传感器实验教学模式的探索与改革

在分析传感器实验教学现存问题的基础上,构建了"虚实结合"的传感器实验教学模式。该模式主要把模块化的实验平台和虚拟仪器技术融入到实验教学中,使学生的自主创新能力得到大幅度提高。     

色标传感器

人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》选修3—2,第6章《传感器》在第52页面插图"各种传感器"中含有色标传感器,教师在讲解这一知识时无意中会讲到色标传感器的用途,通常教师与学生都默认为是测量颜色的传感器.而这往往是一种错误的认识,本文对色标传感器作一介绍.一、什么是色标随着印刷、设计、印染、涂料、油漆油墨行业的日     

电感式传感器最佳工作条件

电感式传感器是对微小非电量的变化量进行精确测量的装置。为了减少测量结果偏移目标值的发生概率,通过筛选重要变量,解析变量之间的交互作用,采用假设检验和残差诊断评价数学模型分析影响因子在测量中的状态变化,提出建立数学模型分析测量装置的显著影响因子的方法。研究表明,"调零"、"补偿"、"位移"和"音频频率"在模型中的P0.05,是电感式传感器工作的显著影响因子,在电感式传感器通过"调零"和"补偿"使得输出零点残余电压接近于零时,电感式传感器的测量性能最佳的工作条件:位移变化范围1~6 mm,音频频率变化范围3~8.5 k Hz。     

传感器设计性实验教学的探索

针对"传感器技术及应用"课程的特点及内容,为强化学生对传感器的使用与设计,在分析现有理论与实验教学的基础上,提出了传感器电路的设计性实验的教学方法,针对性地设计了传感器电路实验台,给出了结构框图,并从实验选题、教学内容、进度管理、考核形式及教学分析等方面对课程建设进行了阐述。课程以学生为中心、教师为辅助,强调传感器应用,突出动手实践。通过与理论教学的相结合,可引导学生应用传感器技术开展科研实践。     

传感器动态响应实验的课堂实现

为了解决传感器动态实验的困难,提高"传感器与检测技术"课程的教学质量,采用数字信号处理器,研制传感器动态校正系统.根据现场采集的动态实验数据,基于普通实验室具备的信号发生器和示波器,将动态响应再现,送入传感器动态校正系统,进行动态补偿,实现了在课堂上进行动态响应和补偿实验.     

新课程标准理念指导下的传感器教学初探

80年代以来,国际上出现了"传感器热",日本把传感器技术列为80年代十大技术之首,美国把传感器技术列为90年代的关键技术,我国把传感器技术列为"八五"、"九五"的重点研究项目之一.由此可见,传感器在当今科技发展中所处的重要地位.2003年3月国家教育部颁布的<全日制高级中学物理课程标准>(以下简称<标准>)紧扣时代脉搏,将传感器的教学纳入其中,并在选修的所有三个模块中都有对传感器教学的要求,反映了<标准>的时代性.     

浅谈传感器的故障诊断技术

传感器的故障诊断技术是一门综合学科,涉及到许多领域。故障诊断技术的出现为提高测控系统的可靠性提供了可能。本文对传感器的故障诊断技术做了综述和对比。最后,对传感器故障诊断技术进行了展望。     

基于混合式教学的“传感器原理与应用”课程教学研究

"传感器原理与应用"是电子信息与自动化类专业学生的一门重要课程,也是一门理论丰富、实践性很强的课程。针对传统教学中的问题,在对教学内容进行调整的基础上,将翻转课堂、思维导图、雨课堂等多种教学手段引入到"传感器原理与应用"的课堂教学过程中,建立混合式教学模式,提高了学生的学习积极性,取得了较好的教学效果。     

化学传感器

化学传感器由于具有携带方便、灵敏度高、选择性好、易微型化、能用于现场分析和监控等特点而在矿山开发、石油化工、生物医学及日常生活中越来越多地被用来作为易燃、易爆、有毒、有害气体的监测预报和自动控制的装置,或用来测定多种含量极低的物质,甚至可以测量细胞中的离子浓度．医学上多采用化学传感器作病情诊断及治疗过程的自动控制．生产和生活各个领域对化学传感器的广泛要求,使得化学传感器的研究和开发一直十分活跃,井始终表现出非常广阔的应用前景．一．何谓化学传感器检知外界信息,并通过神经传送到大脑的器官称为动物的感…     

利用声光控开关开发传感器教学实验

本文在分析声光控延时开关电路的基础上,对常见的声光控延时开关电路板进行了简单的改造,开发出了四个"传感器"教学实验电路,并详细介绍了改造方法和原理,为实现"传感器"一章的教学提供一条便利的途径。     

标准化控制对CSY系列传感器与检测技术实验的成效影响

现实的实验教学效果结合务实的实验技艺改进,将以"稳妥环节、优化全局"的标准化控制模式,逐步深入并推进到具有典型"实验特色、标准特性"的传感器测试技术实验教学领域中,取得"质量把脉、基准全程"的标准化良好实验行为效果。以用"CSY产品系列传感器与检测技术"实验台为实践平台和简述背景,就实验过程中标准化排序控制和标准化理念控制对实验全过程产生的影响简要诠释,以及对实验器材的标准化定性问题进行归纳。     

传感器技术课程教学方法改进与探索实践

传感器技术是物联网专业的一门专业基础课,传感器对物联网的发展有着至关重要的作用。通过传感器技术这门课不仅要培养学生对传感器原理的掌握,更重要的是培养他们对传感器的应用能力,甚至是创新、创业能力。基于这一理念,对"传感器技术"课程的教学内容、授课方式和实践指导进行了探索实践。通过将授课内容与实际应用相结合的方式,提高了学生学习本课程的兴趣,也提高了学生的动手实践能力和创新思维能力。     

家庭生活中传感器问题例析

随着科学技术的迅猛发展,传感器已经广泛应用于航空航天、工农业生产和家庭生活的各个领域,从地面对“勇气”号的遥控到工厂对工件的光电计数,从智能化的机器人到楼梯中的声光双控开关,都必须依靠传感器获取信息．传感器进人家庭生活,使人们生活的自动化程度越来越高,且不说比尔·盖茨毫宅中不计其数的传感器,就是普通家庭中,传感器也给我们生活带来了巨大的方便,家庭生活中的传感器按其功能可分为开关式和非开关式两类．[第一段]     

电流传感器测量误差的影响有时也会很大

DIS实验中的传感器给我们的印象是直观性强、精确度高.但是,笔者在用电流传感器等研究"电源的输出功率与外电阻关系"时,由于电流传感器存在较大的测量误差,险些造成实验失败.实验内容:研究电源的输出功率与外电阻关系.     

高中物理常见传感器种种

传感器担负着信息的采集任务,在自动控制中发挥着重要作用,传感器能将“感受”到的诸如力、热、光、声等非电学量,按照一定规律转换为电压、电流等电学量或转换为电路的通断等．本文按照“感受”信号的不同和“感受”原理的不同分类介绍一些与高中物理知识贴近的常见传感器。供同学们参考．     

基于多传感器故障检测的设计与实验开发

"传感器与检测技术"是现代科技的前沿技术,对于提升传感器及可靠性、安全性及系统的稳定性具有非常重要的研究意义。针对多传感器类型,分析了故障检测方法,提出了交互式故障检测方法,通过设计的故障检测软件及仿真结果,直观地反映传感器的故障检测情况。     

“光电传感器的迟滞性分析与补偿”项目实验教学研究

现今,各中高职院校的电子专业都开设了传感器这门课程,但多数院校重理论轻实践。笔者教学过程中尝试运用项目教学法对传感器课程进行改革,将课程内容转变成一个个项目充分让学生通过"做中学"深入、全面地认识传感器。1实验项目"光电传感器的迟滞性分析与补偿""光电传感器的迟滞性分析与补偿"实验是测量     

浅论传感器引入新课程的意义

在信息技术高速发展、电子计算机广泛应用的今天,担负着信息采集任务的传感器扮演着越来越重要的角色.依据新课程标准、经全国中小学教材审定委员会审定通过的人教版、广东版物理新教材大量涉及使用了传感器的相关知识.人们常说"征服了传感器,就征服了科学技术".作为信息采集系统的最前端——传感器如此大规模地融进物理新教材,对我们落实课标、实施新课改将会有怎样的意义呢?以下是笔者在运用传感器进行教学实践过程中的几点体会.一、让科学探究融进课堂教学在2003年4月国家颁布的《普通高中物理课程标准(实验)》中,把"科学探究及实验能力要求""共同必修模块""选修     

用力传感器研究瞬时力的问题

力传感器实际上就是电阻应变片传感器，电阻应变传感器具有悠久的历史，是应用最为广泛的传感器之一．将电阻应变片粘到各种弹性敏感元件上，可构成测量位移、加速度、力、力矩、压力等各种参数的电阻应变式传感器．     

传感器的应用

传感器是把非电学物理量(如位移、速度、压力、温度、湿度、流量、声强、光照度等)转换成易于测量、传输、处理的电学量(如电压、电流、电容等)的一种元件.传感器是自动控制设备中不可缺少的元件,已广泛应用到生产生活中各种领域.近几年,有不少省市的高考题以传感器作为背景,很好地考查了学生运用所学知识解决实际问题的能力,下面举一些典型的例子.