实验教学示范中心建设的思考与实践

随着国家级实验教学示范中心建设和评审工作的不断推进,如何加强实验教学示范中心建设和发挥其示范辐射作用,引领全国高校实验室的建设和发展,是实验室管理者需要认真思考的问题.理解指标内涵,加强实验教学体系和实验队伍建设,健全管理制度,构建人性化实验环境,提升示范辐射功能等是建设国家级实验教学示范中心不可或缺的部分.     

国家级实验教学示范中心的可持续发展

国家级实验教学示范中心的可持续发展对提高我国高等学校实验教学水平,优化高等学校人才培养体系,培养具有实践能力和创新精神的创新性人才具有重要意义。针对目前高校实验教学示范中心建设所面临的问题与挑战,探讨了适应当前教育改革新形势下的国家级实验教学示范中心发展要求,探索有利于学生实践创新能力培养的实验教学示范中心建设思路与途径,提出要建立全国层面的政策机制与学校持续的政策保障,保障国家级实验教学示范中心的可持续发展。     

省级示范中心持续建设的思路与对策

省级示范中心是实验教学的重要基地,是实验教学成果开放、共享、幅射的重要途径。统计分析江苏省级实验教学示范中心的分布情况,南京和苏南高校拥有省级示范中心数量达到70%。对加强省级示范中心持续性建设提出了建设性的思路与对策。省级示范中心以硬件条件建设为基础,深化实验教学改革,促进实验队伍水平提升,搭建信息化平台建设,促进实验教学评价体系多样化建设,从而提高实验教学质量,使省级示范中心真正起到示范、共享、辐射作用。     

创建国家级实验教学示范中心,培养大学生实验能力

实验教学示范中心是培养大学生实验能力的重要基地,实验能力培养是提高学生实践能力的重要环节。在建设国家级实验教学示范中心过程中,通过加强实验室硬件建设、教师队伍建设、改革教学方法、体现特色发挥示范中心辐射作用,极大提高学生实验能力。     

理工类地方高校经济管理实验教学示范中心可持续发展的思考与探索——基于重庆理工大学经济管理实验教学示范中心改革思路的探析

理工类地方高校建设的经管实验教学示范中心,其无论是在资源的获取方面还是学校政策支持方面,与重点高校和财经类高校相比,都存在较大的差距。如何更好的建设理工类高校的经管实验教学示范中心,如何构建长期的可持续发展的良性机制,是一个必须认真思考和不断探索的问题。重庆理工大学经管实验教学示范中心立足于自身的优势和特点,结合理工类地方高校的特殊情况,对经管实验教学示范中心的可持续发展问题提出有建设性的改革思路。     

对高校外语实验教学示范中心管理的思考

高校实验教学示范中心建设是一项提升办学水平的战略性举措,如何将已经建成的外语实验教学示范中心管理好,充分发挥实验教学示范中心的辐射和示范功能,对高校的外语教学有着重要的作用。介绍做好高校外语实验教学示范中心管理过程中的几个关键因素。     

结合地方特色 建设省级化学实验教学示范中心

地方高校建设省级实验教学示范中心要紧密结合地方产业,佛山科学技术学院作为省市共管的地方高校基本情况和佛山科学技术学院化学实验教学中心的管理体制,目前的教学基本情况和建设省级示范中心面临的急需解决的问题等概况,并结合省级实验教学示范中心的建设要求来提升实验中心的硬件设施和软实力,探索了化学实验教学中心的建设要充分结合地方经济的特色和应用性、创新性、协同创新为方向的实验教学改革,从而加快推进省级化学实验教学中心建设。     

深化实验教学改革 强化技能型人才培养

通过对实验教学示范中心实验教学内容、实验教学方法的改革实践与探索,以及实验中心大型设备平台的建设与管理、对学生实践技能的培养等方面,阐述了如何建设实验教学示范中心的问题,以便更好地发挥示范中心的辐射作用,加强学生的创新意识和实践能力,提升学院的办学水平和教学质量。     

国家级实验教学示范中心功能与作用探讨

实验教学示范中心是进行实验教学、培养创新型人才的重要场所,在运行模式、管理体制、实验设备、内容和观念上均起着重要的示范作用。示范中心在建设过程中,需要结合自身特点设定其功能与作用。以环境与化工清洁生产实验教学中心为例,分析了示范中心在为特色人才培养提供基础教学平台,为化学工业的可持续发展提供科研平台和服务地方经济的功能。并探讨了示范中心建成后在复合应用型人才培养、学校自身发展及交流合作与示范辐射方面的作用。     

高校艺术类实验教学示范中心建设与运行

近年来,高校实验教学示范中心建设取得了很大的发展,建立了一批具有一定规模的国家级或省级的实验教学示范中心。艺术类实验教学示范中心虽然起步晚,但发展迅速,建设成果显著。艺术类实验教学示范中心是开展艺术创新和艺术实践的阵地,对提高艺术人才培养质量起着举足轻重的作用。以省级实验教学示范中心"艺术与设计跨媒体综合训练中心"建设与运行为例,通过对实验教学示范中心的建设模式、实验特色、开放共享、教学实践等内容进行总结、分析、论证,解决实验教学示范中心在建设模式与运行发展中存在的问题,为艺术类实验教学示范中心的可持续发展提供理论依据和实践经验。     

物理实验教学示范中心建设的实践、问题与对策

基于武汉大学物理实验教学示范中心建设的实践,回顾了国家级物理实验教学示范中心的建设历程,指出了国家级物理实验教学示范中心建设和发展中亟待解决的问题,并着重从提高本科实验教学的地位、实验教学改革、制度化的经费投入、政策保障与激励机制的建立等方面,提出了可持续发展的思路与对策。     

深化内涵建设 提高学生实践能力和创新能力

自2005年以来,全国高校掀起了实验教学示范中心建设与评审的高潮。经过8年的建设,高校实验室整体面貌发生了令人瞩目的变化。然而,从满足社会需求,建设创新型国家角度,从提高学生的学习能力、实践能力和创新能力角度,如何构建与理论教学并重的实践教学体系,深化实验教学示范中心内涵建设,提升实验教学在人才培养中的地位和作用方面,还值得长期的探索与实践。现以广西大学为例,把集约化、平台建设和课程体系改革作为校一级亮点和特色来抓,不断深化实验教学示范中心内涵建设和发展;从学院层面,鼓励各实验中心根据自身优势和特色,多出精品、创出特色,推进示范中心内涵建设和发展;进一步提升了学生的学习能力、实践能力和创新能力。     

国家级实验教学示范中心网站界面优化的思考

对2014年教育部办公厅新公布的80个国家级实验教学示范中心进行分组样本选取,通过搜索高等学校实验教学示范中心网站、好搜百科、百度文库等相关网站展开样本数据分析,阐述已有的国家级实验教学示范中心网站建设发展现状,发现当前众多示范中心网站建设管理在界面设计、栏目结构、标识风格以及人性化和交互功能等方面存在的问题。针对以上问题,并依据国家级实验教学示范中心网站的业务需求和实际情况,有针对性地提供了相关问题的解决方案并对网站建设的优化升级提出了改进建议,建议内容包括界面标识系统优化、信息架构优化、视觉元素优化、界面交互功能优化等,以期促进国家级实验教学示范中心网站建设的发展、提高网站设计质量、提升优质实验教学资源的共享水平。     

依托国家级实验教学示范中心提升学生实践和创新能力

实验教学示范中心是培养学生实践能力和创新能力的重要平台。在深化国家级实验教学示范中心建设的过程中,依托实验教学示范中心平台,通过完成教学实验、科学研究训练项目以及参与学科竞赛等多层次训练,提升了学生的实践能力和创新能力,实现了人才培养目标。     

国家级生物学教学示范中心建设与教学改革探讨

文章从基础条件的优化和提升、教学体系建设与教学方法改革等几个方面阐述了实验教学示范中心建设以来所取得的成效。通过实践探索,突出了国家级生物学实验教学示范中心的教学服务与引领功能,提高了教师的工作积极性,学生的综合素质进一步提升,实践操作能力和创新意识得到全面锻炼,实验教学水平显著提高,对其他高校创建实验教学示范中心具有重要指导意义。     

计算机科学与技术省级实验教学示范中心建设——以东莞理工学院为例

实验教学示范中心是实施学生实践能力培养的重要载体。结合创建东莞理工学院计算机科学与技术省级实验教学示范中心的具体实践,阐述了建设过程中的建设思路和实施方案。首先,根据地方型本科院校的特点,确定了建设结构合理、特色鲜明、功能完善、技术先进的示范中心的建设目标;其次,形成整合现有资源、重视开放性和系统性的分步实施的总体规划;最后,从改革实验教学方法、提高实验教师师资水平和健全管理机制与运行机制三方面入手,探讨了建设实验教学示范中心的方法和手段,并指出了示范中心在今后的发展过程中有待进一步完善的问题。     

国家级实验教学示范中心建设的实践与思考

国家级实验教学示范中心建设对推动高校加快实验室建设,深化实验教学改革,促进优质教学资源整合与共享,加强学生动手能力、实践能力和创新能力培养具有重要意义。以南京农业大学植物生产国家级实验教学示范中心建设为例,探索实验教学中心创新管理体制,按功能建立跨学科、跨专业的实验室管理模式,形成多学科、多专业服务的实验教学平台,促进创新型人才培养的实践,提出进一步加强国家级实验教学中心建设的对策和措施。     

电工电子实验教学示范中心的建设与实践

电工电子实验教学示范中心以"厚基础、宽口径、提高素质、培养能力"为指导原则,进一步深化实验教学改革,优化实验教学体系与教学内容,加强硬件设施及环境建设,完善实验教学管理机制等。推动了学科间的交叉与融合,实现了优质资源的共享,提升了整体实力,极大地提高了学生的实践创新能力与研究能力。     

国家级实验教学示范中心建设的思考

本文介绍了国家级实验教学示范中心的建设目标与内容及其评审指标体系,阐述了高校实验室如何围绕国家级实验教学示范中心的建设标准,加快实验教学改革和实验室建设,加强学生实践能力和创新能力的培养,提升办学水平和教育质量。     

计算机基础课实验教学示范中心建设与实践

结合学校计算机基础课实验教学示范中心的建设和实践,阐述了民族院校实验教学示范中心建设指导思想、实验课程体系和示范中心的运行机制与管理机制,使其真正成为民族院校示范性的实验教学基地,提高实验教学水平,提高学生实践动手能力、综合能力和创新能力,为民族地区培养人才服务。