新媒体语境下高校大学生文化育人培养模式创新性研究

新媒体文化已成为高校校园文化的重要组成部分,新媒体传播与高校文化育人经历了冲突与对立、适应与发展、融合与共生三个阶段,当前新媒体语境下高校文化育人面临着网络传播技术综合统筹性不强、主流意识形态价值引领亟待加强、新媒体平台人才队伍建设不足、标志共识性话语体系尚未建立等问题。在此背景下,以"全媒体时代"网络机制建设,推进高校大学生文化育人培养模式创新性研究,以完善的人才培养机制推动新媒体网络文化队伍建设,加快高校文化育人融媒体发展路径,构建品牌化新媒体文化育人体系。     

新媒体语境下高校翻译教学策略研究

信息技术的快速发展,以及在教育领域的广泛应用,促进了教学模式的转变和创新。对于高校的翻译教学而言,也应当与时俱进,加强对于新媒体等教学技术和教学载体的应用。新媒体具有信息传递的多元性、信息传播的快捷性、信息载体的普及性、信息形式的多样性、信息管理的跟踪性,它的这些特征优势,为高校的翻译教学提供了诸多便利,但同时也要注意新媒体语境下翻译教学出现的一些新问题、新情况,以促进高校英语翻译教学质量的提升。     

新媒体语境下高校思政工作新模式的构建

时代教育的不断变革及信息手段的不断提升,为高校思政工作模式创新创造了可能.高校传统思政工作模式难以契合时代所赋予思政教育的使命.因此应该善于借助于新媒体技术手段,来促使高校思政工作模式创新,真正满足思政教育工作需要,这对于人才发展与成长有很大的帮助作用.文章对新媒体语境下高校思政工作新模式的构建提供思路和建议.     

新媒体下高校人文素质教育与人才培养研究

新媒体技术的飞速发展为高校人文素质教育工作带来了难得的机遇与挑战。教育者必须深入分析新媒体的各种特点,并针对这些特点,不断创新工作模式,拓展教育渠道,提升人文精神培育效果,不断推进高校人文素质教育工作,促进优秀人才成长。     

新媒体语境下现代高校职业指导功能拓展路径研究

职业指导工作是现代大学制度模式下的必然选择,是高校生存与发展的重要基石。以互联网为中心的"新媒体"语境的出现,必然打破了职业指导的传统模式,适应了社会发展对职业指导的要求,拓展了现代高校职业指导的功能路径,为职业指导提供了新型的互动交流、文化传承和个性化服务平台",量身指导"大学生职业之路。     

论和谐语境下高校创新人才培养

构建社会主义和谐社会对高校创新人才培养的目标、任务、方式都提出了新要求。当前高校创新人才培养过程中还存在一些不和谐的现象和因素,要培养适应和谐社会需要的创新人才,需要树立和谐教育理念,促进个性与共性的有机结合,坚持知识、能力、素质的辩证统一。     

高校创新型人才培养模式研究

培养创新型人才作为未来经济社会发展的重要战略举措已受到越来越广泛的重视。实证研究表明,高校创新型人才培养模式受创新意识、创新能力、课程体系、教学制度、环境氛围等多种因素影响。构建高校创新型人才培养模式应树立先进的创新型人才培养观、创建全新的创新型人才培养平台、完善系统的创新型人才培养体系、提供良好的创新型人才成长环境。     

基于新媒体的高校团支部工作模式研究

阐述新媒体背景下高校团支部工作面临的挑战,以及基于新媒体的高校团支部工作模式的优势,以微博平台利用为例讨论基于新媒体的高校团支部工作模式的具体实施。     

新媒体环境下职业教育人才培养模式转型研究

新媒体潮流逐渐浸润到职业教育内部,给传统的人才培养模式带来了一定的冲击。本文结合新媒体环境的实际与当前职业教育的特点,尤其是在人才培养方面的现状,就如何培养专业技能与媒体素质兼顾的高素质人才、提升就业能力和信息化水平等提出建议。     

略论网络语境下高校辅导员工作模式创新

网络已渗透到大学生活的各个方面。它影响传统的辅导员工作模式,呼唤高校辅导员工作模式创新。网络语境下,影响高校辅导员工作模式创新存在外在和内在要素,通过总结归纳提出增强高校辅导员工作模式创新的路径。     

新媒体下高校勤工助学模式的转化

本文通过对当前勤工助学管理模式现状及问题进行分析,结合新媒体特点,重点研究如何发挥新媒体优势,如何很好地把新媒体运用到勤工助学模式转化中去,使勤工助学管理模式正逐步走向系统化、规范化、信息化。     

新媒体语境下新闻摄像传播特征思考

近年来,随着市场经济的不断发展,我国新闻产业也获得了巨大的发展空间,尤其是在新闻摄像方面,更是通过摄像环境和技术的发展而呈现出前所未有的发展趋势.随着科学技术的不断进步,越来越多的新技术对新闻摄像也产生了一定的冲击,在新的媒体环境下,新闻摄像也要顺应时代发展而呈现出一些新的传播特征,本文就主要针对新媒体语境下新闻摄像传播的特征进行简单的分析.     

产学研合作模式下高校应用型人才培养研究

文章首先分析了产学研合作模式的含义与价值以及如何强化高校社会服务职能来促进应用型人才培养,然后分析了当前产学研合作模式下高校培养应用型人才存在的问题,最后重点探究了产学研模式下高校培养应用型人才的有效策略,以期为我国高校应用型人才培养提供有益启示。     

近十年新媒体语境下常用女性称谓语研究

微博、微信等很多新媒体平台逐渐成为了日常生活工作中必不可少的沟通媒介,文章选取近十年新媒体语境下"美女""白富美""女屌丝""妹纸""菇凉""女神""女汉子""小姐姐"等八个常用的女性称谓语进行研究分析。首先阐述了其来源及语义特征,其次从使用词语模和新造缩略语的角度对其结构特征进行了分析,最后指出其具有词义形象色彩增强、借用亲属称谓语、不规范用语增多等发展趋势。     

转型时期我国高校人才培养模式研究

我国的高等教育由“精英教育”进入“大众化教育”阶段后,大学生人才培养模式已经不能适应时代变革的形势,文章通过概括我国高校大学生人才培养模式现状、结合国外高校大学生人才培养模式的对比分析,归纳转型时期我国高校大学生人才培养模式存在的问题,阐释高校人才培养模式的影响因素,在此基础上,构建了适应我国的包括学术型、应用型和技能型等三种人才的培养模式,给出提升我国高校人才培养质量的相关对策,为高校培养适应时代发展需求的大学生和推进人才培养模式改革提供依据和借鉴.     

新媒体环境下高校新闻教育的人才培养

新媒体环境下，传播技术越来越重要，媒介融合越来越明显，舆论环境越来越复杂，而我国新闻院校对新媒体人才的培养与社会需求之间在量与质上，都存在着较大差距，这就对传统的高校新闻教育提出新的挑战。为此，高校的新闻教育要让学生永远具有高尚的道德情操和社会责任感，让学生接受“以受众为中心”的职业理念，教会学生自己获取知识和信息的能力，让学生认识到新闻职业是需要终身继续学习的，唯此，才能满足新媒体环境下社会对新闻人才的要求。     

新媒体语境下的高校宗教渗透问题刍议

随着网络时代的来临,宗教渗透网络化的特征日益显现,已成为西方敌对势力对我国进行西化、分化的重要手段之一,因此,我们必须从新媒体条件下宗教行为的特点出发,认真分析新媒体条件下高校被宗教渗透的成因,并提出抵御境外势力利用网络对高校进行宗教渗透的有效应对策略。     

高校创业型人才培养模式研究

高校创业型人才培养是高等教育人才培养体系中的重要组成部分。创业型人才培养必须改变传统的教学模式,开展大学生创业教育。高校创业型人才培养要建立纵向领导协调机制和横向部门协同工作机制,创业教育课程结构的设置必须突出创业型活动课程的地位和作用,要注意活动课程与相应的学科课程的结合与渗透。高校开展创业教育,必须加强校内教师培训工作,积极引进各类人才,针对大学生开展灵活多样的创业实践活动。