TCL粤龙门项目组为广东高考评阅卷提供全面服务

6月6日,TCL粤龙门项目组与广东省教育厅考试中心进行合作,为广东省高考评阅卷工作提供全方位的支持。项目组为此次高考提供了925套PC设备及布线、安装调试与现场技术支持等各项应用服务,为“广东省2003年高考计算机网上辅助评卷”工作提供了强有力的保障。通过这次合作,不仅为广东省高考招生的信息化建设积累了一定的经验,也充分体现了广东省教育部门对TCL电脑产品及服务的信赖。同时,这也是TCL粤龙门项目组在广东省教育信息化建设过程中所取得的又一个成功案例。     

创造"无米之炊"神话实现教育均衡发展--"粤龙门"工程助广东省教育信息化腾飞

广东省引进TCL“粤龙门”项目，迅速推进全省城乡中小学的教育信息化进程，为教育信息化的建设提供了一个新的思路、新的模式。     

"0首付、分期付款、免息"加速教师"信息化"

“我也信息化了!”一位中学教师说。他在TCL教育互联“粤龙门助力优秀教师信息化教学”行动中以“0首付、分期付款、免息”的方式买了一台“师尊Ⅱ”电脑。他感慨地说,以前电脑可望不可及,现在电脑变成了伸手可及的东西。TCL教育互联“粤龙门助力优秀教师信息化教学”行动在阳江市教育局正式拉开帷幕后,得到了教师们的一致认可,他们认为“0首付、分期付款、免息”的购机方式从根本上减少了教师的购买难度,降低了在教师中普及信息化的门坎,帮助他们提前用上电脑。据了解,“0首付、分期付款、免息”的购机模式确实让教师购买电脑成为一件相…     

解密跃龙门高速增长“基因”

关注教育的 IT厂商数不胜数 ,但像 TCL电脑成长得这么迅速的却属罕见。 TCL电脑“跃龙门校园工程”截至 2 0 0 2年底 ,已经建设完成 380 0多所学校 ,在全国普教领域信息化普及工作取得 2 .12 %的市场占有率。虽然 TCL 电脑是业内知名的电脑厂商 ,但涉足教育行业不过 3年左右。T     

免“0首付、分期付款、免息”加速教师“信息化”

“我也信息化了!”一位中学教师说。他在TCL教育互联“粤龙门助力优秀教师信息化教学”行动中以“0首付、分期付款、免息”的方式买了一台“师尊Ⅱ”电脑。他感慨地说，以前电脑可望不可及，现在电脑变成了伸手可及的东西。     

教育信息化的创新之路--TCL粤龙门校园工程初中项目建设历程

早在2000年11月,教育部就发出了《关于加快中小学信息技术教育与校校通建设通知》,要求用5～10年的时间,在全国中小学全面普及信息技术教育,并逐步实现“校校通”。广东省委、省政府对教育信息化建设予以高度重视,提出用3～6年的时间提前实现教育部的要求,并要求TCL积极参与广东教育信息化建设,为中小学“一机两语”的普及作出贡献。在广东省教育厅的领导下,在广东教育装备中心的专业配合下,TCL集团成立了“粤龙门项目组”,启动“卖方信贷”资金解决方案,成功创建了“大埔模式”,使其成为二、三类地区教育信息化的普及范例。粤龙门项目组…     

TCL:“跃龙门”开创第三方融资模式

“跃龙门”双赢模式 俗语云:“巧妇难为无米之炊”,没有资金当然摘不了教育信息化。在落后地区,要想实现跨越式的发展,更是必须要在资金上实现跨越式的突破。TCL集团教育互联事业部总经理司练国率领着跃龙门项目组,硬是把教育信息化这个“无米之炊”做成了“饕餮大餐”。 “饕餮大餐”的第一道菜是“粤菜”,有个很好听的名字:“粤龙门”。其实TCL教育互联这个项目组的名称就叫“跃龙门”,取自家喻户晓的“鲤鱼跃龙门”典故,此举意     

TCL教育互联“0首付分期免息”掀起普及风暴——“粤龙门助力优秀教师信息化教学”行动圆教师电脑梦

今年10月23日起，TCL教育互联与广东省教育装备中心共同实施的“粤龙门助力优秀教师信息化教学”行动，陆续在广东阳江等15个二、三类地区展开。对于广东二、三类地区的优秀教师们来说，这无疑是个好消息。他们不但不用担心自己的收入难以承担高昂的电脑购置费用，还会免费获得一系列应用软件，这些都将大大加强教师的“信息化装备”水平。     

粤龙门语言学习系统:在传统语言学系统上实现跨越式发展

在曾经是传统势力占统治地位的语言学习系统市场上,众多新兴的势力正在悄然兴起,TCL教育互联无疑是其中的一匹黑马。TCL教育互联研发的粤龙门语言学习系统在中国教育技术协会(CAET)组织的专家认定会上已经成功通过专家们的认定。与会专家一致认为,跃龙门网络语言学习系统定位明确,建立了中小学语言学习应用的一种新模式,是信息化时代语言教学较好的解决方案,并建议在中小学校中推广使用。“粤龙门语言学习系统”的出现是TCL教育互联在传统语言学习系统上实现的一次跨越式发展,具有非凡的意义。英语学习高潮下的“欠发达地区”英语教学…     

从德庆看教育信息资源的开发

2003年9月1日,德庆县实验小学的学生跨入新学校学习的时候,惊奇地发现,他们要用一种全新的方式,学习新的文化知识。这个让他们感到新奇的地方,就是德庆县教育局、德庆县实验小学与TCL合作,共同建立的新一代TCL粤龙门网络语言学习系统(教室)。从此之后,他们也能和北京、上海的同龄人一样,享受网络信息化教育系统给他们带来的便利了。这仅是我省教育信息化建设的一面。截至2003年6月,全省东西两翼以及山区和欠发达地区共98个县(市、区)的初中共兴建了1769间多媒体计算机网络教室,200多万中小学生从中受益。近几年来,在省委、省政府的正确领…     

“3＋x”高考教学试题的命题特点与应考复习策略

“3+ｘ”高考科目设置的改革 ,从 1999年由广东省率先进行试点 ,2 0 0 0年试点省扩大到 5个 ,2 0 0 1年又扩大到 18个 ,2 0 0 2年开始在全国普遍实行 .同时数学科试内容的改革也在不断深化 .为了帮助广大考生作好应考准备 ,适应“3+ｘ”这一高考科目设置的新变化 ,我们根据《考试说明》和近几年全国高考数学试题及部分省市的“3+ｘ”试题 ,谈谈“3+ｘ”高考数学试题的基本特点 ,同时为高考考生的复习应考提供一些建议 ,以供参考 .1　“3+ｘ”高考数学试题的基本特点1999年广东版的《考试说明》中明确提出 ,数学科高考的考试目标是“发挥数学…     

京粤闽3省市高考物理实验试题的对比与分析

本文根据京、粤、闽高考理科综合考试说明中对物理实验的考核要求,对京粤闽3省市2010～2014年的高考物理实验试题进行分类整理,分析3省市在考核内容上的差异,了解高考实验试题的考查重点,为大学教师了解新生实验基础提供参考.     

TCL鼎助德庆打造教育城域网

日前 ,由 TCL粤龙门负责设计并实施的德庆教育信息网 (www.dqedu.net.cn)已正式开通 ,并投入使用。据悉 ,作为德庆县的教育城域网 ,该网站从开始实施到投入应用 ,仅用了两个多月的时间。德庆教育信息网涵盖面广 ,信息量大 ,资源丰富 ,实现了信息发布、教学资源共享、学术交流、     

广东省新课改后的生物高考实验题分析

广东省是最早实施新课改的省份之一,至今已经历了3年新课改高考。本文从结构、内容、类型、特点四个方面出发,针对广东省实施新课改后的生物高考实验题进行了研究和分析,为新课标背景下的省市区提供参考和借鉴。     

高考模式变换:问题与影响

1999年 ,教育部决定在广东省试行“3 X”高考方案 ,并计划用 3年左右的时间在全国推广这个方案。同年 ,教育部批准山西、吉林、江苏、浙江四省在 2 0 0 0年进行“3 X”的高考科目设置改革试点 ,并同意“X”部分为“综合科目”,从而形成“3 综合”方案。广东省也出台了用于本省的“3 综合”方案。目前 ,我国高考一方面是多种模式并行不悖 ,如“3 2”“3 1”“3 X”“3 综合”,等等 ;另一方面是同一模式还有不同方案。那么 ,这些不同模式或不同方案 ,到底不同在何处 ?这对中学教学改革会起到或已经起到什么作用 ?本文试从诸模式的主…     

优势互补 深化合作——第六届海峡两岸高等教育论坛综述

2005年,广东省高等教育学会、台湾高等教育学会、东莞台商子弟学校、东莞台商育苗教育基金会共同创办的海峡两岸高等教育论坛,已经成为一个学术品牌,推动了粤台高等教育交流与合作,并取得了一些成果,粤台双方都希望深化交流与合作。国务院颁布的《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008-2020年)》提出,"放宽与境外机构合作办学     

植根历史厚土 绽放人文魅力

经教育部审核备案,广东省政府2019年4月23日印发了《广东省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》(粤府[2019]42号,下称《改革方案》),标志着我省新一轮高考综合改革正式启动。根据新高考方案,本科高校考试招生主要安排在夏季进行,与现行高考时间一致,考试科目按"3+1+2"模式设置,"3"为全国统一高考的语文、数学、外语,"1"由考生在物理、历史2门中选择1门,"2"由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门中选择2门。     

对2000年高考生物试题(广东卷)的评价

1　命题指导思想自 1 999年生物科在广东省高考中恢复考试以来 ,2 0 0 0年是生物科的第二次考试。为贯彻教育部的高考改革精神 ,和 1 999年一样 ,2 0 0 0年广东省高考生物学科的命题指导思想仍然是有助于高等学校选拔人才 ,有助于中学实施素质教育 ;试题在考查生物学基本知识的同时要注重对学生能力的考查 ,试题要体现生命科学的特点和发展趋势。2　 2 0 0 0年试卷的特点2 .1　继续坚持对生物学基本知识的考查。考生基本知识薄弱是 1 999年生物高考暴露出来的突出问题。近两年的高考强调了对能力的考查 ,并有命题“要转变以知识立意为能力立…     

谈我国高考模式改革

1999年 2月教育部发出《关于进一步深化普通高等学校招生制度改革的意见》 ,并决定在广东省试行“3+Ｘ”高考模式 ,由此拉开了新一轮高考改革的序幕 ,从而使高考改革又一次成为教育界乃至全社会普遍关注的热门话题。 2 0 0 0年又增加山西、吉林、江苏、浙江四省进行试点。 2 0 0 1年 ,全国共有 18个省 (直辖市、自治区 )进行了“3+Ｘ”高考模式试点。经过 3年的试点 ,已经显示出了一些预期效果。1　高考改革的教育和社会背景自 195 2年以来 ,我国高考科目的设置经过多次变化。 195 2年高考设高中所学全部科目 ,高校根据专业要求 ,按不同比例…     

可以积极稳妥地推进高考电脑阅卷——兼谈对电脑阅卷的若干认识

《教学与管理》2005年第10期刊登的《高考语文“电脑阅卷”应该缓行》(以下简称文[1]),引起了笔者的一些思考。其中作者针对语文高考谈了“电脑阅卷”应该缓行的一些理由,这也反映了人们对新事物的一些看法,特别是对待高考这样关系到千家万户的事情应该小心谨慎的态度,这都是很理智的态度和做法。但笔者对文[1]中的某些观点不敢苟同。现在班门弄斧,提出几点不同的看法,与同行共同商榷。多年来,广东省普通高考评卷工作都由华南师范大学教务处来组织。根据广东省近三年(2003-2005)普通高考、近两年(2004-2005)成人高考的评卷经验,以及笔者对参…