语义分析: 从外延到内涵——卡尔纳普逻辑语义学评析

塔尔斯基是公认的逻辑语义学的创始人，但真正为逻辑语义学建立完整理论体系的却是卡尔纳普。卡尔纳普对逻辑语义学的最大贡献在于，他用其首创的“外延—内涵”方法，为我们构建了一个严格而精妙的语义分析系统，这一系统的基本特征是：不仅从外延，而且又从内涵方面来把握语言的意义，这样，就从根本上克服了经典逻辑对语言表达式的解释只限于外延的致命弊端，从而使逻辑学的研究走上了一条既注重外延、更注重内涵的崭新的发展道路     

蒙塔古与扎塔内涵逻辑的一般比较

尽管处理内涵语境的逻辑系统已有多种，但有能力对各种内涵语境进行综合分析的却为数不多。最接近于达到这一目标的是蒙塔古与扎塔的内涵逻辑。蒙塔古的系统包含了对命题态度，时态和非存在的语义处理。扎塔的内涵逻辑则用来分析各种内涵语境。两者的主要差异是对内涵的不同定义。在蒙塔古的系统中，模态和时态语境是内在于内涵语境中的，在扎塔的系统中，这种语境不是内涵系统所固有的。     

试析蒙塔古的语用内涵逻辑

逻辑语用学不同于一般语义学,它不仅相关某个解释或模型,而且还相关语言的语境来讨论真、满足、有效及逻辑后承等概念。讨论语境是语用学的一个典型特征。内涵是语用学的一个重要概念,因为许多索引表达的外延确定依赖的是各组成部分的内涵。一个复杂表达的内涵是其组成部分内涵的一个函项。蒙塔古构建的语用内涵逻辑对我们分析处理这类间接语境中内涵与外延间的关系有极大的启示。     

塔斯基的真定义、语义学与逻辑后承

塔斯基关于真的语义学定义和逻辑后承的里程碑式的著作是对现代语义学研究最重要的贡献。塔斯基用满足和归纳的方式给出的真的递归定义,循序渐进的句法定义,语义模型的概念,逻辑真和逻辑后承的概念等一系列理论和方法构成了当代语义学理论的核心部分。诸如模型论语义学、可能世界语义学、戴维森的意义理论、蒙太格的内涵语义学,甚至作为生成语法的分支的逻辑形式(LF)等无一不体现或者渗透着塔斯基原理和思想。     

语言逻辑视域中话语规则的句法意义及展开与深化

句法是制约着句子组合合法性的规则,即组词成句的规则。话语句法规则的意义既是语义学关注的内容,也是语用学的考察对象。在言语交际过程中,人们把握话语规则:一方面能够帮助人们认知句子在生成过程中的规律、规则;另一方面也能够帮助人们掌握话语的基本表达式在不同语境中的动态变化。所以,在语言逻辑视域中,话语规则的句法意义及其展开与深化,更能够帮助人们加深对语言与认识密切关系的研究。文章在分析言语交际与话语规则的基础上,论述了语言逻辑视域中话语规则的句法意义,以及这种句法意义的展开与深化在语言认知中的重要作用。     

基于形式语言学的“别以为……就……”分析

基于形式语义学、语用学理论从底层的逻辑语义开始,分析"别以为……就……"的逻辑语义结构进而归纳其语言化意义,这一意义是以底层的逻辑语义为基础在表达层面被激活的,是逻辑语义和语言化共同促动的结果。文章还用形式化手段描写了该结构式的语义生成规则,结合话语意义的建构及形式语用学理论提出"别以为……就……"语义的逻辑识解及深度关联假设,并建立了语义理解的缺省逻辑方案。     

简单逻辑语义学之浅析

本论文着力于分析逻辑语义学中的基本概念,尤其是命题逻辑和述谓逻辑的概念。逻辑语义学一方面拓宽了言语行为理论的研究领域,另一方面也加强了人们对于语言的意义理解,同时也训练了人们的逻辑思维方式。因此,将逻辑和语义结合起来研究是非常有必要的,它是逻辑分析与自然语言的一种结合。     

略论语言逻辑的对象、方法和意义

语言逻辑是在20世纪的指号学、语言学、逻辑学和语言哲学的基础上建立和发展起来的一门新兴、交叉学科。它是使用数理逻辑、模态逻辑和多值逻辑的方法来研究语言学的问题,特别是自然语言的问题;语言逻辑的研究对象包括语形学、语义学和语用学;语言逻辑的研究方法是形式化的分析方法,建立在形式化方法之上的语法学、语义学和语用学是当今语言逻辑研究最活跃、最有成就的领域;研究自然语言的逻辑,其首要的意义在于提高人们思维的逻辑性,丰富和发展逻辑科学,将语用学和语用逻辑应用于计算机语言和行为的分析等。     

从条件句悖论看信息流理论的哲学基础

经典逻辑中的一些有效推理规则对自然语言条件句推理的失效导致条件句悖论。情景语义学认为,造成条件句悖论的原因跟条件句所描述制约关系的背景条件有关。信息流理论继承情景语义学使用内涵方法处理内涵问题的传统、使用信息通道的概念在通道等级系统中表征条件句所描述制约关系的背景条件,对造成条件句悖论的原因给出令人信服的合理解释。根据信息流理论对条件句悖论的分析和解释,本文进一步分析阐释信息流理论在本体论和认识论方面的哲学基础。在本体论上,信息流理论认为世界是一个由情景和关系构成的关系网络。在认识论上,信息流推理与认知主体及其知识状态紧密相连。     

高校教材中假言推理和选言推理规则辨正

在一些高校形式逻辑教科书中，推理规则是不够严密的，有的甚至是不正确的。本文就假言推理规则和选言推理规则谈些肤浅的认识，以求教于同仁。一、假言推理规则在有些高校逻辑课本中，充分条件假言推理有以下两条规则：l、a肯定前件就要肯定后件；b否定后件就要否定前件。2、。否定前件不能否定后件；d肯定后件不能肯定前件。我认为充分条件假言推理的第一条规则，a，b是正确的。这是因为充分条件的逻辑特征是前件真，后件必然真；后件假，前件必然假。但第2条规则却是不严密的，甚至是错误的。我们不防用真值表的方法来检验，用1表示真，…     

应当确认“定义同时过宽过窄”的逻辑错误

《普通逻辑》（上海人民出版社1992年版，下同）关于定义的规则，第一条就是”定义必须是相应相称的”，接着指出：“违反这条规则就会出现‘定义过宽’或‘定义过窄’的逻辑错误”。笔者认为，违反这条规则所产生的逻辑错误不仅只这两种。在这本教科书中，始终没有第三种逻辑错误的说明，书后附加的练习题参考答案中，指出的也是要么犯“定义过窄”、要么犯“定义过宽”的逻辑错误。这些无疑告诉我们，该书的观点是，违反“定义必须相应相称”的规则只有两种逻辑错误，一是“定义过窄”，另一个是“定义过宽”。然而，恰恰是其书后附的练习…     

说谎者悖论及其解决

<正>说谎者悖论是一个具有逻辑和认识论意义的极古老的悖论，从来为逻辑学者所关注和研究。进入二十世纪，由于陆续发现了许多新的类似的悖论，直接危及经典的逻辑和数学理论的可靠性，这个悖论得到更认真的对待。如今习惯上把这些悖论分为两类：集合论悖论和语义学悖论。说谎者悖论与其他若干悖论一起，由于分别涉及“真”、“假”、“云谓”、“指称”、“定义”等逻辑语义学概念而被归为语义学悖论，它是其中最有代表性的一个。为解决这个悖论，历史上提出了各种各样的理论，本世纪逻辑学家则立足于现代逻辑提出许多解决方案。所有这些努力都促进了逻辑的发展。但是，这个悖论本身（一般地说，语义学悖论）一直没有得到无可争议的解决，至今仍在不断地探索和研究。     

DRS建构及其语义解释

话语表现理论(DRT)是一种动态地描述自然语言意义的形式语义学理论。DRT由"句法规则"、"DRS的建构规则"和"DRS的语义解释"三部分构成。DRS在整个DRT理论中起着至关重要的作用。DRT通过DRS来展示人们使用语言、理解语言的心理表现,企图克服模型语义学所面临的心理现实问题。DRS的建构过程,是一种动态的渐进过程,体现了语言信息的递增性和连贯性的特点。DRT对自然语言的研究不仅涉及到句子的真值条件,还涉及到具体的语境,这符合人们理解语言的认知过程。     

名词的内涵意义及相关问题分析

名词的内涵意义是人们在理性意义的基础上通过联想获得的一种隐含意义。本文从语义学的角度出发,结合具体实例,全面分析了名词内涵意义的特征、获取方式及语用价值。     

俄罗斯语义学的辖域理论刍议——以阿普列相和博古斯拉夫斯基为例

俄罗斯的语义学研究主要分为两大主流学派——莫斯科语义学派和语言逻辑分析学派。莫斯科语义学派形成于20世纪60年代,主要以构建多层级的"意思?文本"转换模式为目标,对语言进行整合的形式化描写,其中,在语义辖域研究方面,阿普列相的贡献较为突出。语言逻辑分析学派形成于20世纪80年代中期,将语义学视为逻辑语义学的变体形式之一,从不同的逻辑推演视角来解释和分析语言问题,其中,对辖域理论研究较多的是博古斯拉夫斯基。通过对两位俄罗斯语言学家辖域观点的分析和整合,探究两大语义学派对辖域问题的理论基础和研究方法,并与欧美国家的逻辑语义学研究进行对比分析。     

语义学与英语词汇教学方法探索

语义学是研究语言意义的一门学科。本文应用语义学和词汇语义学的有关原理，从分析语义成分、搭配关系和语义场等方面入手．对英语词汇教学的方法进行初步探索。     

基于情境语义学的自然语言“初等问句”分析

情境语义学研究的目的在于将自然语言表达式的＂意义＂在信息范畴内通过现代逻辑技术手段加以解释,问题及其问句兼具认知功能、思维形式功能、语言表达功能以及信息传播功能,利用情境语义学理论对自然语言的初等问句展开语义分析,能够将这一理论在自然语言问句的意义理解上与问题逻辑形式分析之间搭建研究的桥梁。     

几个语义学术语内涵的重新界定

义位，义素等语义学术语内涵的界定在语言学界较为混乱，将语音学术语系统和语义学术语系统进行对比，语义学术语系统中几个术语的内涵可以重新得到较为科学的系统界定。     

假言推理的规则辩证

推理是根据已知判断推出新判断的思维过程。任何一种推理，要得出正确的结论，必须遵守相应的规则。普通逻辑作为一门研究思维形式及其规律的科学，所概括出的推理规则应该同一。可是，现行普通逻辑教材对有些推理规则的揭示却说法不一，即使同一观点，在阐述上也是方法各异。本文试想就假言报理的规则进行一番探讨，臆想在对现行普通逻辑教材关于假言推理规则的几种不同观念利弊分析的基础上，概括出更符合普通逻辑原理的假言推理的规则和论证方法。现行普通逻辑教材，对假言推理规则的表述，可谓莫衷一是。以充分条件假言推理的规则为例，…     

戴震、刘师培的朴素逻辑语义思想

逻辑语义学在西方也被许多人称为指号学。它研究指号(一般语言文字、逻辑符号等)的内部关系,指号与事物的关系,指号与人(人的认识、人的交际行为等)的关系,等等。它是把逻辑放在与语言学、哲学、人物学等的相互关系中去探索规律、规则的。