浅谈多媒体教学在中专病理教学中的应用

病理学是一门基础桥梁学科,也是一门形态学科,它与其他学科有非常紧密的联系。以往的传统教学已不适应现代教学的要求,为此,本文探讨了多媒体在在病理学教学中的优、劣势,从而改进教学质量,提高教学效果。     

基于微课模式在病理学教学中的应用研究

病理学是联系基础医学与临床医学最为紧密的学科。过去的病理学教学模式弊病诸多,积极寻找新颖的病理学教学模式迫在眉睫。本课题组将传统病理学教学模式与微课堂模式相结合,以一个班级30名同学为研究对象,调查研究结果显示实验组的学生综合成绩平均值明显高于对照组(p0.05),且实验组中100%的同学对微课堂模式下的病理学教学给予很高的评价。因此,在病理学教学中结合微课堂模式更有助于帮助学生学习病理学知识,不断提高病理学教学质量。     

移情运用于大学课堂教学的必要性之探讨

移情是个心理学概念,而课堂教学是重要的教学手段。通过对移情的解读,及与课堂教学的广泛联系,笔者从几个侧面结合自己的病理学教学工作分析、阐明了移情之于大学课堂教学的必要性。     

辩证思维在整合课程《组织胚胎与病理学》中的应用与反思

《组织学与胚胎学》《病理学》是探究机体正常与异常微细组织结构及其功能的形态学课程,昆明理工大学医学院基于提高教学质量,培养创新人才,将两门课程整合为硕士研究生选修课程《组织学与胚胎学与病理学》,在课程中应用辩证思维,引导学生对课程基本理论、基础知识和基本技能融会贯通,提升逻辑推理与理论联系实际的能力,达到较好的教学效果。     

差异性与契合性——生态旅游与低碳旅游关系研究

生态旅游与低碳旅游是两个既相区别又相联系的概念,它们都注重环境保护,维护旅游业的可持续发展。但生态旅游与低碳旅游又是两种不同的范畴,生态旅游是旅游市场中的一个细分市场;而低碳旅游强调的是一种以低能耗、低污染为基础的绿色旅游方式。从生态旅游到低碳旅游是旅游业发展历程中从理念到实践的重要突破。     

双语现象与认知控制关系述评

回顾了近期有关双语现象与认知控制之间关系的研究。结果显示,在双语者的不同年龄阶段,都发现了双语现象与较高的认知控制能力相联系,只是要受到第二语言的水平影响。对儿童的研究发现,双语学习能促进儿童的认知功能,主要是注意控制能力的发展。而且这种促进可以表现在不同类型认知任务加工的活动中;在青年人中,双语现象也和较高的认知控制能力相联系;在老年人中。双语现象减弱了衰老对认知控制的消极影响。     

激发智慧 放歌人生

孙保存教授自1983年考取天津医科大学、毕业后留本校任教于病理教研室,至今已在病理学教学、科研和临床病理诊断岗位上工作30年,因教学和科研业绩突出,他于1997年被破格晋升为教授。病理学是医学的桥梁课程,是基础学科和临床学科的重要交汇点,是联系解剖学、组织学、生理学、病原微生物学、免疫学等基础学科与内科学、外科学、肿瘤学、妇产科学等临床学科的纽带。孙教授用执着和奋斗鉴证并助力了天津医科大     

从ARPA到PARC:恩格巴特和GUI的发展史

通过道格拉斯·恩格巴特和GUI(图形用户界面)的发展史的案例研究,揭示了人机关系的形态是影响计算机发展的重要因素之一,以及技术创新与组织创新相联系。     

<庄子>内篇的人天理论

庄子的道论是从无、有两个层面表述的,主张人应顺应天地自然运化规律;庄子的德论是与性命学说相联系的,德的本质特征是和;庄子的养生、处世思想中包含了以先天指导后天的无为理论;庄子的超越理论体现了庄子不同于世俗追求的价值观。     

机械科技近期发展趋势

机械科技是现代科学技术和工业发展的重要基础。一方面,现代科学技术的发展对机械科技不断地提出新课题,另一方面,机械科技本身的发展也必须依赖于其它科技的进步。与计算机和信息技术相联系的自动化、智能化,与其它学科相联系的综合交叉以及系统化、集成化是机械科技发展的三个明显特征。智能机器人、微型机械、计算机集成制造系统和智能制造系统是这些特征的最新体现。     

试论人工自然建设的两大根本方向

人工自然的建设在今天有着两个根本性的发展方向,即球内发展方向和宇宙发展方向。两大方向所要解决的问题与实质既相区别又相联系,二者是阶段性与连续性、基础性与发展性、互动性与互补性的关系。     

工科院校高等数学教学初探

为了提高工科院校高等数学的教学质量,克服现有高等数学教学的一些弊端。本文对工科院校高等数学的教学情况进行分析。并提出了三点改进建议即在高等数学教学的内容上应注重与其他学科的联系;在教学方法上应注重传统教学方法与多媒体教学相结合;在教学手段上中应注重与哲学相联系。     

解决问题教学因生活而“精彩”

数学课程标准的基本理念之一是密切数学与生活的关系。真正的数学是丰富多彩的,它有着实实在在、生动活泼的生活背景。数学教学内容与实际生活相联系能够帮学生正确理解题意,发挥学生的主观能动性,引导学生联系生活实践和拓展教学时空。     

例谈初中物理在生产和生活中的应用

物理是与人类生产和生活联系最为密切的学科。在物理教学中,如何将物理知识与生产实践和生活实际相联系,使学生尽可能地理解物理知识在生产和生活实际中的应用,是物理教师义不容辞的责任。     

诺伯格-舒尔茨的建筑现象学述评

20世纪60年代初期以来,挪威建筑历史和理论学家诺伯格-舒尔茨以其大量的著作,为战后建筑理论的发展做出了重大的贡献。他以现象学为基础的理论构造,孜孜以求地追溯着建筑的意义。以海德格尔“在世之在”的早期思想和“诗意地栖居”的晚期思想为源泉,他展开了建筑现象学的探讨,其中,与之相关的“存在空间”、“场所”、“场所精神”等概念均包含了发人深思的哲学内涵。面对诺伯格-舒尔茨将建筑建之于生活世界的理论呼吁,更使我们清醒地认识到建筑的意义不能仅与物质环境相联系,更重要的是与当今人的现实生活世界相联系,与人的“存在”相联系。     

“病理学”线上线下混合教学模式探析

病理学对于基础医学、临床医学而言具有桥梁的连接作用,而在病理学的课程教学中课上授课是其主要模式。而转变传统教学模式,探索顺应时代的高校教学模式有着极其重要的意义。而随着网络技术水平的不断提升以及应用范围的不断扩大,线上与线下相融合的教学模式为病理学课程改革创造了契机。为此在文章当中首先对病理学的线上线下混合教学模式进行简要的介绍,重点凸显教学中所采用的线上、线下教学两大板块;并对其实际应用效果进行了研究,研究结果显示学生在线上线下融合式教学模式中,学生的教学目标达成度、自学能力、创新能力、考试成绩优秀率以及学生对教师教学效果的评价和老师对学生的学习效果评价情况均显著高于传统的教学模式。并在文章的最后,对线上线下混合教学模式的完善提出了相关的改进建议,旨在提高学生的学习效率,优化教学质量。     

地球存在的“地震现象”

把从地球角度观察地球存在的“地震现象”变换为从宇宙角度来观察,得到的观察结果反映;“地震现象”与地球存在的板块运动没有任何联系,而是与地球（宇宙状态下）生成（质量与能量）过程相联系,与地球（宇宙状态下）存在的吸积能量过程具有因果关系。     

在工作中如何提升领导风格

每一位领导者都有其与工作环境、经历和个性相联系的与其他领导者相区别的风格。论述了在工作中如何提升领导风格。     

培养兴趣——提高中职数学教学效果的途径

提高中职数学教学效果,培养学生的兴趣是有效途径。文章从树立正确的数学学习观;热爱学生,增加情感投入;进行课程变革;让学生在快乐中学习;尝试不同的教学方法;加强双向互动;备课本,更要备学生;数学教学与专业相联系;数学教学“生活化”等方法进行探讨.     

关于高职高专《病理学》教学的体会

医学病理学作为临床医学的重要组成部分,在现代医学教育中发挥着重要的桥梁作用。近几年,伴随高职高专教育理念的深层次提升,综合教学法被广泛地应用于病理学教学之中,极大地调动了学生主动学习的积极性,同时也增强了学生理论联系实际的能力。本案通过具体的研究分析,系统地阐述了当前高职高专医学病理学的教学方法及策略。