公平--构建和谐校园的基础

没有和谐就没有健康的发展，而要构建和谐校园，公平乃是基础也是前提。我们从公平抓起，为构建和谐校园而努力。     

练好内功——构建和谐校园的基础

构建和谐校园是建设社会主义和谐社会的重要组成部分。随着新一轮课程改革的不断推进,教育生态的平衡逐渐成为社会关注和研究的焦点和热点问题,因此构建和谐校园是促进教育生态平衡的重要载体。几年来,通化东昌区实验小学,坚持把练好内功作为构建和谐校园的突破口,确立了“坚持实验,科学发展,以人为本,和谐施教”     

构建和谐校园的心理基础

和谐校园是和谐社会的重要组成部分。构建和谐校园需要良好的心理基础,需要和谐的人际关系。本期＂三人行＂从心理学角度来探讨构建和谐校园问题。     

构建和谐校园，确保教育公平

党的十六届六中全会就社会主义和谐社会的构建进行了专题讨论，这表现出我党在新的历史条件下所作出的新的战略调整，同时也体现了我党的政治智慧。和谐社会的重要伦理诉求是“公平正义”，为此．用和谐社会的眼光审视教育，从教育的微观基础来看，必然要求学校教育内部的和谐。因此，构建和谐校园，是确保教育公平进而促进社会公平的重要前提。     

构建和谐校园,确保教育公平

教育公平已成为世界各国教育政策的基本出发点,接受教育已经成为现代社会公民的基本人权,由于教育能够明显地改善人的生存状态,增进社会公平,被视为实现社会平等的"最伟大的工具"。温家宝总理指出:"教育是国家发展的基石,教育公平是重要的社会公平。"促进和保障教育公平是构建社会主义和谐社会的必然要求,也是我国教育改革和发展不懈追求的目标。为此,本刊约请了四川省内部分高校与中小学校教育管理者围绕"教育公平与社会和谐"进行了探讨,对实现教育公平进行了一些理性思考,也提出了初步的实践建议。本专题旨在抛砖引玉,希望能引起更多人的关注与参与。     

心理和谐是构建高职院校和谐校园的基础

对心理和谐与高职校园和谐的相关问题进行了探讨,提出心理和谐是构建和谐校园的基础,和谐校园构建的目的也是为了达到更高层次的心理和谐。要构建和谐校园,必须树立"以人为本"的教育观念,从教师和学生的心理健康抓起,并探讨了促进师生心理和谐的途径与方法。     

构建和谐校园实现校园和谐

党的群众路线教育实践活动指出：我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。和谐校园是和谐社会的重要组成部分,是推动学校更快更好发展的基本条件。和谐能够凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐促进事业发展。校园奏响和谐的主旋律,将会为学校发展和学生成才注入活力,     

构建和谐校园 追求和谐发展——浙江省新昌中学构建和谐校园的实践

推进“和谐校园”建设是构建“和谐社会”的必然要求，一方面，构建“和谐社会”为“和谐校园”建设提供了持续的动力；另一方面，实现“和谐校园”将直接为“和谐社会”的发展提供智力支持和技术支持。     

构建和谐校园 追求和谐发展——浙江省新昌中学构建和谐校园的实践

推进“和谐校园”建设是构建“和谐社会”的必然要求,一方面,构建“和谐社会”为“和谐校园”建设提供了持续的动力;另一方面,实现“和谐校园”将直接为“和谐社会”的发展提供智力支持和技术支持。“和谐校园”的和谐源于协调和默契,表现为水乳交融的自然状态,营造的是融洽的人际关系,协调的是各方面利益。我国传统文化中有“和而不同”的重要思想,其实质就是倡导不同事物之间的和谐。构建“和谐校园”一直是新昌中学的理想和追求,广大教职工都在思考、摸索,并探索性地推出了一些符合学校实际的举措。一、创建和谐的教育环境所谓教育环境的…     

构建和谐校园加强大学生基础文明教育

大学生基础文明水平的提高和社会公德意识的强化,是构建和谐校园的关键。然而,在大学生基础文明和社会公德方面还存在着许多突出的问题,与构建和谐校园的要求还有较大差距,必须采取多种方法和途径加以解决。     

从和谐社会到和谐校园——浅析和谐校园的构建

“和”是中国传统文化的特质，“和谐社会”是先贤圣哲上下求索的理想。党的十六届四中全会提出要构建社会主义和谐社会，高校党组织也面临着构建和谐校园的重要使命。     

构建和谐校园

改革开放的大潮,不仅促进了社会各项事业不断发展,同时也促进了人的个性发展与人的全面发展。生产力的解放,个性的张扬,到处都闪烁着人类智慧的光芒。当物质文明建设、精神文明建设以及政治文明建设     

构建和谐校园

2007年是我国举办奥运盛会前极其关键的一年。此时，已然能够明显见到城市面貌的巨大变化，依稀听到奥运盛会强有力的鼓点声，同时还可以感受到国人历经久久期待后的热切之情和对我国运动员训练成绩的密切关注。体育水平最能体现一个民族的精神和品质，展示一个国家的气魄与胆识。然而，衬托民族气节和傲骨的是由人的文明素养构成的精神风貌以及由人的良好习惯维护的洁净环境。     

宽容——和谐校园的德性基础

构建和谐校园,要协调处理好学校内部的各种人际关系,理顺师生员工的思想情绪,形成全体师生各尽其能、各展其长、各得其所、专心学业而又和谐相处的局面。从一定意义上说,宽容具有和谐的品质,和谐需要宽容。学会宽容,才能构建平等友爱、互帮互助的人际关系,才能实现各尽其能、各展其长的人才培养,才能拥有兼容并包、海纳百川的学术精神,才能进行健康有序、协调发展的科学研究,才能开展真诚友爱、诚实守信的社会服务。     

构建和谐校园

构建和谐校园是中国特色社会主义教育的本质属性，是全面建设和谐社会的必然要求，是落实以人为本的科学发展观的需要，是不断化解社会矛盾的持续过程。     

构建和谐校园

从"礼之用,和为贵"到"天下为公"、"环球同此凉热",和谐一直是国人追求的社会理想,它是一种秩序、协调、融洽、和美,表现为关系融洽、公平自由、发展均衡以及以人为本。人的全面发展与社会的全面进步是建设和谐社会的出发点和落脚点,学校作为培养人的场所,是引领社会发展的重要基地,从教育的作用来看,学校教育具有促进人的发展、引领人的成长这样的双重价值,学校教育不仅仅是传道授业启迪心智,更重要的是能否给予学生一份温情的引导。因此学校教育也应该担负起构建和谐社会的重任,创建和谐校园应该成为构建和谐社会的基础。     

"政风"是构建和谐校园的基础

教育是建设和谐社会的奠基工程,是和谐社会的重要组成部分。一所学校,要构建和谐校园,必须重视加强"四风"建设,即重视加强政风、教风、学风和校风建设,从而使学校越来越和谐,越来越发展,成为师生员工学习、成长与发展的精神家园,而其重中之重和基础是加强学校政风建设。     

构建和谐校园

"依法治校,以人为本,以德育人,以和谐环境育人" --我校的治校格言 党的十六届六中全会提出了"构建社会主义和谐社会"的战略目标.全社会的和谐取决于社会中的每个单位成员的共同和谐发展,对于学校来说,就是要构建和谐校园.因此,我校本着"依法治校,以人为本,以德育人,以和谐环境育人"为宗旨,不断营造良好氛围,构建和谐校园,发展学校教育.     

高校辅导员工作是构建和谐校园的基础

和谐的大学校园是社会主义和谐社会的组成部分,和谐发展的大学毕业生是促进和谐社会建设的一支重要力量.校园是大学生学习、生活、成长的主要场所,是学生和谐发展的前提和基础.高校辅导员是学生成长成才的导师,辅导员工作是构建和谐校园的有力保障,是构建和谐校园的坚实基础.