家庭环境与学生心理健康

本论述了家庭环境对学生心理健康发展的重要作用，以及家庭环境对学生心理健康发展培养的途径和方法。     

城市独生子女大学生人格特征与家庭环境关系的研究

通过对上海市五所高校城市独生子女大学生的调查,研究独生子女大学生的人格特征与家庭生长环境关系,从而为发展心理学研究人格与早期环境关系的理论提供依据。     

硕士生家庭环境与应付方式间关系的研究

为了探讨硕士生家庭环境与应付方式之间的关系,研究者对263名硕士生进行了家庭环境和应付方式的问卷调查。调查结果发现：硕士生的应付方式各因子得分从高到低依次为解决问题、求助、幻想、合理化、退避、自责;多元回归分析表明,知识性、亲密度对解决问题有显著的回归效应,组织性、控制性、娱乐性对自责有显著的回归效应,娱乐性对求助有显著的回归效应,娱乐性对幻想有显著的回归效应,组织性对退避有显著的回归效应。对调查结果的分析表明：硕士生倾向于采用解决问题、求助等成熟型的应付方式;家庭环境中的亲密度、娱乐性、知识性对采取解决问题、求助等成熟型应付方式有重要作用。     

家庭环境对初中生在线学习适应性的影响研究——基于疫情防控下初中生在线学习调查的实证研究

2020年春季学期全国各地开展学生在线学习,需要了解家庭环境学生学习的适应性和有效性.文章通过对470名初二学生进行问卷调查,旨在探讨父母教养方式、家庭社会经济地位对初中生在线学习适应性的影响.研究发现:初中生在线学习适应性中等偏上,不同生源地初中生在线学习适应性上有一定差异;不同性别、父母维度和生源地在教养方式上存在...     

家庭环境对孩子的影响

父母是孩子的启蒙教师和终身教师,孩子能否健康成长,以及长大后会成为什么样的人,很大程度是由父母所营造的家庭教育环境所决定的。本文主要从父母的道德观念、教养态度和教育方式、家庭氛围及父母对孩子的期望等方面谈淡我们的认识。     

家庭环境与儿童学业成绩的关系分析

目的：探讨儿童的学业成绩与家庭环境各种因素之间的内在关系。方法：采用定式问卷对儿童及其家长进行调查，并对调查结果进行统计分析。结论：父母状况、家庭的化条件、家长的教育态度及家长期望等多种因素都会对儿童学业成绩产生一定影响。     

家庭环境和教养方式与青少年网瘾

据“中国青少年网瘾数据报告”显示,目前我国网络成瘾的青少年约占青少年网民总数的13．2％,接近300万。除现有的数量庞大的青少年网瘾群体外,在非网瘾群体中,有约13％的青少年存在网瘾倾向。因此,青少年网络成瘾现象已十分严重,引发的社会问题日益突出,需引起全社会的高度关注。本文重点论述,家庭环境和父母教养方式对子女形成健康人格产生的影响,从而影响到孩子网络成瘾倾向。     

家庭环境因素与小学生学习成绩的关系研究

目的探讨家庭环境与子女学习成绩的关系.方法应用家庭环境调查问卷对170名汉族小学生和100名维吾尔族小学生家庭环境状况进行调查,对学习成绩优良和学习成绩不良学生父母的职业、家庭结构、受教育程度、婚姻状况、家庭经济收入,家庭心理气氛以及对孩子的教育方式是否一致等进行比较.结果(1)汉族(30.1%)和维族(26%)学习成绩不良率没有差别(P=0.083),汉族和维族学习成绩不良小学生性别比例没有差别(P=0.133).(2)汉族小学生学习成绩与小学生母亲受教育程度、家庭的心理氛围、教育方式是否一致有关,(3)维吾尔族小学生学习成绩与父亲职业、母亲受教育程度、教育方式是否一致有关.结论家庭环境与子女学习成绩密切相关,子女成绩差主要受父母受教育程度,家庭的心理氛围、教养方式不一致等几方面因素的影响,应加强这方面的宣传教育,给孩子提供一个良好的家庭环境.     

小学生心理健康状况与家庭环境关系的调查报告

为了解小学生心理健康状况与家庭教养环境的关系,更好地推进学校心理健康教育与家庭教育的学校引导,四川大学附属小学心理中心小组协同四川大学心理科研团队,采用家庭环境量表(FES-CV)、长处和难处问卷(SDQ)对我校1843名学生施测.结果显示:学生的情绪问题、品行问题以及多动等,与家庭环境密切相关.知识性、亲密度和组织性...     

为什么有的孩子会心胸狭窄

小伟在家是三代独子,从小所有的亲人都非常宠爱他。这种家庭环境使小伟变得很以自我为中心,心眼狭小,凡事都从自己的角度去考虑,一旦有人侵犯了他,不管人家是有意     

学龄前儿童心理行为发展与家庭环境的关系

为了探讨学龄前儿童的心理行为发展与家庭环境的关系,采用3~6岁幼儿心理健康测量问卷和家庭环境量表(中文版)对湛江市1441名学龄前儿童家长进行调查.结果表明:(1)3~4岁学龄前儿童心理行为问题检出率最高;(2)学龄前女童心理健康发展总体状况比男孩好;在3~4岁时,男女童动作能力发展在性别上达到显著性差异;在4~5岁,男女童语言能力发展在性别上统计学差异显著;5~6岁男女童心理行为发展在认知领域和语言能力领域存在显著差异,而其余能力发展不存在显著差异;(3)学龄前儿童心理行为发展受家庭环境影响.家庭亲密度越高,知识性、组织性越高,矛盾性越小,越有利于幼儿心理健康的发展.     

大学生家庭环境、乐观人格特质及应对方式关系调查

调查结果显示,在家庭环境的各维度上,不同性别的大学生不存在差异,独生子女在娱乐性、知识性和控制性上得分显著高于非独生子女,城市大学生在娱乐性和知识性上得分显著高于农村大学生;在乐观人格特质的接纳维度上,不同性别的大学生存在显著差异,城市大学生得分显著高于农村大学生;家庭环境中的亲密度、知识性、娱乐性和组织性与积极应对方式相关;乐观人格特质在家庭环境与积极应对方式之间有显著中介作用。     

学业成就与父母教养关系研究

一、前言 家庭是儿童成长最重要的基地。不良的家庭环境和错误的教养方式，往往会使儿童学业失败、品德错误和行为异常。在学生的成长中，智力发育和非智力因素的培养是十分重要的。因为学生的学业成绩在很大程度上受智力发育与非智力因素的影响。研究发现，儿童的智商不仅取决于先天遗传因素，后天的家庭教育方式也将直接影响儿童智力发育和心理健康。     

家庭环境与幼儿助人行为的相关研究

助人行为是亲社会行为的组成部分,是个体社会化的结果.在影响助人行为的因素中,家庭环境是一个重要的因素.本文主要从助人行为的概念出发对助人行为进行简要分析,从亲子关系、家庭教养方式、家庭气氛和家庭结构四个方面阐述了家庭环境对幼儿助人行为的影响,并针对以上影响因素提出了幼儿助人行为的培养策略.     

家庭环境与幼儿说谎的关系:幼儿性别的调节作用

文章以廊坊市1所幼儿园230名幼儿为被试,使用问卷调查法考察幼儿说谎行为的发展特点及其与家庭环境的关系。研究结果发现:幼儿说谎行为无年龄及性别差异;家庭环境的娱乐性能负向预测幼儿说谎行为,即家庭娱乐性水平越低,幼儿说谎越多;幼儿性别在家庭环境成功性与说谎之间起到调节作用,成功性程度越高,预示男孩说谎越多,而对女孩说谎则无预测作用。     

大学生家庭环境与消极完美主义间的关系研究

选取武汉六所高校302名大学生为被试,采用消极完美主义问卷（ZNPQ）和家庭环境量表中文版（FES—CV）,研究大学生家庭环境与消极完美主义的关系。结果显示：大学生的家庭环境状况与其消极完美主义相关,其中家庭环境的亲密度、情感表达、矛盾性、独立性、成功性和娱乐性与消极完美主义显著相关。多元回归结果表明,家庭环境中独立性和成功性对消极完美主义的极高标准和目标的贡献显著;家庭环境中亲密度、情感表达、知识性对消极完美主义的害怕失败的贡献显著;家庭环境中亲密度、组织性对消极完美主义的犹豫迟疑的贡献显著;家庭环境情感表达、独立性、成功性、控制性对消极完美主义的过度计划和控制的贡献显著;家庭环境中情感表达、成功性、道德宗教观对消极完美主义的过度谨慎和仔细贡献显著。以上结果显示大学生家庭环境与其消极完美主义的形成关系密切。     

家庭环境与大学生人生态度

大学生是青年中的优秀群体,是未来社会发展的主力军。他们的人生态度如何,直接影响着我国现代化建设进程和参与国际竞争的能力。影响大学生人生态度的因素是多方面的,有家庭环境、学校环境、社会环境,其中,家庭环境对大学生人生态度形成起着基础性作用。     

"攻击"后的反思--幼儿攻击行为的家庭成因及对策

我们一般把引起别人不安，甚至恐怖的敌对性和侵犯性行为称为攻击行为。导致幼儿攻击行为出现的原因有很多，包括遗传、心理、教育、家庭、社会等因素。其中，家庭因素的影响主要取决于家庭环境的优劣，下列几种不良的家庭环境均可导致幼儿的攻击行为。     

高中生家庭环境与心理健康的关系研究

一、引言家庭是由婚姻关系、血缘关系所建立的社会生活基本单位,是社会的细胞。家庭是否对子女的心理产生影响?对此的回答一致地认为是肯定的。有学者指出:"家庭对中小学生的心理卫生具有特别重要的意义,因为正是在这一时期奠定他心理健康的基础。"家庭因素对子女心理健康水平、人格发展有着极其重要的影响和作用,这已成为心理学界和心理卫生领域的共识。本研究从家庭环境因素入手,对它与高中生的心理健康关系进行探讨,通避运用家庭环境量表(FES-CV)、心理卫生量表(症状自评量表 SCI-90)进行调查,探讨家庭环境与高中生心理健康之间的关系,以期对家庭教育与学校教育提出建议与对策。