体育专业理论课双语教学的可行性研究

通过调查问卷、专家访谈及文献资料法,认为双语教学是当今时代对体育高等教育专业发展提出的新要求。本文论证了体育专业理论课开设双语教学的必要性,并在此基础上分析了体育专业理论课开设双语教学可行性,旨在对体育双语教学的开设提供一定理论思维。     

“浸润式”教学模式在高校体育专业双语教学中的应用

基于高校体育专业的特征、开展双语教学的某些有利条件以及体育专业学生的学习特点等,从适时输入、循序渐进、创设情景和协调发展等四个方面论证"浸润式"教学模式在体育专业双语教学理论和实践过程中的合理性和实效性。     

体育专业开设双语教学课的探讨

双语教学是随着国际交流和世界经济一体化发展的需要而蓬勃发展起来的,它既代表了教育国际化的发展方向,又是实现教育国际化的有效途径.体育院系应根据自身特点,尽快制定相关政策,特别是要协调好学生、教师和教学改革三方面在双语教学中的关系,使它们协同配合、共同发展,使双语教学不断走向成熟,为竞技体育和体育科研造就国际双语人才.     

双语教学在高校体育专业足球教学中的作用

文章以双语教学理论为基础,探讨了双语教学在高校体育专业足球教学中应用的必要性;通过实证研究发现足球双语教学明显由于传统教学法,足球专业知识的学习和英语的学习能够相互促进。因此,在实际教学中应进一步探索适合足球双语教学广泛应用的模式。     

双语教学在体育专业教学中的尝试和思考

双语教学作为提高学生外语水平的一种现实选择,是非常受关注的一个问题。针对体育专业学生的现实情况,如何在体育专业教学的双语教学中,改善教学效果,激发学生学外语的热情,切实提高外语水平,是我们应该钻研和探索的课题。本文结合教学实践,对在体育专业教学中实施双语教学进行了分析与探讨,希望以此促进高校教学改革和素质教育的实施。     

体育双语教学探索

开展体育双语教学存在着师资素质难以满足要求、教材缺乏、学生外语水平低等问题.解决上述问题的关键是抓好教师备课环节,要精心制订体育双语教学计划,选择具有生活性、趣味性、时代性的教学内容,教案设计要降低思维难度,以直观思维为原则,多设计学生活动的环节,让学生多输出、多表达,同时制作可操作性强的课件,教学时可从词汇入手,反复强化.     

我国高校体育专业中双语教学的实施

高校实施双语教学是我国高等教育与国际接轨以及教育改革发展的必然趋势。在我国高校体育专业中实施双语教学的途径是:根据自身的实际情况,加强体育双语教学研究,营造浓厚的体育双语教学氛围,加强体育双语师资队伍建设,选择适合开展双语教学的教材,积极推进体育双语教学的开展。     

关于体育教育专业开展双语教学的思考

当前,双语教学已经成为高等教育改革的重要创新点。本文深入分析高校体育双语教学的特点,提出在体育教学各环节运用双语教学应遵循的基本原则,并指明当前应着力解决的＂思维替代性＂和＂文化身份转换＂问题,为推动体育双语教学的发展提供理论支持。     

普通高校计算机专业双语教学的研究

计算机技术源于欧美英语国家,要成为一名具有国际竞争力的优秀计算机复合型人才,必须具备扎实的计算机专业英语听、说、读、写能力才能直接进行国际交流,获得最新资讯,掌握核心技术。而中国高等院校是为社会输送大量计算机人才的培养基地,开设计算机专业双语教学势在必行。本文根据笔者自己的实践,针对普通高校计算机专业师资配备、教学对象、教材选订以及教学质量问题提出了建议。     

体育专业沉浸式双语教学环境分析

北京奥运会的圆满成功使得我国体育事业和国际间的交往更加密切,而英语作为国际体育的交际用语在高校中则受到越来越多的关注。要培养综合型的体育人才,就要在高校体育教学中提高学生英语掌握和运用能力。然而我国体育教学方面的现状不容乐观,体育双语教学环境的发展中存在着诸多亟待解决的问题,提升体育沉浸式双语教学环境已成为体育教育改革的一个重要目标。     

计算机专业双语教学探索

分析了计算机专业进行双语教学的必要性，提出了获取好的双语教学效果的建议。     

双语教学挑战专业英语课

普通师范院校专业英语课应在采用英语原版教材，用“汉语讲授”的基础上，使用英、汉“双语’’授课、开展教学活动，以达到“切实保证大学英语教学四年不断线”，培养、提高本科大学生的专业学习和英语语用能力。     

论高校体育专业双语教学的选择性

双语教学是高校课程改革的一个重要方面。高校体育专业的双语教学应根据自身的学科规律和特点,在学科范围、教学模式、教学内容、教学方法以及师资等方面有选择性地加以采用,力求做到双语教学的快捷与实效。     

体育专业双语教学探讨

双语教学反映了当今社会信息化和经济全球化的要求,也是高校教育改革与发展的必然趋势。双语教学是当今时代对高等教育体育专业发展提出的新的要求。本文根据齐鲁师范学院体育服务与管理专业特点和教学的实际情况,结合学生的就业方向,着重分析体育服务与管理专业开设双语教学的必要性和可行性,旨在对体育服务与管理专业双语教学的开设提供理论与实践参考。     

科学双语教学中的点滴尝试

本文阐述了教师综合素质的重要性。意在教师的正确引导下,通过各种有效的教学手段,改变以往的科学双语教学方式,激发学生学习兴趣,注重操练,由浅入深,不断鼓励教师自己,同时也鼓励我们的学生,在师生的共同努力下,构建和谐的科学双语教学,以便提高学生的综合素质。     

军校专业教员进行“双语”教学的思考

章从外语应用能力、信心、课堂英语组织能力等三方面论述了当前影响专业课教员实行外语授课的不利因素；总结和分析了“双语”教学的三种模式，给出了“双语”教学的可行性步骤；从外语培训、教材、语言环境激励机制等四方面阐述了“双语”教学的保障体系。     

普通高校对外汉语专业双语教学的探索与思考

教育部明确要求各高校使用英语等外语进行教学.对于对外汉语专业双语教学,各高校普遍存在认识上的偏差、师资匮乏、学生自身条件受限、教学条件不够成熟等问题.在实践对外汉语教学的过程中,高校应结合学校的实际情况,进行教学方法和教学手段的选择,不同阶段使用不同的方法和手段;选择合适的教材;培养优秀的双语教学师资队伍.以一整套有效的评价体系对教学手段、教学效果和社会实践应用效果进行科学评价.     

高师体育教育专业排球教学新模式的探索

随着学生知识结构和兴趣爱好的变化．我们运做多年的教学模式已经跟不上时代的需求，因此，要提高教学质量．就必须采取新的方式、方法．以满足学生的求知．要求教学模式的框架为：首先激发学生对课程产生浓厚的兴趣。其次在兴趣中挖掘课堂的时间和空间。最后利用电化教学对实践练习进行调式——再认识，达到身体素质、理论知识、基本技能全面发展．     

体育教育专业健美操、体育舞蹈课实施双语教学的实验研究

作者依据现代教学论和健美操、体育舞蹈课的特点及体育教育专业教师、学生的实际情况,设计双语教学＂三阶段＂模式和具体实施方法,并进行教学实验,结果显示,双语教学＂三阶段＂模式和实施具体方法的采用,能激发学生学习的兴趣,有效调动学生学习的主动性与积极性,有利于学生健美操、体育舞蹈技能水平和专业英语水平的提高。