猜数游戏

亚夫对宁玉说，在下面4张卡片上包括了从1到15的所有数：     

趣味性——幼儿体育游戏的灵魂

兴趣是幼儿学习的动力。我们要将枯燥的动作和身体素质练习变成有趣的游戏活动，让趣味性成为体育游戏的灵魂，提高幼儿对体育活动的兴趣，让幼儿轻松、愉快地参与活动，从而达到发展机能、增强体质的目的。     

看数字猜成语

0000——四大皆空;0＋0=1——无中生有;1×1=1——一成不变1＋2＋3——接二连三3．4——不三不四2,2——合二为一1=365——度日如年1除以100——百里挑一333555——三五成群12345609——七零八落1,2,4,6,7,8,9,10——隔三差五23456789——缺衣少食7／8——七上八下2468——无独有偶43——颠三倒四1000的平方=100×100×100——千方百计。     

猜数的“诀窍”

这是一个古老的游戏，叫做“八仙过海”，想一想，其中的“诀窍”是什么?     

反思音乐活动中的“闪失”

三岁的儿子特别喜欢雨天，每每电闪雷鸣，他总是急不可待地冲到门口去看闪电，看雨花飞溅，继而问我：“妈妈，天上怎么会有闪电?”“一块带正电的云彩和一块带负电的云彩碰到一起就会有闪电和雷声，就会下雨。”于是，再碰到雷雨天，他就站在门外，口中念念有     

回归“生活和游戏” 促进幼儿主动发展

实践证明，生活和游戏对于3～6岁幼儿的发展具有极其重要的作用：在国内外幼儿教育发展史上，生活和游戏曾经受到普遍的重视和广泛的运用。但后来，这种课程取向却不同程度地失落了：当前，随着世界各国基础教育课程改革的发展，“生活和游戏”的幼儿课程取向正在逐步回归，并不断得到加强。     

数学区游戏七例

1.竞赛型——赛车 材料:以泡塑为底板,两侧分别挖槽作为跑道,在槽的侧端分别插上用小竹签和小纸片制作的答题卡为路标、。 玩法:幼儿可两人一组或四人一组(两人合作)在跑道上分别放两辆颜色不同的汽车,汽车开到一个路标必须回答出路标上的题目,回答对的可以继续往前开,回答错的停走一次,谁先到达终点为胜利,可奖励一面小红     

细心观察 用心引导

在工作中我发现,如果活动角里的材料有吸引力,幼儿就乐意去玩,而对陈旧的材料,幼儿碰都不碰.于是,我感到有必要引导幼儿,让活动角里的材料发挥它们的教育作用.     

我为贝贝理发

小侄子贝贝今年五岁，他有一件让大家都感头疼的事情：不爱理发。每次理发时需要爸妈摁着，奶奶哄着，在呼天抢地的气氛中由爷爷来理发。这不，贝贝的头发又长了，他爸妈索性把理发的事交给我这个回家度假的姑姑来处理。     

关于建立《山东教育》（幼教刊）通讯员队伍的通知

《山东教育》(幼教刊)是山东省教育厅关刊,是全国创刊最早的幼教刊物之一,后被评为“山东省优秀期刊”,“华东地区秀期刊”,“山东省十佳期刊”。为进一步彻“贴近时代,贴近改革,贴近生活”的编指导思想,给广大幼教同行和家长提供流、分享、展示的平台,提高办刊水平,促发行工作,使本刊发挥更好的社会效益,研究决定:面向全国组建《山东教育》(幼刊)通讯员队伍。一、通讯员的义务(一)积极为本刊组稿,写稿,做好投稿宣传、发动工作,协助本刊进一步扩大稿,优化稿件质量。(二)关心、留意当地幼教动态,注意搜当地幼教信息(包括幼教政策变化,教育革…     

"玩"童才是健康儿童

现在许多的父母训斥孩子的口头禅是:“就知道玩,还不赶快去学习!”“这孩子玩心太重,不会有出息。”在教师的嘴里可以听到“哪都有你,就学习找不到你。”“别再玩了,跟××学学,看他多听话”……这些教师和父母都认为孩子只有从小忙着认字、学习琴棋书画才是又聪明又爱学习的好孩子,在他们眼中,这样的孩子才是班里的典范,父母的骄傲。其实他们已经在不知不觉中陷入了教育的误区。一、玩就是学习孩子成长的过程有一个基本的需要是学习的需要。但是,儿童最初的学习方式几乎可以用一个字概括,那就是玩。在无拘无束的玩耍中,孩子不仅丰富了自己…     

揭开猜数游戏的神秘面纱

上课伊始,同学们一听老师要和大家一起玩猜数游戏,全班顿时鸦雀无声,静听老师发言.老师要求大家准备好笔和纸,需要时也可以动用计算器,接着向大家说道:"请大家按照我说的步骤进行操作、计算,然后由我来告诉你们的答案.好啦,现在开始:大家各自事先想好一个数,就像密码一样,不要让其他同学知道,更不要让老师知道……"     

孩子乘坐私家车的安全问题

随着社会的进步，私家车走进平民百姓家，改变了人们的生活观念和生活方式，孩子们也越来越多地与私家车打交道，在便捷与惬意之外，宝宝们被爱车伤害的机会也越来越多，这一点还是要提醒家长们高度警惕。在日常生活中怎样让孩子既能学受到坐年的惬意，又能保障孩子不受到伤害，具体做法如下：     

猜

正8月1日晴今天,白老师开始让我们写作文,她直接在黑板上写了一个"猜"字,让同学们猜,就是不告诉我们答案。我的心里像放着一只"小刺猬",忐忑不安,到底是要猜什么呢?白老师终于揭秘啦,我心里的"小刺猬"也放了下来,有:手指猜猜、盲人猜人、感觉猜人。马上进入游戏环节,白老师让我们毛遂自荐。     

游戏中教师指导对幼儿社会性行为的影响

本以游戏这一最能体现幼儿社会性行为的活动为场景，通过对游戏中教师指导和幼儿活动的观察记录、对比分析，从实证的角度论证教师指导对幼儿社会性行为的影响。幼儿社会性行为主要从游戏层次，想像性游戏中的社会性特征，幼儿游戏中的攻击性和亲社会性行为三个维度来观察描述。教师指导则是通过教师对集体游戏的组织行为，对幼儿批评和表扬的次数，以及对集体问题的处理方式三个维度来描述。