格语法析句初探

近20多年来．语法研究有了飞速的发展。随着人们认识的不断深化．思维空问的不断拓展，对语言现象观察的视野也不断扩大，一幅幅多维视野中的色彩斑谰的现代语法西面已经展现在我们面前。格语法(case Grammar)便是其中之一．它博采众长．把当代语法学派的新成果熔于一炉．形成了一个新体系。这十新体系从宏观到微观．从表层到深层，从多维的语法平面广度上对句子进行分析与描述。对于我们分析句子结构，了解句子的信息，句子的语义．句子中词与词之间的语义关系．解释句子歧义以及某些疑难语言现象都有十分重要的意义．     

英语语法新旧体系散论

从古希腊迪·色雷斯的第一部语法《写作技巧》的问世,到中世纪摩迪斯派学派的“思辨语法”、文艺复兴时期的“新打丁语法”直至本世纪中叶的许多新派语法的诞生,“语法”在不同的语法学家乃至不同的读者眼里,始终有着不同的看法和认识.本(?)就英语语法新旧体系的若干方面作一类比,探讨两种体系的分岐以及对语法的不同认识.     

韩国教师管理体现多维性

教师管理工作的视野应该是广阔的，评价的指标也应是多维的，多维的评价体系能够保证评价的公平公正，对教师工作起到促进作用。     

多维观下的图形设计教学改革

试图通过对图形设计教学基本框架的重新定位与分析,探讨多维观下图形设计思维模式的构建及空间造型的表现,从而形成多视野、多领域的图形设计新教学格局,为具有创新思维的设计基础教学体系提供可供参考的依据。     

最简方案及其在英语句法中的几点应用

本文通过对Chomsky的最简方案的回顾,阐述最简理论在语言句法研究中的指导作用。最简方案的提出拓宽了生成语法的研究视野,加大了对不同语言语法体系的研究力度,对于更加深入和细致地探索语法知识具有一定的意义。     

从主宾问题的讨论看汉语语法研究的发展方向

本文回顾了自《马氏文通》以来对主宾问题的各种讨论及矛盾,探讨了绕开矛盾的构件,配价、空语类等新角度新理论的意义。认为：纵观汉语语法发展的历程,从意义成分分析,形成成分分析到句法、语义、语用三维的考察,从三维考察到构件论、配价论、空语论多角度的研究,汉语语法走的是一条不断挖掘、不断验证、不断深入、各个击破又多元互补的发展道路。     

寻求理性的图像——语文教科书插图研究新视域

插图是教科书中重要的组成部分,它或多或少地反映着编者的审美眼光、文化视野和价值取向,但是插图研究仍然没有建立起一个系统而完善的理论体系。在当今教育转型时期,多元文化纵横交织,视觉媒介异军突起,读图时代步步逼进,语文教科书中的插图研究亟需开拓出新的研究视域。这不仅需要我们从学理上不断地审思,从实践中及时地总结,也需要从多维的视野、不同的角度开拓插图研究新视域,丰富和完善插图理论体系。     

关于高校教师发展新范式制度体系重建的思考

高校教师发展范式的转向是现代大学制度建设的重要标志,引发了我们对新范式制度体系重建的思考:一是新范式对制度的诉求;二是制度体系从"一维"逻辑走向"多维逻辑",从"多维"逻辑走向"制衡"逻辑,制度体系建立的关注从"线性"转变为"域性",制度体系强调"人性化"以教师为本"双主体"关系的重要理念;三是教师发展制度的三个作用与组织的三维支点.     

十年一剑——《汉语语法研究史》读后

朱林清先生的《汉语语法研究史》给人以耳目一新之感，该书以史为线，以论为点，“历时”与“共时”融合混成，形成多维立体的研究体系；既是语法研究史，又是对语法研究史之再研究；既是语法研究史的专著，又是一本极有实用价值的工具书。     

体育运动对人体生理和心理健康的影响

体育与健康对人体生理和心理的影响是密不可分的。随着社会的发展,人类的进步,健康的内涵也在不断地逐步完善,经历了一个从生物健康到多维健康观的过程。从20世纪初人们的"健康是没有疾病和营养不良以及虚弱"观念,到1989年世界卫生组织的新定义,健康不仅是免于疾病和虚弱,而是保持体格方面、精神方面和社会方面的完善状态。这一健康观念摆脱了生物健康的束缚,确定了生物、心理和社会相结合的多维健康观。     

从理论角度论述英语传统语法教学的普适性——从语法规则的讲述与练习谈起

近年来,随着西方外语教学理论的不断引入,我国的英语教学也由传统的以语法翻译法为主的教学模式,转向了以强调交际能力为主导的交际型教学法或任务型教学法。但事实证明,传统的语法翻译法在我国的英语教学中依然占据主导地位,这是由于传统语法教学的安排体现了语言学习的顺序性和阶段性,这符合学生学习语言的心理认知水平。本文旨在从多维模式理论、强化理论、输入假说、标记性区分假设及注意的选择性等理论出发,通过传统语法翻译法的实施细节即从语法规则的讲述与练习的角度阐明传统语法教学的普适性。     

普通高中学科学业过程评价的实践研究

新一轮高考改革,体现新的人才评价观,要求建立多元多维评价体系,积极推进学科学业水平考试的改革。通过普通高中各学科的实际教学,实验性地开展学科学业过程评价,从学科成长档案、学科全息成长记录到学科学业平时成绩评定,从学科出发、从学生出发、从实际出发,立足学科和课堂,不断进行探索和实践,总结学科学业评价改革方法,并形成普通高中学科学业评价改革的实践经验。     

教育人类学研究取向之多元转换

面对生存世界不断发生的主题变更,教育人类学以其多学科的观察视野,亦在不断进行研究取向上的相应转换,某种意义上说,它是对既定教育议题的全貌审视,同时亦带有对特定时代问题的批评与反思,当然,更是试图以超越既有时空话语体系下的约束与局限,通过文化传递及人性转换的整体视界,诠释人性存在的多维内涵。     

中学英语语法教学摭谈

中学语法教学历来是外语教育理论所关心的焦点,近年来,随着各种新教学法的勃兴,语法教学却受到质疑和侵蚀,进而影响了英语教学的健康发展。外语教学历史和外语教学理论的发展史告诉我们,既不能过分强调和突出语法,以语法为目的和最高宗旨,也不能忽视甚至抛弃语法,视语法教学为落后的表现。对待中学英语语法教学要紧跟时代脉膊,给以准确的定位,明确的方向和科学的使命。一、授人以渔,让学生掌握语法规律1.教授语法是人类的认识规律和教学规律的必然要求马克思主义认识论强调,人的认识是从感性到理性再从理性到感性,不断反复逐步提高的过程。…     

简论中职学生多维交互式评价体系的构建

针对中职学校学生评价体系存在的一些弊端,构建新型评价体系对促进学生全面健康发展十分必要,本文将从构建多维交互式评价体系的内容、原则和途径角度为中职学校提供可参考的新评价体系。     

浅议新旧语法体系下的日语动词终止形

目前,很多从事日语教学的学者都在研究新日语语法体系。到底新旧语法体系哪个更合理,至今仍有不少争论。很多教材中对于新旧语法体系或多或少有些混用的地方,这给教授者和学习者都带来了很大的困惑。当前日语教学中使用比较广泛的教材、语法工具书中动词所采取的变化形式都有所不同。特别是动词的终止形这一概念。笔者从自身教学实践情况出发,将新旧语法体系中关于动词终止形的概念进行比较,来谈谈自己的浅见。     

历史夹缝中的诗意和浪漫——多维视野下的刀郎文化

从人种族属、地理环境、历史渊源、精神内涵和非物质文化保护等多维视野对刀郎文化进行了深度透视。     

整体观照，多维互动：“语言文字积累与梳理”学习任务群的实施

“语言文字积累与梳理”学习任务群的实施促进学习方式变革,教师需要整体观照,多维互动,从其基础属性出发,将其置于教材编排体系、知识分类视野、课程内容体系,综合考虑影响学习方式变革的相关要素,提升学习内容结构化、学习过程渐进性、学习形式灵活性。     

从现代汉语两个语法体系变更谈起

从现代汉语两个语法体系变更谈起张寄萍中学教师自考中文本科班从１９９４级开始使用新教材《〈中学教学语法系统提要（试用）〉论析》。书中除重新印发了《提要》外，主要有黄成稳先生、叶长荫、刘小南、詹人凤等教授的有关《暂拟系统》与《提要》两个语法体系的专论。可...     

文化背景知识在高校英语教学中的意义探微

随着社会经济的不断发展,教育水平的不断提高,英语教学走上了一个新的层次,传统的英语教学方式已经不适用于新的英语学习要求。英语学习已经从对词汇语法的学习升华到了对英语文化的深入了解,只有对英语文化有深入了解才有可能真正掌握与英语文化的人交流的能力。本文将就文化背景知识在高校英语教学中的意义进行探讨和研究。