“八环节”小学数学高效课堂教学模式

随着新课程改革的不断推进,数学高效课堂建设越来越受重视。笔者根据九年义务教育数学课程标准,广泛借鉴全国各地、名校的高效课堂教学模式,结合城乡结合部农村学校数学教学的实际,在课堂教学的实践中构建了"八环节"小学数学高效课堂教学模式。     

信息技术与小学数学高效课堂教学模式构建

随着我国现代化教育事业的快速发展,小学教育在现代化教育体系当中占据着不可忽视的位置。在过去的小学数学课程教育教学的时候,如若教师只是单一地进行教学,导致小学生处在被动的位置上进行学习,难以满足他们的可持续发展需求。在这样的情况下,教师应该结合小学生的实际特点,将先进的信息化技术充分运用在数学课堂当中,将其独有的优势充分发挥出来,保证课堂教育教学活动的声情并茂,有效提升小学生对数学课程学习的认知与意识,构建科学高效的数学课堂。基于此,本文就信息技术与小学数学高效课堂教学模式构建展开了全面探究分析,以此为有关研究提供参考。     

浅谈小学数学高效课堂教学

数学知识都是环环相扣的,只有学好小学数学,打好基础,才能一步一步更深层次地探索数学知识的奥秘。在小学数学的教学中,怎样提高课堂教学效率成为广大小学数学教师面临的首要问题。     

“四部八环节”高效体育课堂教学模式

众所周知,学校体育教学中长期存在只注重教师的教而忽视学生的学,整堂课老师是主角,学生是配角。老套的体育内容与方法,已形成阻碍体育教学改革发展的误区,学生主动参与、积极思考自主发展的时间和空间很小,局限了学生个体发展的天性,制约了学校改革发展进程。通过"四部八环节"高效的体育课堂教学模式,改变了这种现状。     

农村小学如何打造高效的数学课堂教学模式

在广大农村,小学数学课程改革的进展还相对落后,主要表现在：对课改理念的学习理解不深入,实施方法不当;基础设施条件相对较差,导致新课程改革发展不均衡;再加上教学研究活动开展力度不够、实效不大从而导致教学质量不容乐观。本文简单介绍了针对农村的学生,教师如何打造高效的课堂。     

小学数学高效课堂教学模式浅谈

根据新课标精神,围绕我校高效课堂的教学模式,经过教学实践我确立了创设情境,设疑引思-合作探究,渗透思想-构建模型,实践应用-拓展训练,总结升华的教学模式。     

小学语文高效课堂教学模式探究

正随着新课改的不断深入,小学语文课堂教育的理念、方式及目的发生了巨大变化。对于小学语文教师来说,我们迫切需要教学模式的深刻变革。为了适应小学语文教学的深入化、效率化、基础化、素质化和高效化的发展,我们就必须要推进高效课堂教学模式的推广。小学语文高效课堂教学模式的构建,既要突出学生的主体性地位,还要发挥教师的知识引导性作用。在课堂中,教师根据系统的教学知识需求设定高效教学内容和引导目标,然后和学生之间要进行积极互动,从侧面引导小学生语文知识的系     

小学数学高效课堂教学模式初探

《义务教育数学课程标准》对课堂教学模式提出了更高的要求,教师要积极探索新的教学模式,课堂上要充分发挥学生的主体作用,调动学生的主动性和积极性,要按照课前科学设计导学题—出示教学目标—自学检测、发现问题—自主探索、合作交流—重点评讲、点拨纠错—分层训练、巩固提高—总结反思,自我完善的教学模式进行教学,实现高效课堂。     

初中数学高效课堂教学模式探究

随着教育改革的深化,越来越多的学校着力于学校的内涵发展,把课堂教学模式的探究作为可持续发展的动力源泉.初中生认知较成熟,接受能力较强.教师在初中数学教学中要重视提高课堂教学效率,构建高效的数学课堂.     

初中数学高效课堂教学模式研究

初中数学在整个数学教学过程中占据着非常重要的位置,对于即将参加中考的学生来说,更不能怠慢。本文以初中数学高效课堂教学模式为研究对象,旨在为广大初中生提供更好的数学学习方法。     

农村小学数学高效课堂教学策略初探

数学学科是我国学校教育的重要教学内容,在课程改革的指引下,高效课堂的教学理念逐步成为农村学校的教学指引,它在教育理念、教学方法、学生的有效参与等方面为农村学校的教育指出了明确方向。但是,在目前的农村小学数学教学中,由于种种原因,仍然存在教学效率不高的情况。针对这一情况,对如何有效提高农村小学数学的教学效率,建立农村小学数学高效课堂进行阐述。     

高效数学课堂教学模式探究

近年来创新是高考的基调之一,在数学教学中,教师必须转变教育观念,积极实行探究式、质疑式、活动式等以学生为主体的教学方式。重视师生、生生之间的互动交流,提高自身素质,培养学生的科学精神和创新思维。教师还要了解学生的数学现实和客观现实,掌握所教知识的来龙去脉,摸清例题和习题的深浅,熟悉各种教学模式的功能和适用范围。     

构建小学自主高效课堂教学模式实践研究

自主高效课堂作为一种新的教学模式,已经广泛应用到各个教育领域的各个学科,在小学语文教学中也有所涉及。在小学语文课堂教学中,要想实现教学目标,完成教学任务,就需要充分调动学生的主动性与积极性,全面构建自主高效课堂。本文主要针对构建小学语文自主高效课堂进行分析研究,并且提出部分有效的技巧。     

优化课堂教学模式,构建数学高效课堂

数学教师要提升自身专业素质,建立高效课堂的生长点;复习时易错知识要强化,注意复习的针对性。复习时主干知识要突出,注意复习的主体性。创设有效问题情境,找准合作式学习的切入点,复习梗概知识要有深度,注意复习的艺术性。     

小学数学高效课堂教学之我见

新课程理念下的小学数学教学,应体现学生的主体地位作用,让学生在自主合作和探究中掌握知识,提高学生的应用能力。为收到这样的教学目标,教师应利用好课程资源,科学整合现代教育技术手段,突出学科特色教学,打造务实高效的数学课堂教学。     

小学数学高效课堂教学的“三·三”策略

高效课堂教学是教师不断追求的最高目标。根据教学实践经验,针对当前小学数学课堂教学的发展形势,初步从课前、课堂、课后三个阶段提出了小学数学高效课堂教学的"三.三"策略(课前做好精心准备;课堂组织有效学习;课后减轻课业负担),并对每个阶段各提出了三个具体的步骤。     

小学数学课堂教学模式改革与创新

怎样让小学数学课堂充满生机和活力呢?作者认为采用四巧模式很适合,即情景——发现,巧引入;自学——尝试,巧引导;练习——应用,巧拓展;反思——总结,巧梳理。     

构建小学自主高效课堂教学模式的实践探究

自新课改以来,我国中小学的课堂教学也在进行不断地改革和创新。在小学教学中,语文是一门非常重要的学科,如何在小学语文教学中建立自主高效课堂教学模式,也是目前教育工作者和家长非常关注的一个问题。要想建立高效的小学语文教学课堂,就必须根据新课标的改革要求,结合教学实践,在目前已有的教学模式之下不断创新,建立一个既可以提高小学语文教学成绩又可以促进小学教育发展的新型课堂。     

浅谈交互白板下的小学数学高效课堂教学

随着现代科学技术水平的不断进步,越来越多的学校开始使用交互式白板进行课堂教学,提高学生的学习兴趣,增强教师与学生之间、学生与学生之间的互动,帮助学生更加快速的理解小学中较为抽象化的课堂知识。教师可就如何利用交互式白板进行小学数学高效课堂的教学进行探讨。     

“生本教育”下小学数学高效课堂教学探讨

生本教育符合当下教育主流,提高学生自我认知的同时也能提高课堂学习的高效性,它将学生作为主体,通过主体的感知来进行下一步教学的分配,打破了传统教学体系下以老师为主导的教学模式,改变了意识转换了思维。就"生本教育"下小学数学课堂的改变进行探讨,以此来提高人们对生本教育的认识。