析

扣球是排球技术中重要内容之一,也是排球教学的重点与难点。为了使学生尽快掌握正确的技术,及时纠正错误动作,通过查阅资料和反复的教学实践,总结和探讨扣球易犯错误与一些纠正的方法,有效地提高了教学质量。     

浅谈排球初学者的传球技术心理教学

传球是排球技术中最基本的技术之一,本文拟提出在传球教学中有计划地进行一些心理训练,做到技术训练与心理训练相结合.实践证明,这种技术训练和心理训练相结合的教学方式,对初学者尽快掌握传球技术有较大的促进应用.     

浅谈排球初学者的传球技术心理教学

传球是排球技术中最基本的技术之一,本文拟提出在传球教学中有计划地进行一些心理训练,做到技术训练与心理训练相结合.实践证明,这种技术训练和心理训练相结合的教学方式,对初学者尽快掌握传球技术有较大的促进应用.     

浅谈排球正面双手垫球技术教学的教法体会

排球技术中的垫球技术是排球运动中组织进攻的开始,是各种进攻战术的基础,正面双手垫球是接发球的最基本动作。掌握了垫球技术就能进行简单的排球比赛,并能体验排球的乐趣。对于初学排球的学生来说,在学习排球垫球技术时难免会出现一些普遍易犯的错误,体育教师在教学中应运用恰当的教学方法使学生掌握正确的垫球技术,让学生充分体验排球运动的乐趣。     

高中排球扣球教学现状分析及对策

扣球是排球基本技术之一,也是排球中攻击性最强的一项技术,主要用于向对方进攻,是比赛中得分和得发球权的主要手段。扣球是较难掌握的进攻技术,要从各环节技术要点入手,熟悉方法,纠正错误动作,从而提高扣球技术的教学质量。近来济南市高中排球扣球教学现状不容乐观,为了了解其原因,对济南市高中排球扣球教学现状进行了调查,并针对相应的问题提出对策。     

排球扣球手型的几种训练方法

扣球是排球的基本技术之一,也是玫击性最强最有效的进攻手段,现通过排球扣球实际教学结果的总结,简述排球扣球手型的几种训练方法。     

参与式教学法在中专院校排球课中的应用

目的:评价参与式教学法在中专院校排球课中的应用效果,为体育教学部门今后提升排球教学质量提供科学依据。方法:随机选取河北省保定市某中专院校2016级选择排球课的两个班级的全体学生,实验组采用参与式教学法,对照组采用传统教学法,比较两组各个学生发球、垫球、传球、扣球的得分情况。结果:实验组的学生发球、垫球、传球、扣球得分均高于对照组,差异有统计学意义。结论:"参与式"教学方法能够显著提升排球体育课的教学效果,该方式充分调动学生的主观能动性和创造性,更能培养学生的学习能力和实践能力,并不断指导实践。     

排球正面双手垫球教学的问题与纠正

在排球运动中正面双手垫球是一门重要的技术,同时也在排球运用比较广泛,它是指将双手指垫在腹前撞击球的一种方式,这也是在排球运动中需要掌握的最基础的技术。如何正确的学习这一基础技术也是当前最主要的问题。基于此,本文结合教学实践经验对排球正面双手垫球教学的问题进行了探究。     

浅析排球运动基本技术的时空特征

查阅相关的文献资料,从时间和空间的角度分别对移动、发球、垫球、传球、扣球和拦网技术进行分析,以期能为排球运动的教学与训练提供理论上的借鉴与参考。     

提高中学生篮球传球技术的探讨

本文探讨了篮球技术的重要性,从心理学角度对篮球传球技术动作的形成作了阐释,并对篮球传球技术在中学的教学做了分析。     

“程序教学与时空认知”相结合的教学法在高校排球选修课中的实践研究

本文运用文献资料法、实验法和数理统计法,通过对"程序教学与时空认知"相结合的教学法在高校排球选修课中的实践研究,使之与传统教学法进行对比研究与分析,并通过实验组与对照组各项排球技术的测试与对比,发现"程序教学与时空认知"相结合的教学法可以使学生对技术动作的表象和时空特征充分认识,对单个技术动作在整个运动项目中的运用更加清晰,有助于排球技术动作的巩固和提高。实验组与对照组的各项技术与个数测试中,个数测试没有太大差别,但实验组的技术要明显好于对照组,主要表现在控制球能力强,对球的落点预判准确,整体动作协调。"程序教学与时空认知"相结合的教学法应该与传统教学方法相结合,取长补短,提高学生学习兴趣,才能更好的应用于高校排球教学。     

“念动教学法”在中学排球技术教学中的应用研究

在中学排球教学课堂上采用了念动教学法来开展技术教学活动,经过长期教学实践,通过课堂教学结果发现:在教学中采用念动教学法,学生能练习排球过程中能够思考交流对所学排球技术的要领、动作结构,一边练一边想,不断对错误动作纠正,在不变或者减少教学课时的基础上显著增强排球教学质量达到教学目的。     

排球正面双手垫球的初级教学方法的探讨和研究

本文采用文献资料法、观察法、实验法、逻辑分析法等研究方法对排球正面双手垫球技能形成的各个教学形成阶段的特点、方法进行探讨和研究,从中得出：对学生讲授排球正面垫球技术时,要根据运动技能形成的规律以及各个阶段的不同特点对学生采用不同的方法和步骤,循序渐进,使学生在较短时间内正确熟练地掌握排球垫球技术,从而提高教学效率。