日记与小学生作文

日记是小学作文教学的重要组成部分,在小学作文的起步阶段扮演着重要角色。在教学中,笔者让学生坚持写日记,以此培养学生的写作兴趣,积累写作素材。 要让日记促进小学生作文能力的提高,笔者认为,在教学中应注重以下几点：     

浅谈如何激活小学生对日记的兴趣

日记是小学语文教学的重要内容，遗憾的是目前小学生对日记的兴趣不浓，写日记常常流于形式，甚至对日记产生惧怕心理或厌倦情绪，培养学生对日记的兴趣，不仅要在教法上丰富日记的源头，不断评价激励，而且要在学法上丰富日记的形式，提高学生写日记的能力，再次，还要营造和谐的氛围，提倡合作日记。     

让小学生记数学日记

新世纪，基础教育面临着新的挑战，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育迫切要求教育教学模式的改革。我们现在的小学数学教学，比较重视数学的逻辑体系和系统性而忽视学生学习的心理发展与个性差异；重视学科解题技能的演练而忽视学生的数学活动、情感体验；重视在数学内部纯粹性地学数学而忽视联系生活、社会实际、多维度地学数     

浅谈小学生“写作日记”

叶圣陶先生曾经说过：“写作是一种技能，宜于在实践中反复练习。”在许多语老师眼中，写作是学生学习语的关键。因此，提高小学生作写作能力是教学中的一个重难点。     

一个小学生的日记

2004年4月19日 星期一 晴 今天学校升旗，我和外公急急忙忙往学校走，半路上，外公发现我没带书包，他让我先到校，我不听，非要和他一起回家拿书包，结果进了校门，让值日的老师留住了，扣了我们班的分，我还被王老师分配坐到了最后，王老师说，以后迟到了，站在排房等一会儿，值日的老师走了再进校门，免得扣了我们班的分。     

日记,作文教学的良策

目前，学生作文特别是应试作文千人一面的现象十分严重，究其原因，还是我们教师教法有误。传统的作文教学强调范文教学，强调文章的篇章结构教学，这种教学看起来严谨而有条理，而事实上这种严谨和条理的结构是教师预先安排好的，不是学生自己的东西，在这种教学模式中，学生按照教师教给的     

浅谈如何指导小学生写好日记

小学生写作能力的高低会影响到他们对语文的兴趣,而写作能力的高低关键就是能不能把日记写好。根据笔者对学生们的观察和了解,发现许多小学尘的日记都存在着一些问题,这对他们以后的写作会产生负面影响。那么,在小学语文教学中,我们该如何指导学生们写好日记呢？     

对如何提高小学生作文能力的几点看法

众所周知，作文能力是语文素质的—个重要标志，写作能力的培养是语文教学工作中的一项重要任务。但是现在有一种非常普遍的现象：学生一上作文课就感到头痛。不知该写什么，怎么写。那么我们应该怎样培养学生的作文能力呢?经过这几年的教学实践，我认为可以从以下几方面入手：     

小学生日记教学方法初探

日记是抒发心灵之声、交流思想的平台,更是激发情感、挥洒情感的平台。但在现实中,学生视日记为负担,往往把日记看成是一项艰难而又乏味的任务。如何依据新课标理念,调动学生写作的积极性,本文对此进行了探讨。     

小学生作文选材的五种训练方法

在语文教学中，作文教学占有十分重要的地位。因此，提高学生的写作水平，是搞好语文教学的重要环节。现在，小学生写作文时出现的一个突出的问题是不会选材。由于选材方面的欠缺，学生的作文写得并不是很好。不会选材并不是说学生掌握的材料少，而是太多了，多得不知该说什么才好，于是就东拼西凑，使文章杂乱繁琐。如何培养学生正确灵活地选择材料，是提高作文水平的重要步骤，     

小学生日记教学的误区与对策

一、误区反思孩童是人生中最富有创造性的时期,因为幼小孩子的心灵是自由的,正是这种可贵的灵性,给了孩子无限的创意。然而,当前我们的日记教学走入了误区。     

怎样指导小学生作文

提起作文,好多同学总是皱眉头,对之毫无兴趣。究其原因,是不敢写也无从下手。由此看来,怕写作文现象的产生,一方面来自学生,怕写就不写,     

小学生作文教学浅谈

语文教学的一个重要目的就是要培养学生理解和运用语言的能力。而作文教学正是其中的一个重要步骤。但同时,它也是一块难啃的骨头。     

中美小学生作文比较

本文虽是谈小学作文之事,但对我们思索中学作文教学却不无裨益,特刊之。     

引导小学生写真实作文

叶圣陶先生曾指出：在作文教学中，首先妻求学生说老实话，绝不允许口是心非，弄虚作假，这是作文指导的根本。如何引导孩子写真实作文呢？在多年的语文教学中本人进行了如下探索：     

小学生作文评改中的师生合作与互动

作文评改，是作文教学中很重要的环节。人们常说：三分文章七分改。可见修改作文是写作过程中一个多么重要的步骤。在提倡让学生主动作文的今天，我们认为让学生主动地去修改自己的作文，对养成其严谨的写作态度，形成良好的作文能力，都是很有意义的。而这恰恰又是作文教学中的一个难点，也是一处很容易被教师和学生忽略的地