语文教学中创造性思维的培养

在语文教学中，我们如何培养学生的创造性思维的能力呢？我认为可以从几个方面下手：     

语文教学中创造性思维能力的培养

所谓创造性思维 ,指在创造性活动中创造性地发现问题和解决问题的思维。这种思维的特点是 :在一般人觉得没有问题的地方发现问题 ;对于一般人不能解决的问题 ,深入思考 ,通过猜测、设想、验证 ,以带有独创性的见解解决问题。我国历史上著名的“王戎识李”、“曹冲称象”、“司马光破瓮救人”等就是非常典型的运用创造性思维解决实际问题的例子。培养学生的创造性思维能力 ,是各学科教师的共同任务 ,但在语文教学中显得尤为重要 ,因为思维与语言关系极为密切。作为语文教师 ,我们应该不失时机地对学生进行创造性思维训练 ,促使学生养成良好的…     

语文教学中创造性思维的培养

语文是人们交际交流思想的工具 ,对学生进行创造性思维能力的培养十分为重要 ,它直接影响到学生学习其他的学科知识。笔者在调动学生学习积极性的同时 ,通过多种方法 ,引导学生动脑、动手、动口 ,鼓励他们进行创造性思维 ,作了一些尝试。一、利用形象思维的特点 ,培养学生的想象力爱因斯坦说 :“想象力比知识更重要 ,因为知识是有限的 ,而想象力概括着世界上的一切 ,推动着进步 ,并且是知识进化的源泉 ,严格地说 ,想象力是科学研究中的实在因素。”想象力如此重要 ,而语文用语言文字形象地再现生活 ,以创造意境的形象思维为培养学生的想象能…     

浅谈语文教学中学生创造性思维能力的培养

中共中央国务院《关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》中强调指出 ,素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。显然 ,培养学生的创造思维能力是语文教学的当务之急。叶圣陶先生早就提出 :“学习是学生自己的事 ,教的目的是为了达到不教。”所以语文教学要让学生在课堂上活起来 ,他们才能自觉地参与教学过程 ,通过动口、动手、动脑 ,亲自感受、理解知识产生和发展的过程 ,才能培养能力 ,发展创造性思维。一、激发求知兴趣 ,鼓励学生质疑问难初中阶段 ,学生的思维能力明显提高 ,好奇心增强 ,这是激发求知兴趣的重要条件 ,…     

语文教学中创造性思维能力的培养

创新是时代的要求，也是每个人有所作为的前提。在小学语教学中，教师如何培养学生的创造性思维能力，是一个非常重要的问题。     

浅谈语文教学与创造性思维的培养

为了在语文教学中培养学生的创造性思维,教师首先应转变观念,使自己成为有创新精神的人。应培养学生树立创新意识,这是形成创造性思维的前提。教师还应为学生创设和谐、民主的学习氛围,让学生最大限度地发展创造性思维。     

语文教学与创造性思维能力的培养

培养学生创造性思维能力的途径是多种多样的。在这方面,语文教学有着得天独厚的条件。笔者认为,当前,我们应着力做好以下几方面的工作：     

语文教学应注重学生创造性思维的培养

在语教学中，培养学生的创造性思维，要从以下几个方面进行：第一，在诱发兴趣中创造；第二，在质疑与探讨中创造；第三，在分析作品寓意中启发创造性思维；第四，在发散思维中进行创造。     

如何在语文教学中培养学生的创造性思维

创造性思维是后天培养与训练的结果，在语文教学中教师可以从思维的发散与聚合、顺向与逆向、独创与批判等几个方面对学生进行创造性思维能力的训练培养。     

浅谈语文教学中创造性思维的培养

在语文教学中，如何培养学生的创造性思维呢？笔者结合目前的语文教学现状和自己的教学实践谈一点粗浅的看法。①首先要正祝现状，充分认识创造性思维培养的重要性。②了解阻碍学生创造性思维发展的根本因素。③在教学中有意识地训练学生的创造性思维。     

小学语文教学创造性思维培养的思考

在小学语文教学中培养学生的创新意识和实践能力,已成为当前语文教学改革的重要内容。可纵观当今的语文教学,有着种种阻止、妨碍创新意识发展的因素和做法,出现种种令人担忧的问题,其主要表现有以下几个方面: 其一,传统的教师分析讲解为主的教学模式仍普遍存在,一问一答为形式的传统教学仍主宰着课堂。尽管经过了这么多年的语文教学改革,都未能从根本上改变教师长期以来形成的教学观念和教学习惯。“教”仍是课堂的中心,学生只是课堂上的配角。这样,严重地扼杀了学生的创造思维的培养。     

语文教学中创造性思维的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。在语文教学中,力求从各个教学环节、教学内容中培养学生的创造性思维。文章主要从语文听写教学、基础知识教学、阅读教学、综合性学习实践教学、作文教学中谈培养学生的创造性思维,全面提高学生的综合素质,是每一个教师的责任。     

语文教学中创造性思维的培养

语文学科是基础学科，也是一门思维学科，创造性思维特征遍布语文教学的每一个角落，具有培养学生创造思维的优越条件和重要的作用。     

浅谈语文教学中学生创造性思维的培养

当前,新课程背景下教学所面临的重要任务是如何开展创造性教育。所谓创造性教育,就是指以培养学生创造能力为目标的教育。创造性教育强调学生创造性人格、创造性思维和创造性技能的培养。     

小学语文教学中创造性思维的培养

在小学语文教学中教师应重视对学生创造性思维的培养 ,首先要营造轻松愉快的教学氛围 ,其次要灵活地、创造性地使用教材 ,还要采用灵活多样的教学方法并且鼓励学生大胆质疑     

论语文教学中创造性思维的培养

知识经济呼唤创造型人才,创造型人才呼唤创造性教育,作者根据创造性思维的特点,对如何结合课内教学,拓展课外活动,培养学生语文学习的创造性思维能力提出了具体的意见.     

谈中职语文教学中学生创造性的培养

创造性的培养是实施素质教育的重点之一,本文就中等职业学校语文教学中学生创造性的培养做了一些尝试性研究,以其对如何在中职教育中培养出创新型人才有所启迪。