审视中职校课程设置:基于多元整合的理念

针对当前中职校课程设置中存在的"四类问题":课程体系构建缺乏"融合性"、课程目标定位出现"功利性"、课程实施走向"唯技性"、课程评价方式呈现"单向性",提出中职校课程多元整合理念,并探讨了克服当前中职校课程设置中存在问题的对策。     

基于多元整合视角探讨中职课程设置问题与有效对策——以机电技术应用专业为例

针对当前中职校课程设置中存在的"五类问题":课程体系构建缺乏"融合性"、课程定位出现"功利性"、课程实施走向"唯技性"、课程改革产生"自娱性"、课程评价方式呈现"单一性",提出中职校课程多元整合理念,并探讨克服当前中职校课程设置中存在问题的有效对策。     

基于多元整合视角的中职学校课程设置问题、原则和对策——以机电技术应用专业为例

针对当前中职学校课程设置中存在的五类问题：课程体系构建缺乏融合性、课程定位出现功利、课程实施走向唯技性、课程改革产生自娱性、课程评价方式呈现单一性,文章提出中职校课程多元整合理念,并探讨了当前中职学校课程设置的四项基本原则。     

对中等职校德育课程存在问题的分析

德育课程是中等职校重要教学内容之一,是提高学生思想政治素质的主渠道。当前。中等职校德育教学效果不尽人意。作者根据多年教学和班主任工作经验,对当前教学中存在的问题进行分析,期望能与德育同人共同探讨。     

关于中职校与社区共建法制教育基地的探讨

中职校学生的法制教育现状不尽如人意,存在课程设置不合理、教材不具备针对性、教学方式单一、学校师生对法制教育重要性的认识不够等问题。本文以中职学生为研究对象,探讨中职校与社区共建法制教育基地的问题,希望对学生的行为养成及法制意识的培养有一定的作用。     

县级职业教育发展对策——以金塔县为例

当前我国现代职业教育体系建设不断深入,使得职业教育迎来了新的发展机遇并取得了巨大成绩。然而,县级中等职业学校的发展仍然存在诸多问题,如教育观念落后、生源短缺与师资建设不足、课程设置缺少合理性和发展性等,致使中等职业教育发展受限。针对这些问题,本文提出县级职校建设与发展的可行性策略。     

新形势下职校美术教育存在的问题及对策探讨

美术教育不仅是素质教育的重要内容,而且是对学生进行美育的重要手段,它是职校艺术教育的重要组成部分,无论是教学模式,还是教学内容都不同于其他课程教学,需要采用特殊的方式。随着课程教育改革不断深入,新形势下,学生的全面发展备受重视,职校美术教育的弊端逐渐凸显。作者认真分析了当前职校美术教育中存在的问题,并根据实际教学经验提出了改善的意见和策略。     

浅议计算机基础课程改革

计算机基础课程是高职各专业必修课程,当前社会对复合性人才的要求越来越高,计算机教学在职校教学中的地位也日渐凸现,面对职校计算机教学中存在的现实问题,如何进行改革,怎样接合具体专业培养出社会需要的人才成为职校计算机教学中面临的重要问题.本文从教学实践出发,从几个方面详细探讨职校计算机教学改革中的问题;并有见解地提出相应的意见.     

关于乡镇职校农民培训课程设置的探讨

＂三农＂问题的根本是农民教育,教育的基本载体是农民培训课程设置,应根据乡镇职校农民培训的特点,对农民培训课程的内容与模块结构、实施模式等方面进行探索,为乡镇职校课程设置提供依据与参考。     

职校课程设置改革的方向和原则

职校课程设置改革的方向和原则张海通职业技术学校课程设置科学与否,直接关系到教育质量的提高和社会主义事业建设者的培养。笔者积多年之经验,针对职校课程设置现状,提出一些看法,与职教界同仁切磋。一、课程设置现状如何评价我国职校课程设置现状呢？笔者认为应该一...     

刍议职校体育课程教学及其对策

本文从正确把握职校体育课程教学的相关知识,深入分析职校体育课程教学中存在的问题及其改善对策三个方面详细分析职校体育课程的教学,充分发挥体育教学对于提高学生身体素质的重要作用,不断提高职校体育课程的教学质量水平,更好地为社会培养优秀人才。     

自我肯定训练在中职校心理健康课中的应用

自我肯定训练是一种教导个体在尊重别人的前提下自在表达自身权益和意见的训练策略,可以改善人际沟通,进而建立自信。本文分析了当前中等职业教育学校心理健康课存在的问题,以及自我肯定训练运用于中职校心理健康课的可行性,并阐述了如何将自我肯定训练融入中职校的心理健康课程中。     

高职教育课程改革值得警惕的几个问题

本文从高职校常见的现象、评估指标以及技能大赛活动等说起，提出了当前高职教育课程改革中值得警惕的几个问题。本文作者试图通过对存在问题的分析，引起职教同仁的注意，以期高职教育课程改革能健康发展。     

任职培训教育课程设置刍议

针对当前综合性大学任职教育课程设置不合理的现状,采取问卷调查的方式了解了任职培训学员对当前课程设置的建议意见,分析了当前课程设置存在的问题并给出了一些合理化建议.     

从管理视域审视中职校课堂教学低效之因与应对之策

当前中职校课堂教学低效是不争的事实,文化课基础和学习习惯普遍较差固然是其原因之一,但是不可忽视的重要因素是中职校管理问题。文章从管理角度分析了形成中职校教学低效之因在于课程设置管理问题、教师教学管理问题、职业心理管理问题、学生成长管理问题、教学资源应用管理问题等几大方面。并结合管理实践提出应对之策：突出课改特色,贯穿一个主线,突出一个定位;重视实践操作,明确一个思路,突出一个导向;打造全优课堂,强化一个模式,突出一个求变;构建激励机制,重视一个抓住,突出一个推动;瞄准一个聚焦,突出一个提升。     

新媒体背景下高职院校公共艺术类课程教学改革探索

艺术教育是我国高等院校素质教育的重要内容,其主要任务是培养和提高学生的审美能力、文化素养,高等职业院校作为培养高素质技术技能型人才的摇篮,很多也都开设了相关的公共艺术类课程,对学生进行素质教育。在当前新媒体技术和新媒体平台兴起的背景下,高职校公共艺术类课程教育需要结合时代发展的新变化、新趋势,构建符合艺术教育的特点和规律,紧贴艺术教育教学实际的公共艺术类课程体系,并对教学方式、教学模式等进行变革,以培养学生的创造性思维和创新意识,提高其人文艺术修养。从高职校公共艺术类课程教学改革的背景出发,分析当前新媒体环境下高职校公共艺术类课程教学中存在的问题,提出高职校进行公共艺术类课程教学改革的创新思路和途径,以促进高职校素质教育的顺利实施和发展。     

职校计算机专业英语教学中的问题及对策

计算机专业英语是职校计算机专业的一门重要工具课程。分析了职校开设计算机专业英语课程的必要性、课程教学中存在的问题及相应的对策。为学生进一步学习及应用最新计算机科学技术提供帮助。     

中职校心理健康教学策略研究

<正>职业学校学生有着程度不同的心理健康问题是一个不争的事实。如何组织开展心理健康教育,寻求转变个性学生的教学有效对策显得尤为重要。如何在中职校有效实施心理健康课程教学,进一步提高中职心理健康教育的质量,保证学生心理健康发展和人格完善成为当前亟待解决的问题。本文针对中职学校心理健康课程教学现状中部分突出问题,提出教学实施策略,为中职校实施心理健康教育及德育课教师深人开展教学研究提供参考。一、存在问题当前中等职业学校心理健康教育存在问题集中表现为:一是对心理健康教育认识不到位,对心理健康教学重视不够。对心理健康教育缺乏科学认识,把心理行为问题和思想道德问题混淆在一起,在处理态度和方法上出现偏差,对存在心理问题的学生未能以正确的态度     

农村中职学校创业教育概论

由于当前教育中学校专业设置、课程设置、课程内容等与行业、企业的要求不相适应,造成一部分中职毕业生在就业上不能完全适应企业需要,使中职校毕业生的就业矛盾凸现。另一方面,高校的连续扩招,使中职学生的就业受大学生     

基于ESP需求分析的职校商务英语课程设置

随着中国经济快速发展和国际间商务活动的日趋频繁,社会对英语人才的需求不断提高。商务英语人才作为复合型人才,其需求不断增加,因此各个职校也都竞相开设商务英语专业课程。商务英语是专门用途英语的一个重要分支,因此其课程设置必须建立在ESP需求分析的基础之上。本文基于对商务英语的认识,阐述ESP需求分析对职校商务英语课程设置的作用与意义,并提出了在需求分析的基础之上,职业学校在设置商务英语课程时应处理好的一些重点问题。