提高就业队伍素质，创新就业工作思路

随着我国市场经济的逐步发展,高校招生规模的不断扩大,毕业生就业形势发生了深刻的变化。大学生不再是人才市场的稀缺资源,过去那种“皇帝女儿不愁嫁”的时代一去不再复返。面对严峻的就业形势,许多高校都在探索建立毕业生就业工作的长效机制。我们认为,无论建立什么样的就业工作机制,最根本的是要有一支职业化、专业化、专家化并且相对稳定的就业指导队伍,没有人才保证,一切都只能算是“纸上谈兵”。总结最近几年我校的经验主要如下:首先,花大力气对现有队伍进行培训,提高业务、理论水平,朝着职业化、专业化、专家化方向发展。例如在2005年…     

创新培训机制 提高队伍素质

2008年,厦门市教育科学研究院培训部完成市级骨干教师培训1000人,完成新教师培训900人,完成高中新课程培训9000多人次,选送两批计115名骨干教师参加市级学科带头人培训,选送两批计62名市级以上学科带头人参加专家型教师培训,有200名教师完成英特尔未来教育培训,举办了厦门市第十六期中学校长任职资格培训班,有62名校长参加厦门市第二期中学校长“校园安全”培训班,有329名中小学校长参加中国教育干部网的远程提高培训。     

抓培训,抓科研,抓创新,提高德育队伍素质

在贯彻落实《中小学德育工作规程》的实践中,我们红桥区从区的实际出发,广泛征求基层领导的意见,制定了《红桥区教委贯彻〈中小学德育工作规程〉实施意见》。一年多来,我们围绕工作重点,在德育队伍建设、规范养成教育、文明校园建设、心理健康教育、德育科研等方面都有新的突破。现仅就加强德育队伍建设谈一些体会。 一、抓培训,更新观念,提高德育队伍的基础理论水平 贯彻《规程》干部是关键。尤其处在世纪之交的领导干部,必须要适应时代的需要,必须努力探索德育工作的有效途径和方法。为此,我们在贯彻《规程》的过程中,狠抓了德…     

创新工作思路 提高德育实效

信阳地处豫南，辖八县两区，总人口780万，全市现有各级各类学校5114所，在校生193万人，教职工9．2万人。在长期的教育实践中，我们清醒地认识到，在人才要素中，道德素质是最重要的素质；在素质教育中，德育处在首要地位。因此，我们始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入结合信阳实际，始终把德育工作摆在素质教育的首位，全面贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，整体构建学校德育体系，创新育人思路，注重德育实效。     

创新团课教育思路提高团员队伍素质

针对职业技术院校的团课教育和学生的心理特点,结合教学实践,笔者对如何开辟团课领域,如何创新团课思路,作了以一下几点探索.     

创新高校毕业生就业工作思路的探索与实践

在当前严峻的就业形势下,长江大学积极探索"五新"工作思路,构建就业工作新体制,运行新机制,不断增强学校就业工作活力,形成了"学校主管、部门协调、院系主抓、全员参与"的良好就业工作局面.通过建设校园人才市场,开拓就业渠道,实施"订单培养",积极鼓励毕业生到基层就业,加强毕业生就业指导等多种途径服务毕业生就业,毕业生就业工作取得了实效.     

以人为本、优化结构,提高农村小学教师队伍素质

教师是实施素质教育,培养创新人才的组织者和实施者,教师队伍的素质水平直接影响到教育教学质量.我国目前还是一个农业大国,农村小学生占全国小学生人数的65%左右,因而农村小学教师承担着我国基础教育教育中最重要的教学工作,可以说,他们支撑着中国基础教育大半的天空.     

提高农村教师队伍素质,促进教育和谐发展

随着农村教育投入的逐步增加,农村教育成就令人瞩目。但农村教师队伍建设形势依然严峻,高素质教师数量严重不足、教育质量偏低、责任意识淡薄和教师待遇偏低等严重制约我国农村教育发展。研究改变农村教师队伍现状对策,对确保农村教育健康、均衡发展具有现实意义。     

坚持以人为本 提高队伍素质

素质教育呼唤高素质的教师,这是全面提高教育教学质量的前提。提高教师队伍素质需要一套科学的管理体系和一支强有力的领导班子。学校领导班子是学校的灵魂,领导带头讲学习、讲奉献、讲业绩,遇事敢抓、敢管、勇于创新,是搞好一所学校的关键。学校管理,归根到底是人的管理,所以要“以人为本”,培养一支懂业务、善管理、工作高效、乐于务实、勇于开拓的领导班于,建设一支师德高尚、业务精良、善于研究、敢于创新的教师队伍。只有树立终身教育的观念和可持续发展的办学理念,才能适应教育发展的要求,全面提高教育质量。工作中,我始终坚持“以人…     

提高班主任队伍素质小议

一个健全的班集体不可能自发地形成，而是班主任深入细致地协调各方面教育力量，创造性地组织培养的结果。从某种意义上讲，一名好的班主任，就是一个好的班集体。21世纪的班主任应该具有什么样的新素质呢？     

提高农村幼儿教师队伍素质

从2011年5月至2012年12月,吉林师范大学分院"国培"基地共承担了"国培计划"五个子项目,即"农村幼儿骨干教师置换脱产研修"、"农村‘转岗教师’短期集中培训"及"农村公办幼儿园园长短期集中培训"的培训任务。在培训中,依据国家教育部、财政部的相关文件精神及要求,我们做了充分的准备工作;明确培训目标     

提高班主任队伍素质之我见

班主任是班级的组织者和管理者,是学校德育工作的实施者。搞好班主任队伍建设成为亟待解决的问题。本文就提高班主任队伍素质建设提出自己的一些见解。     

谈法官队伍素质的提高

法官作为审判活动的组织者,其素质直接关系到司法公正的实现;目前我国法官队伍素质尚不能适应依法治国的需要,其原因是多方面的;法官素质的提高要从多方面努力,其中完善机制最为重要.     

2000年培训就业工作思路

２０００年是实现国有企业三年改革和脱困目标的攻坚年 ,培训就业工作要按照党的十五届四中全会和中央经济工作会议提出的要求 ,牢牢把握确保下岗职工基本生活和促进再就业这一主要任务 ,狠抓“三三制”资金的落实 ,推动各项再就业政策取得实效。积极稳妥地推进下岗职工由企业再就业服务中心保障基本生活和安置就业向享受失业保险 ,直接走向劳动力市场就业过渡的试点工作。统筹兼顾城乡就业 ,加快劳动力市场科学化、规范化、现代化建设和职业培训社会化、市场化改革步伐 ,积极推进劳动预备制度和职业资格证书制度 ,加强就业服务和职业培训工…     

2000年培训就业工作思路

１９９９年 ,在党中央、国务院的统一领导下 ,经过各地、各部门和社会各方面的共同努力 ,国有企业下岗职工基本生活保障和再就业工作取得新的进展 ,绝大多数下岗职工基本生活得到了保障。一批下岗职工走上了新的就业岗位 ,特别是落实提高下岗职工基本生活保障标准的政策 ,深得民心。这些工作为促进经济增长和维护社会稳定做出了贡献。２０００年是实现国有企业三年改革和脱困目标的攻坚年 ,培训就业工作将面临更加艰巨的任务和更为复杂的形势。随着经济结构调整力度加大和经济体制改革进一步深化 ,部分生产能力过剩的传统产业将继续压缩规模…     

提高管理队伍素质,促进电大教育和谐发展

管理队伍是大学改革与发展的推动者、支持者和执行者,管理干部队伍整体素质决定了高等学校的管理水平,对党的教育方针的贯彻和执行,对高校办学水平、办学效益的提高、人才培养目标的实现起着至关重要的作用。加强电大管理干部队伍建设,是促进现代远程开放事业和谐发展的重要保证。本文从对电大管理队伍定位、素质教育培训、管理制度建设等方面探讨在现代远程开放教育条件下,全面提高电大管理队伍素质,促进和谐电大发展的途径和办法。     

创新工作思路,加强劳动实践基地建设

<正>一、建立劳动基地我校分为中心校和几个农村小学校。中心校2012年迁到新校舍的,迁到新校舍后,原校舍就有相当一部分闲置下来,这些校舍闲置很可惜,学校领导就研究想把它利用起来,不能让资源白白地浪费。那么,我们搞一个什么项目,既能够使校舍不闲置,又能让全校师生都来参与。只有建立一个劳动实习基地,这个基地既要     

搞活用人机制提高队伍素质

幼儿教育的可持续发展,关键在于提高园长和教师队伍的整体素质。我区通过竞争上岗和轮岗培养,搞活了用人机制,提高了师资队伍的整体水平。 竞争上岗,任人唯贤。我区幼教界从园长的选拔任用,到幼儿园中层干部、主班和配班教师的聘用,全都