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王瑞良 《初中生世界(初三物理版)》2005,(Z5)
美国濒临大西洋沿岸高山上有一个气象观测站。一天傍晚,值班员逊克特等3人打开私人业余电台准备与亲友联络时,一阵飓风突然刮起。顷刻间,两幢两层楼房被刮倒,逊克特的两位同事被震昏了,逊克特的大腿也被压断,性命危在旦夕。他忍着巨痛,挣扎着爬到电台旁,发出了呼叫。几分钟后,伊利诺斯州的一个年仅14岁的业余无线电爱好者克特利收悉了这个消息,他立即向有关当局报告。由于抢救及时,逊克特等3名遇险者都从死亡边缘活了下来。于是,“14岁少年救了3人”的消息传遍全美,克特利被称为“少年英雄”。这是发生在几十年前的一个真实故事。自20世纪初… 相似文献
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沈阳市关工委坚持抓好创建“英雄中队”活动,用英雄精神育人。6年多来,全市以不同历史时期的英雄命名创建的少先队“英雄中队”达2100多十,其中校外“英雄中队”1120多个。在活动中发挥“五老”作用,引导少年“学英雄事迹,走英雄道路,创英雄业绩,做英雄传人”。 相似文献
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“小英雄啊何运刚, 毛泽东思想来武装。奋不顾身斗敌人, 满腔热血献给党。华主席的好孩子, 我们学习的好榜样。”每当四川省梁平县人民唱起这高亢、朴实的颂歌,眼前就浮现出少年英雄何运刚在同阶级敌人顽强搏斗中,英勇牺牲的壮烈情景。人们深切地怀念他!人们热情地歌颂他! 临危不惧英勇斗敌一九七八年元月十五日夜晚,北风夹着雨雪,天气格外寒冷。忙碌了一天的梁平县城关镇群益四队的社员们,都已上床熟睡了。这时,一个劳改汘逃犯窜到四队的一坐空瓦窑边,他企图偷盗队里的牛草在窑里躲(艹上)过夜,扯稻草的嗦嗦响声惊动了看守瓦窑的三个小朋友。“干什么的?为什么偷队里的稻草?”孩子们上去把那家伙扭住,让最小的喜儿赶紧去给分管这稻草的何运刚家里 相似文献
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曾晨 《濮阳教育学院学报》2014,(4):80-82
艾伟小说常常以少年的视角诉说故事,这一点颇具个人特色。利用少年视角可以以陌生化的角度观察世界,唤起我们对少年心理的独特审美体验。这些少年往往是故事的参与者、见证者,他们的喜怒哀乐、音容笑貌给读者深刻的印象。他们心智的单纯、他们年轻的冲动,引发了一个个哀伤的故事,在这些故事的背后,我们看见了人性的隐秘与苦痛。艾伟小说中的少年大多孤独暴力,他们渴望成为英雄,渴望被尊重,他们的精神之痛值得我们深思。艾伟的少年小说最终呈现出虚无一切皆空的哲学理念,"英雄情结"必定走向毁灭。 相似文献