我在英国读中学

1993年10月,16岁的居涛由南京外国语学校推荐到英国伦敦主教郡的霍克瑞尔中学读11年级(相当于国内高一)。一年交流期满,居涛回国直接上高三。这位“中学留学生”对记者谈了他在英国中学的亲身感受——Hockerill(霍克瑞尔)是一所住宿学校,宿舍楼特别漂亮,房间里有地毯、暖气、席梦思、柜子、书桌。没     

德国大学“爆满”现象的因果及其对策浅议

双轨制教育:德国的大学,向来有“精英机构”的美誉.德国的教育从小学教育、中学教育直至高等教育采取“两条腿走路”的方什,把全体受教育对象向两个方向分流,称为双轨制教育(dualen Bildungssystem):一轨是学术性道路,小学——定向阶段——文理中学——大学;另一轨是非学术性道路,即技术实践道路,即小学——定向阶段——普通中学或实科中学——徒工培训或职业学校——职业学院或进修.德国对6至18岁的成员实行12年义务教育.小学4年毕业,5、6年级这两年称为定向阶段,包含在中学阶段,7年级学生就向两轨分流了.一部分人进入文理中学(Gymnasium,有人译作完全中学)上完13年级,取得高中毕业证,就取得了上大学的资格.文理中学11、12、13年级是高中,也就是大学预科.德国没有大学考试的概念.     

他们很“阔气”

我发现身边的每一个英国同学都是这样,要么就是不买东西,要买东西就从来不还价。跟着妈妈来到英国后,我就进了伦敦的霍克瑞尔中学读书,并且也结交到了许多好朋友。有空的时候,我们经常一起郊游和逛街。时间一久,我发现英国的中学生特别"阔气"。我所指的"阔气"并不是指他们每个人身上都带有许多钱,而是他们在买东西的时候从来不还价,哪怕是一个贫困家庭的     

美国中学见闻

我曾在美国华盛顿州斯诺荷密司中学(10—12年级)度过了整整一学年,教授中国历史和中国文学。抵美后第三天我开始授课。教室内约有二十几名学生,年令在18岁上下,他们是11年级和12年级的青少年(相当于我国高二、高三的学生)。不料,刚把自己的姓名介绍     

声音

11个花季生命追问教育投入12月2日凌晨,陕西省定边县堆子梁镇中学(九年一贯制学校)发生特大煤气(一氧化碳)中毒事件,该校小学四年级一女生宿舍12名女生     

加拿大高中生物教材的初步研究

McGraw-HillRyerson公司2001年出版的《Biology11》是加拿大安大略省11年级(相当于我们国家的高中二年级)的学生用书,在安大略省的中学被广泛使用。本文拟从知识体系、实验内容的选择、练习体系、呈现方式等方面对本教材进行分析,以期对同行有所借鉴。     

德国中学教师的典型生活

<正>在德国,通过国家规定的考试并持有其证书的人就可以在中学教任何一个年级的学生。德国中学学制9年,从5年级至13年级,其中5年级到10年级为中等初级教育(相当于初中),11年级至13年级为中等二级教育(相当于高中),但是现在国家逐渐把中学9年制缩减为8年。全职的德国中学教师每周至少要上25节课,每节课45分钟。要成为一名中学教师,首     

英国课堂“应试”教学的特点

作为教育部首批"中小学教师高级研修项目"成员,笔者赴英国学习考察期间,在里丁市Maiden Eriegh中学(学生就近入学的学校)和Kendrick中学(选拔性的女校)听了从7年级到13年级的课,其中11、12、13三个年级的化学课共计46节课。由于每年的5、6月份是英国GCSE(General Certificate of Secondary Education,英国的     

英国学制点滴谈

英国的学制可以概括为“六五二”。孩子 四岁入学前班,五岁上一年级,小学共六年。11岁上七年级,开始中学阶段。16岁时有一次中学会考(GCSE),至此,11年的强制教育结束。毕业后有些学生离开学校准备就业,成为“劳动者”;有些学生去“SixthForm College”,继续深造两年,为升入大学做准备。在这一阶段,学生要参加两次考试,第一年的“AS”考试,第二年的“A Level”考试(相当于国内的高考)。中学时期的考试都非常重要,是大学录取新生的重要依据。11年的强制教育,被分为四个关键阶段(Key stage 1-4),5至7岁为第一阶段,7到11岁为第二阶段,11到…     

澳大利亚中学考试制度述评

一、澳大利亚中学教育特点澳大利亚中学教育一般从12岁开始。由于各州小学教育的年限不同,中学的修业年限为5年或6年,其中初中为3年或4年,高中为2年。中学10年级结束时,相当于中国的初中毕业,11-12年级,相当于中国的高中。澳大利亚中学教育的特点可简单概括为以下几点:     

苏联中学生物学教学改革动态

苏联从1986—87学年度起,按新的教学大纲进行中学生物学教学。苏联新的生物学教学大纲有着一系列特点,其中之一是将生物学作为一门课程而开设。这样在苏联中学里就不再有植物学、动物学、人体生理卫生学等课程。生物学由以下五个部分组成:植物(五—七年级)、细菌、真菌和地衣(七年级)、动物(七到八年级)、人体及其保健(九年级)、普通生物学(十到十一年级)。在中学生物学     

德国中学地理课程、教材和教学

1990年9月,我们受德国格奥尔格一艾克特国际教科书研究所的邀请,在德国西部访问了近两个月,主要考察西部德国中学地理教材建设的情况,下面简要地介绍我们所了解的西部德国中学地理课程设置、教材编写和教学等方面的概况。 中学地理课程设置 在西部德国,不论是以升大学为主旨的九年制完全中学(文理中学),还是以培养中级管理人员和技术人员为主的六年制实科中学,或是不入完全中学和实科中学的五年制普通中学(基础学校),以及新型的九年制综合学校,都设置地理课程。5～9年级或5～10年级,地理课作为必修课程,完全中学的11～13年级设置地理选修课。     

香港中学中文课程设置述评

香港的中学分为四类:英文文法中学(简称英文中学),中文中学,工业中学和职业先修学校。全部为五年制。中学一年级到三年级为初中,四年级到五年级为高中。据《香港一九八九年》年报报道,1988年,英文中学有343所,学生365 330人;     

英国国家课程评估数学测试框架的特点及启示

<正>英国国家课程评估(National Curriculum Assessment,简称NCA)源自1998年《教育改革法》,涵盖了英国义务教育的所有年级。《教育改革法》规定,义务教育阶段划分为四个学段(Key Stage):KS1(小学1～2年级)、KS2(小学3～6年级)、KS3(中学1～3年级)、KS4(中学4～5年级)。每个学段结束的时候,国家都要进行基于课程标准的学业水平测试,其主要目标是检测国家课程标准的达成情况。     

加拿大教育体系介绍

加拿大的教育体系包括公费学校和私立学校。按照加拿大宪法,教育由各省负责,即是说不同省份的教育制度有相当大的差别。但全国有统一水准。 一般说来,加拿大的儿童在四、五岁的时候可以自愿上一、两年的幼稚园。儿童在大约6岁的时候开始上一年级。学年通常是从9月份到第二年的6月份,某些情况下一月份入学是可能的。视各省情况而定,中学可以上到11、12或13年级。此后,学生可以进入大学、学院或普通职业教育学院(CEGEP)学习。CEGEP是普通与职业教育学院的法文缩写。 小学及中学     

德国文理中学高中政治课教学要求及特点分析

德国的中学教育采取多轨制 ,包括文理中学(Ｇｙｍｎａｓｉｕｍ)、普通中学 (Ｈａｕｐｔｓｃｈｕｌｅ)、实科中学 (Ｒｅ ａｌｓｃｈｕｌｅ)、综合中学 (Ｇｅｓａｍｔｓｃｈｕｌｅ)等。九年制 ( 5年级至 13年级 )的文理中学是最具有德国传统特色的中学。过去它分为古典语言文理中学、现代语言文理中学和数学—自然科学文理中学 ,今天这种分科已几乎消失。文理中学对学生进行深化的普及教育 ,通过毕业考试 (Ａｂｉｔｕｐｒ櫣ｆｕｎｇ)的学生可获得读完十三年级的“有升入普通高等学校资格证书” ,特此证书即可在高等院校的任何专业学习。文理中…     

高一数学能力月月赛(22)获奖名单

王英豪‘刻纷汤粼鹏飞树茂建邦奋和也礴马小婷张亚山东莱西市第一中学(南校区)06级1班江西永新县任弼时中学高一(2)班广东揭西县棉湖中学实验(2)班陕西西乡县第二中学高一年级甘肃兰州市城关区第三十三中学安徽芜湖县第二中学高二(11)班高一数学能力月月赛(22)获奖名单~~     

英国一节小学六年级历史课

2008年6月的一天上午,我在英国Essex郡哈洛区的一所小学的六年级教室听课。他们的六年级儿童11岁,相当于我们的四年级孩子。过了暑假,他们就要升入中学了。     

“阔气”的英国中学生

跟妈妈来到英国后,我进了伦敦的霍克瑞尔中学读书。在学校结交了许多朋友,有空的时候,我们经常一起郊游和逛街。时间一久,我发现英国的中学生特别"阔气"。我所指的"阔气"并不是指他们每个人身上都带有许多钱,而是他们在买东西的时候从来不还价,哪怕是一个贫困家庭的孩子也是这样,就像我的同桌丹尼斯。丹尼斯的父亲在很多年前出车祸去世了,她的母亲在一家私人的小工厂里上班,用微薄的薪水供他上学,当然还要给丹尼斯一些零花钱。学校要办一个篮球赛,丹尼斯是篮球队的中锋,他向他妈妈要了     

德国库德克勒柏文理中学尝试平板电脑教学

据德国《汉堡晚报》2013年1月8日报道,德国汉堡库德克勒柏文理中学(Kurt-Kroeber-Gymnasium)启动的"苹果平板电脑(ipad)教学计划"将配给11年级(相当于我国高二年级)学生每人一部平板电脑,供其在课堂及课后使用。2014年,该计划将由汉堡大学和布莱梅信息管理研究机构进行成效评估。该计划由汉堡库德克勒柏文理中学与汉堡教师培育和学校发展研究机构、汉堡大学合作开展。学生可利用平板电脑的所有教育功能,如制作影片式的家庭作业、使用最新的应用程序学习词汇、下载电子书、重复观看课堂内容、访问虚拟教室、传送作业、公开作业、参与讨论等。