高中英语作文教学初探

高中英语教学的重要任务之一就是培养学生的英语写作能力,写作能力对学生的英语考试成绩有着重大影响.但长期以来,有很多英语教师一直头疼英语作文教学,感到英语作文教学难教,常常按照考纲进行一些指导,在平时教学中很少考虑作文教学的必要性,致使作文教学缺乏系统化、规范化,直接影响到学生的作文水平.因此,如何培养学生的英语写作能力是摆在高中英语教师面前急需解决的重要问题,这就要求高中英语教师结合新课标要求,在英语作文教学上下工夫,提高英语作文教学水平.     

初探高中英语作文教学方法

<正>英语写作是高考中的重点考查项目。写作教学在高中英语教学中占有相当重要的位置,写作能促使学生勤复习、多思考。英语写作最能体现一个人学习外语的整体素质和综合能力,然而现状却不容乐观。笔者在从事英语教学这几年来,发现当今学生在学英语过程中,对写作充满畏难情绪,兴趣不高,习作质量偏低。如何提高学生的写作水平和促进写作教学是英语教师亟待解决的一大难题。因此,本文从学生英语写作中存在的常见问题为突破口,来寻找如何加强英     

浅谈高中英语作文教学

写作是高中英语学习的重要内容之一,也是高校入学考试（NMET）的重要组成部分。对英语学习者来说,英语作文最能反映出其英语语言综合运用的素质。高中英语写作旨在训练与测试学生的英语表达能力,看其是否能够运用学过的英语知识和技能进行思想交流。那么,如何培养高中生的写作能力,让学生在高考中能得心应手地写出好作文呢？     

浅谈高中英语作文教学

《普通高中英语课程标准（实验稿）》要求学生能运用英语正确、达意和得体地表述事实、观点、情感和想象,交流信息,形成规范的写作习惯。因此,高中英语作文教学在整个英语教学中占有举足轻重的地位,英语教学工作者在平时教学中要更加注重学生英语作文能力的培养。英语写作是学生英语综合能力的体现,能够在很大程度上考查学生的词汇量、语言组织能力及句型结构掌握情况等综合素质。那么,如何有效地提高学生的     

高中英语作文教学方式漫谈

写作是一种思维活动,是学生表达自己思想的一种独特的方式。和汉语写作一样,英语写作也一直是高中英语教学中的重点与难点,是英语高考试题的重要组成部分之一。就目前的情况来分析,学生平时的作文与考试题目要求之间存在较大差距。为此,本文将针对当前高中英语作文教学中潜在的问题,结合高中新课改教材和《英语高考考试说明》对书面表达中写作题目的要求,探索英语写作的教学方法,提高学生的英语写作水平。     

高中英语作文讲评课策略

正在新的教学目标形势下,培养学生积极的创作意识,锻炼学生的写作技能,提高学生的语言能力成为新的教学任务。写作能力是对一名学生语言综合能力的锻炼与培养。高中学习阶段,学生进入了英语学习的关键时期,无论是平时考试还是最后的高考,英语作文都占据了非常大的分数比重,所以,如何提高学生的英语写作水平成为众多教育工作者苦心经营的问题。在英语作文教学整个过程中,讲评环节属于最后一个环节,也是最重要、最关键的环节。科学的作文     

谈高中英语高效作文教学方法

英语书面表达是英语教学所必须强调的一个核心环节,英语作文在高考中占有举足轻重的地位,能够体现学生综合运用英语语言的能力。但是,在实际的教学过程中,英语教学的地位仍然是比较低的,学生的英语思维还是跟不上,尤其是在写作时更加无从下手,问题的主要原因还是在于学生平时的积累不够,出现了很多表达错误的语法。因此,在平时的英语教学过程中,教师要改变平时的教学方法,提高学生的英语成绩。     

新课标下高中英语作文训练策略

高中英语作文是衡量学生英语书面表达能力的一种有效手段,能够直接反映学生对英语词汇量、语法、语篇等基础知识的掌握程度以及学生语言综合能力的强弱。因此,作为高中英语教师,应该加强高中生英语作文训练,培养高中生用英语思维和写作的习惯,从而促进高中生英语整体水平的提高。     

高中英语作文教学方法研究

<正>高中英语写作教学是引导学生运用英语语言表达自己的情感,满足创作欲望,促进思维发展和语言能力的有效方式,是提升学生英语综合水平的重要途径。高中英语写作教学的本质是引导学生回归生活,在生活中积累素材,并将自己对生活的见解和感悟运用于写作中,这样才有利于学生个性的发挥。教师要为学生营造开放、动态和立体的写作环境,引导学生积极参与到体验生活和表达思想的     

高中英语作文面批之我见

英语写作是近几年英语高考考查的一个重点,也是高中英语教学的一个难点。其实,影响英语写作水平的因素很多,而我就作文批改方面来谈谈提高作文成绩的一点看法。基于目前高中阶段教师对英语作文的批改以笔批为主且无成效的情况,我发现面批倒是一种行之有效的方法。一、作文面批是一种科学可行的方法1.面批作文可使学生及时、清楚地认识到自己作文中的每一细节问题,并且明白如何去修改。我校的学生大部分都来自农村,学生英语基础都比较差,更谈不上英语语感。对于他们来说笔改作文就是"雾里     

高中英语作文教学的问题与对策

英语作文教学是高中英语教学的重要组成内容,对学生英语学习能力的提高与英语运用能力的提升有重要的促进作用。在高考中,英语作文分数也占有很大的比例。它本着对高中学生英语语法运用能力与英语语感、语言结构掌握能力进行考查的宗旨,大量存在于英语各类型的考试中。英语作文是对学生的英语听说读写能力的综合考查,因此,英语作文的写作一直被高中学生视为英语学习难点。作为高中英语教师,也深知高中英语作文是教学的重点。     

高中英语作文教学的现状与对策

普通高中英语课程标准指出培养学生的英语口笔头交际能力是整个高中阶段英语教学的目的之一。然而,教师大多把写作教学看做是应付考试的一种应急手段,放在次要的位置,久而久之,便形成一种学生心烦英语写作和写不好英语作文的现象。在高中阶段,英语教师应从高一开始就重视学生写作能力的培养和提高,在指导和组织学生进行英语写作上下工夫,注重对学生书面表达的有效训练。作者论述了高中英语写作教学的现状及原因,并提出相应的教学策略。     

高中英语作文教学点滴谈

随着新课程改革的不断深入,对英语课程教学以及学生的英语交流能力也提出了更高的要求,其中,英语写作能力作为其重要的表现形式之一,被大家广泛关注。处在新课程改革的当下,积极地响应新课程理念的要求,提高学生的英语写作质量和写作教学效率也逐渐变得刻不容缓。本文主要结合作文教学展开几点自己的教学见解。     

高中英语作文的问题及对策

本文以高考对高中英语写作教学的要求为依据,分析高中生英语写作面临的一些问题,强调加强学生英语写作兴趣,培养英语思维,加强英语基本句式训练,提高和培养高中学生的写作能力。     

写好高中英语作文的关键点分析

作为当前高中教学的主要科目之一,英语学习能力及学习水平的高低会对学生的全面发展产生重要的影响。作为高中英语考试的重要组成部分,英语作文也占有较大的比重。因此,英语写作水平的高低在一定程度上决定着学生高考的总成绩,高中学生都应十分重视英语作文写作。1.扎实的基本功是写好英语作文的重要基础英语作文的撰写不是一个独立的部分,而是需要多方面能力的共同配合。首先,学生必须端正态度,明     

高中英语作文教学及指导方法

作文教学作为高中英语教学的一个重要组成部分,是学生英语综合运用能力的直观反映,同时也是高考的必考内容。提高学生的英语写作水平不仅可以增强学生的英语表达能力,也可以使学生更加从容地面对高考英语科目的考试,而对于也有助于提升学生的英语综合素养。因此,如何采用科学的指导思想来提升高中英语作文教学的质量,是当下高中英语教师所面临的难题之一。1.重积累、夯实学生的写作基础正所谓:"巧妇难为无米之炊",这一点同样适用于     

高中英语作文教学实践探索

正新课程标准中对高中生英语写作目标的要求如下:1能写出连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;2能根据课文写摘要;3能在写作中做到文体规范,语句通顺;4能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告。通过对照新课标的要求,笔者在从事高中英语教学中发现学生对写作不重视,学生缺乏积极主动性,平时进行书面表达训练,大多数学生都会草率了事;除非是考试要拿分数不得不写,而写出来的作文中存在的问题较多。本文拟从学生英语写作中存在的这些问题为突破口,来     

高中英语作文教学策略的实证研究

英语写作是高中英语教学的重中之重,提高学生英语作文能力必须有的放矢。采用定量的实证研究方法和定性分析相结合的方法,及时对症下药,是行之有效地提高学生英语写作水平的路径之一。     

高中英语作文批改三法

英语写作是高中阶段英语教学中一个举足轻重的部分,因为它能反映出学生对语言把握的综合能力,体现学生对于英语书面语言的驾驭能力。然而,目前高中阶段的英语写作课,尤其是英语作文的批改不尽如人意:一是重视程度低。高一、高二写作课对于许多基础性的练习,诸如连词成句,连句成篇的作业,以及文章过渡词、连接词的训练,文章基本结构的知晓等作文基础知识作业,教师往往采取口头公布答案的形     

如何有效提高高中英语作文写作能力

在高中英语实际教学中,包含听、说、读、写等几个主要的方面,任何一个环节都不能松懈,都要保持相对平衡,因为衡量英语学习的重点是学生的综合能力,并不是某一方面的强调。英语写作在教学中有不可替代的作用,虽然写作一直被安排在最后,但其重要性是每个教师和学生都应该深刻认识到的。现实是,英语写作往往被忽视,针对这个问题,作者希望通过相应的措施提高高中学生英语写作的能力。