2010年全国高考汉字考查的研究

依据2010年高考语文《考试大纲》的要求,对近四年尤其是2010年高考语文试题的汉字考查情况作了调查研究。以《现代汉语通用字表》的7000字(其中包含2500个常用字和1000个次常用字)为标准,对试题中字形、字音、默写和作文四种关涉汉字的题目作了分析研究和详细的数据整合,从字形、字音的选材及考查频次等方面进行了比较分析,以期对高考语文汉字考查的方向和趋势有所启发。     

2009年全国高考汉字考查的调查与研究

本文从2009年高考语文考试大纲的要求着手,对近三年重点是2009年高考语文试题的汉字考查情况作了调查研究。文章以《现代汉语通用字表》的7000字（其中包含2500个常用字和1000个次常用字）为标准,对试题中进行了汉字考查的汉字专项考查、默写及作文三种题型作了分析研究和详细的数据整合,从字形、字音及考查频次等方面进行了比较分析,以期对高考语文汉字考查的方向和趋势作一探索。     

谈高中语文字音、字形教学

<正>2007年高考语文考试内容改革后,高考试卷中传统的字音、字形选择题被取消,不直接考但仍有这方面的要求。语文《普通高等学校招生全国统一考试大纲》对语言文字运用的识记能力要求是:"识记现代汉语普通话常用字的字音""识记并正确书写现代常用规范汉字",最终能"正确、熟练、有效地运用语言文字"。但由于没有直接考查的试题,字音、字形在教学中就被弱化了。一、字音、字形在高中语文教学中的现状     

关于字形的复习策略

“识记现代汉语常用字的字形”是“天下第二题”。“字形”是指目前所通行的汉字的规范形式。“现代汉语常用字”是指2500个常用字，1000个次常用字和成语熟语及冷僻字。此题高考每年必考，主要通过辨析别字来考查考生识记现代汉字字形的情况？考查内容比较广，考查形式多样。笔者现就2007年高考试题考查情况对此考点作以下分析并谈谈个人对2008年高考字形复习的看法。[第一段]     

中国高考语文(1977～2013)汉字考查研究

我国自1977年恢复高考以来,对于汉字的考查一直是一项重要内容。1977~2013年277套高考语文试题的封闭式统计分析表明,9个分期的汉字考查各具特点,但单独进行汉字的考查是语文命题的主流方向,对汉字字音、字形的考查是其核心内容,各种类型的选择题为主要题型。在此基础上,笔者对高考语文汉字考查进行了展望,提出了意见和建议:考查内容基本统一,语料选择还需慎重;考查题型基本成熟,具体形式需要斟酌;字音字形仍需单考,辅助形式也要加强。     

专题2——识记现代汉字的字形

近几年的高考试题及《考试说明》对汉字字形的考查，经历了这样的变化；汉字书写正确，字体端正—汉字书正确——正确识记现代汉语的字形——识记现代汉语的字形——识记现代汉字的字形。十多年来，汉字字形高考必考，重现率100%，其命题趋势有如下特点：一是题型较单纯，以单项选择题为主；二是考查常见常用字中的错别     

备考字音字形题

从历年高考看,字音字形考查以选择题型为主,考查的字基本没有生冷僻一类,常用字、次常用字是考查重点。而常用字不过2500个,次常用字也只有1000个,两者合并区区3500字而已。下面我们先来讲一讲字音的复习。     

2011年高考字音题解析及强化训练

《考纲》要求“识记现代汉语普通话常用字的字音”。2011年高考中,17套卷中有12套考查了字音,单独设题的有11套。与字形合在一起考的有1套：命题形式有注音的占8套,无注音的占4套;     

点点滴滴铸就辉煌——2008年语文高考字音与字形考查

笔者着眼于2008年语文高考试题字音字形基础知识题,归纳了字音字形考查的形式,总结了考查中考点设置和考查动向,分析了字音字形考查的内在特点,并结合学生的答题和自己的教学经验,提出了一些粗浅的建议,提供了一些简单的方法,希望能时学生今后的复习备考有所启示.     

明确导向抓好语音复习

纵观多少年的高考语文试题,对语音部分的考查几乎年年都有,无一例外。由于这类题常常排列在试卷的最前面,考生在解答该类试题时是否得心应手直接影响到后面解题时的心情,因此,在平时的复习中我们不能不予以足够的重视。国家教委考试中心颁发的1995年普通高校招生全国统一考试《语文科说明》要求“能够正确应用汉语拼音方案”。这项要求实际上包括“准确识读汉字”和“为汉字正确注音”两个方面。1995年高考语文试题第1题是:下列词语中加点的字,字形、字音全部正确的一组     

浅谈汉字知识在小学语文教学中的运用

汉字教学一直贯穿于整个小学阶段的语文教学过程中。《小学语文教学大纲》要求小学生要学会2500个左右的常用字,要求学生做到“读准字音,认清字形,了解字义,并能正确地书写和运用。”此外,国家语言文字工作委员会和国家教育委员会于1988年1月联合发布的《现代汉语常用字表》中强调了2500个常用字和1000个次常用字。据统计,3500个常用字在一般书刊中的覆盖率达到99%。也就是说,小学生掌握了这些常用字,基本上就能阅读一般书刊,并能进行一般文体的写作。由此可见,汉字教学是小学语文教学的主要环节。现阶段小学汉字教学的实际情况如何呢?低年…     

谈高考语音题解题步骤

“识记现代汉语普通话的字音”是高考语文第一个板块“语言知识和语言表达”中的第一个考点,本考点主要考查多音字、形声字、形近字、同音字和其他易误渎的字,其难点是辨析多音字的异读,考查的范围是《现代汉语常用字表》《普通话异读词审音表》以及语文课本这三者中容易读错的字。由于本考点考查范围广且试题设问形式灵活多变,因此在要求考生按相关方法准确识记现代汉语普通话字音的基础上,     

高考字音题的考查规律

2011年高考,部分语文卷中“语言文字运用”这一大题出现题量减少、分值下调的情况。比如湖南语文卷,此题由2010年高考的5道小题、总分15分,调整为4道小题、总分12分。一些省市选择将字音与字形轮换进行考查。由于字形可以放到作文中进行考查,所以字音被考查的频率比较高。总结起来,高考字音题的考查规律有如下几条。     

“常”犯差错——解读“十大语文差错”

高考语文常在"常"上打主意。比如,"文学常识和名句名篇"的考查,侧重于"常识"和"常见";安徽卷考纲2007年版,"常用"二字又在两处"安家落户":识记现代汉语普通话"常用字"的字音,识记现代"常用"汉字的字形。     

关于字形的复习策略

"识记现代汉语常用字的字形"是"天下第二题"。"字形"是指目前所通行的汉字的规范形式。"现代汉语常用字"是指2500个常用字,1000个次常用字和成语熟语及冷僻字。此题高考每年必考,主要通过辨析别字来考查考生识记现代汉字字形的情况,考查内容比较广,考查形式     

高考语文(1977—2013)汉字考查题型调查研究

汉字考查是我国高考的重要内容。本文对1977年恢复高考制度以来能够收集到的277套高考语文试题进行了封闭式统计研究,梳理出了具体考查题型,并对相关题型作了具体分析评价,是对我国高考语文试题汉字考查的一个总结,也是为以后汉字考查命题提供具有详细数字材料的参照。     

(一)字词

考点扫描根据《语文课程标准》及近年中考语文试题,字音、字形及词语这一考点主要考查我们对字词音、形、义的理解和把握,常见题型有:1.给汉字注音,或判断字音对错;2.改正错别字,或对错别字进行判断并作出修改;3.根据拼音写汉字,有时放在具体的语境中进行考查;4.判断词语在具体语境中的意义,常见题型是成语选择题。     

高考语文字音题备考策略

一、考点精讲2014年高考考试说明规定"识记现代汉语普通话常用字的字音",这就告诉我们考查范围是现代汉语而非古代汉语,是普通话而非方言,是常用字而非生僻字。字音题一般以《现代汉语常用字表》(常用字2500个、次常用字1000个)和《普通话异读词审音表》为命题依据。主要考     

2006年高考语文字音、字形试题比较解析

[命题思路透视]语文高考试卷里使用字音题、字形题是为了考查考生对汉字的读音和字形的识记,多数试卷都是放在第1卷当中,一般都是选择题,列出4个选项让考生进行选择。这种题,能力层级往往属于A级。除此之外,还有少数字形题、字音题放在阅读部分或者语言知识部分考查。     

掌握字音、字形的方法刍议

一、重视每篇课文中出现的常见字的音、形的积累。近两年高考对字音、字形的考查设有两道选择题,一道字音,一道字形,考查的重点是常用字和次常用字。所谓常用字,就是平常在中学课本中出现频率较高的词,次常用字是使用相对少一些的词。而从近两年的考题来看,其主要来源是中学语文课文。如2000年第一道选择题,入选的16个词语没有一个是生僻字,都是在中学语文教材中不同程度地