陶瓷雕塑艺术中的彩饰运用研究

经济的发展,高科技的进步,影响了人们的审美水平,生活水平提高了,审美能力也提升了,鉴赏水平更是提升到了一定的层次.陶瓷,作为中华民族文化的承载之物,代表了中国的民族特色,但在现代社会,国际上也有越来越多的人对陶瓷作品感兴趣,特别是陶瓷雕塑制品.陶瓷雕塑作品渐渐出现在我们日常生活中,其实陶瓷制品不仅可以作为日常生活用品,而且陶瓷本身就具有审美价值和文化底蕴.由于现代高科技的发展,许多陶瓷雕塑作品被掺杂了时尚元素,其中彩饰的产生和发展对陶瓷时代的发展产生了极其重要的作用.本文主要探讨了陶瓷雕塑艺术,开篇简单介绍了传统陶瓷雕塑彩绘艺术,然后讲述了色彩在现代陶瓷雕塑制品中的运用,最后对陶瓷雕塑艺术中的彩饰运用的发展进行了展望,相信我国的陶瓷雕塑一定会有更加广阔的前景.     

论陶瓷雕塑的表现手法

陶瓷雕塑的产生是对传统陶瓷艺术精华的继承,在雕塑艺术中占有显著的地位,它的表现手法,可概括为2个方面,即成型手法和装饰手法。成型手法,主要是指手工成型与模制成型。手工成型就是直接用手作用于陶瓷雕塑坯,对陶瓷雕塑坯进行体形塑造、肌理表现等,其中包括盘泥条成型,泥板成型,泥条、泥板结合成型;模制成型则是利用模具直接制出空膛坯胎,然后进行再塑造处理。     

中国传统雕塑美学思想对当代陶瓷雕塑创作的影响

中国传统美学思想和雕塑技法的继承与发展,一直是陶瓷研究的一个很重要的课题。中国传统的雕塑是丰富多彩的,古人留给我们很多的雕塑作品,但没有多少真正意义的系统性雕塑美学思想流传下来。中国传统美学思想是后人的总结与发展,中国传统雕塑的美学思想也包含在内。本文从追溯历史的角度出发,分析了不同时代背景下中国传统雕塑的审美思想,以厘清中国传统雕塑与当代陶瓷雕塑创作的继承与发扬的关系。     

论现代陶瓷雕塑工艺与造型的关系

现代审美的多样性需要陶瓷雕塑表现空间更加广阔,然而,陶瓷工艺对其造型形态有着严格要求.这样,摆正陶瓷工艺与现代陶瓷雕塑造型形态的关系就显得十分重要.继承传统造型理念,即以陶瓷工艺为基础,研究陶瓷创意与实现造型目的领域中的新思维及陶瓷雕塑造型的发展规律,是解决问题的关键所在.     

泥塑人体教学改革与学生创新能力的培养研究

泥塑人体是高等院校雕塑专业的一门重要课程,在课程体系中起着至关重要的作用。现行的泥塑人体教学,是对静态的客观事物临摹,很大程度上使学生的思想受到限制,不能够让学生的思想得到扩展。因此,改革泥塑人体教学,应从泥塑人体教学模式及方法入手,从观察方法、人体速写到动态泥塑人体写生的教学过程中来进行,以达到提高艺术素养、培养学生创新能力的目的。     

对国画山水临摹教学改革的思考

山水临摹是山水画教学中的重要环节,具有重要意义。由于课时安排较少及学生自身基础不一,山水临摹教学较难取得良好的教学效果。本文从美术史知识的讲授、范本的选择、临摹传统绘画的方法等几个方面对如何上好这门课进行了较系统的论述,提出了教学改革的方法。     

论陶瓷雕塑介入公共环境艺术

随着经济文化的不断发展,人们的公共意识逐步提高,公共环境艺术在人们的生活中的地位显得越来越重要了.陶瓷雕塑以各种姿态介入公共环境艺术不断进入人们的眼球,而且它的诸多优点是别的材料无法替代的.随着现代科技的进步,大型环境陶瓷雕塑作品介入公共环境艺术被更多的人所接受与欣赏,充分发挥陶瓷材料这一中国特色与公共环境艺术相融是现代相关艺术家所面临新的挑战.随着公共意识的提高和综合材料的开发和利用,公共环境艺术将为陶瓷雕塑形式带来了更为广阔的展示空间.     

临创结合在高中书法教学中的应用

正书法是中华民族的一门传统艺术,是传统文化的一个重要的组成部分。2011年《教育部关于中小学开展书法教育的意见》,明确提出在中小学开设书法课程,书法正式成为基础教育领域内的一门学科。那么如何在有限的课堂教学时间内,提高学生的书法审美和书写技能呢?以下是笔者在长期的书法教学实践中总结出的一些关于临创结合书法教学模式的经验。一、临创结合书法教学概述临摹是学习书法的一个重要环节,是学习书法的入门途经,由临摹打基础,由临摹进入创造。创作是以传统书     

开展陶艺教学的探索与实践

学习陶艺制作先要熟悉泥土性能,了解陶艺的基本制作方法,然后从临摹学习入手,了解古代作品和现代陶艺大师的制作,如兵马俑和现代雕塑作品等,在熟悉掌握了陶艺制作方法后,尝试采用不同制作方法来制作同类题材作品。     

装饰雕塑教学新探

装饰雕塑是艺术设计类专业其中的的一门的专业课程.课时大约是90学时左右,如何在这90学时的教学过程中使学生能尽快更好地掌握装饰雕塑这一门实践性很强的知识,由此探讨了它的新的教学方式.     

项目教学法在雕塑教学中的应用分析

雕塑教学过程中需要有效把握艺术性,这样才能达成教学目的。分析雕塑学科可以发现,这门学科具有一定的艺术特性,实际中如何有效结合理论教学与实践教学,是现代化雕塑教学中重点关注的内容。本文中笔者以项目教学法为研究对象,分析雕塑教学中如何有效应用项目教学法。     

瓷知道

第一次尝试陶瓷艺术创作,我们完全没有技术上的经验,在晕头转向地跑完了老厂、雕塑瓷厂和景德镇陶瓷学院以后,我们对陶瓷及其传统工艺才有了一点点认识,在传统文化和艺术观念的碰撞下,开始陶瓷艺术创作。对于经常以架上绘画为创作方式的我们来说,用陶瓷创作,是一次与千年流传的传统工艺接触和感知的过程,     

艺术教育的时代内涵和教学意识

艺术教育的时代内涵和教学意识□范琰范琰／南京理工大学（南京２１００９４）一艺术教育在不同的历史时期有不同的内涵。一个世纪以前,艺术教育的范围非常狭窄,无非是石膏模特儿写生、临摹大师的作品等等。到了现代,“艺术”不再是简单地指绘画、素描、木刻、雕塑和音...     

临摹教学在小学美术课堂中的实践

随着素质教育理念在我国教学领域的不断推行,学生的德智体美劳全面发展越来越受到重视,小学美术学科作为培养学生美术素养的一门重要学科,其教学质量正在不断提升。临摹教学法是小学美术教师在教学中经常用的教学方法,在提升学生绘画水平方面有非常重要的作用。本文针对临摹教学法在小学美术教学中的运用进行分析研究。     

李泽杨作品

<正>以陶瓷雕塑方式进行陶艺创作是我的主要研究方向之一。陶艺作品《空》创作于2014年9月,作品以挖空佛像身体的现代设计语言与写实的雕塑手法进行巧妙结合,提示人们在快节奏、高强度的生活环境下学会关注自我、反思自省,     

中职装饰雕塑专业基础教学模式再思考

中职装饰雕塑专业是随着现代社会对精神文化追求不断深入发展而来的一门学科。现阶段我国教育改革的不断深入推进,对中职教育提出了更高的要求,对此,中职装饰雕塑专业也面临着基础教学模式的改革需求。文章主要研究中职装饰雕塑专业的基础教学模式。     

绘画初学者如何进行临摹

任何一门学科的创造和发展,都要以前人的探索和经验作为基础。学习绘画也同样,一个初学者,要想尽快提高绘画技艺,只有通过临摹别人的优秀作品,才能给自己打下坚实的绘画基础。古今中外的优秀画家给我们提供了大量的优秀作品,向这些画家学习的最好方式就是临摹他们的作品。     

探索合理的临摹教学方法培养学生绘画才能

正临摹可以说是美术基础训练中必不可少的步骤之一。初学者需要临摹,熟练的画家也需要临摹,因为临摹是创新的前提。张大千曾经说过:"绘画必须从临摹入手,有如念书一样,临摹就如念《三字经》,如没念过书,无论写古文也好,写白话文也好,同样是写不出来的,临摹有了深厚的根基才能创作。"探索合理的临摹教学方法,有利于培养学生的绘画才能。在我的美术教学中,一部分是没有一点绘画基础的学     

刘颖睿带你看景德镇陶院 瓷意人生

景德镇陶瓷学院是全国唯一一所以陶瓷为办学特色的院校,学院所开设的专业方向涵盖了陶瓷的各个领域,尤其是陶瓷艺术、陶瓷材料研究在国内陶瓷行业内的影响力较大。陶瓷艺术设计是陶瓷学院办学历史最为悠久的一门专业,该专业的目标方向有两个,一是日用陶瓷设计,二是陶瓷艺术设计。目前国内开设陶瓷艺术专业的院校并不多,陶瓷学院是少数能够保持日用陶瓷设计专业并且有     

中国画临摹与创作

本文主要阐述临摹是学习中国画技能的一条有效的道路,是创作的必经之路。中国画许多大师都是从临摹起步的,像张大千、黄秋园等,也是从临摹筑基的,而后创作出自己绘画风格的。临摹中正确的学习方法体现出了悟性的高低,因此掌握正确的方法是进步的关键。艺术的最终目的是创作,临摹学习都是在为创作打基础的。而创作也需要有成熟的笔墨技法,技法的训练就是通过临摹来成熟的。所以临摹与创作是相辅相成的。