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肖柏文 《数学学习与研究(教研版)》2015,(1):74-75
高等数学教学中,函数极限求值方法教学是难点,同时也是重点.而且,数学函数极限知识内容比较枯燥,会导致很多学生不愿意学习极限函数.文章分析了极限函数教学障碍,以及如何改进教学方法,提高教学质量. 相似文献
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刘丽娜 《开封教育学院学报》2015,(4):116-117
函数极限是高等数学的研究工具,贯穿于整个高等数学始终。笔者根据实际教学经验归纳了九种函数极限求解方法,即直接代入法、约非零因子法、同乘同除法、无穷大与无穷小关系法、无穷小性质法、等价无穷小替换法、两个重要极限法、利用函数的连续性求极限和洛必达法则法,以帮助学生更快、更好地掌握函数极限求解。 相似文献
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函数作为数学一个重要部分,具有重要的研究意义.而最值问题在函数研究过程中是必不可少的.一元函数的最值求解较为简单,而多元函数相对复杂.本文从多角度介绍多元函数最值问题的一些求解方法. 相似文献
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函数极限求解方法归纳 总被引:1,自引:0,他引:1
极限是微积分学中的一个基本概念,是微积分学中各种概念和计算方法能够建立和应用的前提。函数极限的计算比较灵活,本文对函数求极限的几种方法进行了归纳。 相似文献
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多元函数最值问题是初中数学竞赛的常见题型.它涉及的知识面广,难度大,解法灵活、多样.本文通过具体实例介绍多元函数最值问题求解的常用策略. 相似文献
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通过实例探讨了函数极限的求解方法,涉及迫敛性、罗比达法则、泰勒级数展开式、中值定理、定积分的定义、等价无穷小替换和收敛级数的必要条件等极限求解方法,期望能对函数极限理论的教学提供参考作用. 相似文献
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通过实例探讨了函数极限的求解方法,涉及迫敛性、罗比达法则、泰勒级数展开式、中值定理、定积分的定义、等价无穷小替换和收敛级数的必要条件等极限求解方法,期望能对函数极限理论的教学提供参考作用. 相似文献
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许汪涛 《陕西师范大学继续教育学报》2003,20(3):98-100
多元函数的重极限与累次极限是两个本质上不同,却又紧密关联的概念,不易掌握。本文论述了这两种概念的区别及联系,并从七个方面讨论了求解重极限的方法。 相似文献
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二元函数的最值问题是近年来高考试题中较活跃的内容,它涉及函数、不等式、线性规划、解析几何等知识,情境新颖,求解方法灵活,并蕴涵着丰富的数学思想方法.本文就常见的几类问题及求解方法做一探讨. 相似文献
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刘燕 《数学学习与研究(教研版)》2022,(22):146-148
在一元微积分中我们研究的对象是函数,而研究函数的工具却是极限.极限思想是微积分中的基本思想,它刻画了连续、导数、积分等一些重要概念,极限是有限认识到无限认识、近似认识到精确认识的拓展和桥梁.一元微积分中函数极限的求解方法和类型有很多种,本文研究了十五种常见的求解方法和十种求解类型,着重介绍了这些方法和类型的解题技巧和思想. 相似文献