浅析改进高校留学生管理者服务质量的策略

近年来,我国高校留学生教育事业迅速发展。来华留学生无论从规模还是学历层次上都有了明显的扩大和提高。留学生管理者应转变思想,树立服务留学生的理念;提高管理者的素质,增强服务留学生的能力;建立有效机制,提升服务质量;创新管理模式,推动我国留学生教育事业良性健康发展。     

论“文化冲突”与高校留学生管理之关系

来华留学生教育是我国教育的一个重要组成部分,是传播中国文化和促进国际友好交往的主要途径.对外国留学生的教育管理工作是我国实现高等教育国际化进程中不可缺少的一部分.随着目前高校留学生规模的不断扩大和留学生层次的提高,对留学生的教育管理者也提出了越来越高的要求,尤其是如何从跨文化交际的角度,来应对留学生管理中出现的文化冲突问题.     

海南高校教育环境对留学生影响及优化策略

随着我国高校教育改革和国际化,海南高校留学生教育事业不断发展,但其教育规模、教育层次等方面与国内其他省份相比差距甚远,结合当前海南高校留学生教育环境形势,分析海南高校教育环境对留学生影响,并提出优化和改善海南高校留学生教育环境策略,为海南高校留学生教育事业发展与改革提供科学理论依据。     

论我国来华留学生教育的成就、挑战及对策——兼论“纲要目标”实现的可能性

我国来华留学生教育在过去十年进入发展的快速道,所取得的成绩卓越非凡。但同时,我国来华留学生教育也存在诸多问题:战略地位尚未得到足够重视,生源国别、专业分布不平衡,教育层次偏低,管理制度相对滞后。针对这些问题,我国应采用提升来华留学生教育的战略地位、提高来华留学生教育质量、减小教育水平校际差异等对策,以促进我国来华留学生教育的发展。     

浅谈高校来华留学生的管理模式

在当前形势下,我国的经济运行继续向着全球经济一体化的方向发展。一方面,为我国的高等教育带来了生机与活力;另一方面,来华留学生规模的不断扩大和留学生层次的日益提高,对留学生管理工作提出了更高、更新的要求,因此做好高校的来华留学生教育工作是促进我国高等教育发展的一个重要途径。如何在加强管理中求得发展、在发展中进一步优化管理,使我国高校留学生管理工作逐步与国际社会接轨,已成为留学生教育工作中亟待探索和解决的问题。     

地方高校扩大来华留学生规模的思路与对策

改革开放以后 ,由于我国政治稳定 ,经济持续发展 ,国际地位日益提高 ,我国的来华留学生教育逐渐走上了不断发展的道路。从 1 992年来华留学生人数首次突破万人 (1 40 0 0人 )到 1 998年达到 430 0 0多人 ,短短的 5年间留学生人数增加了三倍 ,留学生的生源扩大到世界 1 60多个国家。随着留学生数量的增加 ,学生的层次也得到了提高。目前在我国学习的外国留学生包括了普通进修生、高级进修生、本科生、硕士研究生和博士研究生等各个层次。来华留学生教育的迅猛发展对于扩大国际交流 ,加深外国人对中国的认识和了解 ,从而为我国的社会主义现代…     

来华留学生层次的提高与中国留学生教育的可持续发展

以美国留学生教育为参照,在剖析中国留学生教育的现状后,说明了提高层次与扩大规模是相辅相成的关系,强调了提高层次、协调发展对于中国留学生教育可持续发展的重要性,最后给出了提高层次的具体措施。     

来华留学生教育国际化刍议

来华留学生教育国际化就是对我国现行的留学生教学和管理等方面的某些政策和做法作必要的调整或改革 ,使它们与国际通行的做法相接轨 ,从而使我国的留学环境更加优化 ,吸引更多的外国留学生来我国学习。改革开放 2 0年来 ,随着我国政治稳定 ,经济发展以及国际地位的提高 ,我国的来华留学生教育取得了长足的发展。但是 ,目前我国的留学生教育无论从规模上还是层次上与一些发达国家相比还有较大的差距。从总体上看 ,我国留学生教育的发展速度还不快 ,这其中一个很重要的原因是因为我国现行的留学生教学和管理等方面的某些政策和做法还没有与国…     

来华留学生教育的瓶颈问题及解决措施

近年来,来华留学生教育获得了蓬勃的发展,成为我国对外交流的一项重要内容和教育事业的重要组成部分。然而。在实践中．我国来华留学生教育的发展面临着教育层次偏低、学生所学专业和来源国别分布不平衡、战略地位未得到足够重视以及政策和规章制度不适应发展需要等一系列瓶颈问题,应该采取扩大来华留学生规模、加大政府奖学金规模和力度、建立来华留学预备制度、完善规章制度和管理体制、健全来华留学服务体系等一系列措施加以解决,以推进我国来华留学生教育的健康发展。     

发达国家留学生教育经验对我国留学生教育的启示

发达国家的留学生教育先于我国,其发展留学生教育的成功经验可以为我们提供借鉴.我国应该扩大留学生奖学金的覆盖面;加强对教学质量的管理,扩大办学规模和提高办学层次;建立非营利性的服务机构,维护来华留学生合法权益,完善来华留学生管理制度;加大宣传力度;加强与国外机构、高校、民间组织的合作,进行联合办学.     

来华留学研究生教育刍议

改革开放使我国对外教育交流和合作得到了加强,来华留学生教育得到了发展。1989年,在华的外国留学生共3717人,约为1979年在华留学生总数的9倍。来华留学生教育的发展,为扩大我国政治影响,加强同世界各国、特别是第三世界国家的友谊,作出了重要的贡献。但是,长期以来,来华留学生教育一直停留在本科教育层次上,以1989年为例,在3717名留学生中,约有3600名在华攻读学士学位或作短期进修,仅有约100人在华攻读硕士学位,约20     

留学研究生教育的问题与发展建议

留学研究生教育是高等教育一个重要组成部分,也是衡量一所高等学校开放程度和国际知名度的标志之一。发达国家己经发展到以留学研究生为主,本科生、进修生为辅,而我国留学生培养层次偏低。根据XX大学国际交流学院提供的调研表明：该校文学院留学生教育具有教育起步晚,发展较快;学生来源较集中,以亚洲为主;学科结构与学历层次趋于合理;学生态度端正,指导教师尽职尽责;教学方式比较灵活,顾及留学生特点;留学生教育中,师生共获双赢等特点。     

改革开放30年来华留学生教育事业的发展

改革开放30年,中国的社会面貌发生了翻天覆地的变化,这给我国的来华留学生教育事业的发展带来了机遇。回顾我国来华留学生教育事业发展的轨迹,我们可以看到变化是巨大的。这种变化可以概括为三大趋势：第一,留学生的成分发生了很大的变化,留学生的主体由政府间协议的奖学金生为主变为自费生为主：第二,留学生的生源结构发生了根本变化,由非洲、东欧少数几个国家为主到世界180多个国家均有学生;第三,教育层次和体系发生了变化,由语言预科教育为主发展到完整的学历教育体系和非学历教育体系。     

高校来华留学生跨文化管理的问题与策略

随着我国综合国力和国际影响力的提升,来华留学生数量日益增多,层次类别呈现多样化,这对接收来华留学生的高校提出了新的挑战。因此,加强来华留学生的教育和管理已经成为这些高校的当务之急。本文针对高校在来华留学生跨文化管理出现的问题,从管理学的角度进行了剖析,并提出了应对策略。     

医学留学生培养模式探析

进入21世纪以来,随着北京大学医学部(原北京医科大学,以下简称北大医学部)创建世界一流大学脚步的加快,开展国际交流与合作的水平进一步提高,留学生规模稳步扩大,留学生教育呈现出快速发展的势头,层次由本科学历教育为主扩展到涵盖了语言专业、进修、研究生等各个层次的教育。文章结合北大医学部留学生教育的发展历程,通过分析留学生教育的工作现状,围绕如何提升来华留学生工作的质量,提出了进一步深入发展留学生教育的思路及建议。     

国际留学生流动趋向及中国2020年展望

掌握国际留学生的流动趋向,有助于制定留学生教育战略规划。近十年来国际留学生的规模更大,政策更活;虽然中心—边缘现象依然强势,但是区域内流动性增强。留学生与本土生在学位与专业取向方面差异较大,反映了留学生的高端实用的取向。我国留学生教育规模进入了正在壮大国的行列,成为亚洲留学的区域中心;学历与专业取向日益优化,但层次仍然较低。     

来华留学教育现存问题及原因分析

来华留学教育近年来取得了长足发展,但在发展势头良好的过程中也暴露出一些问题。如总体规模不大,来华留学生的教育层次低,来华留学生教育效益与国际和我国出国留学生相比差距较大,以及专业设置和来华留学生的国别结构单一、分布不均衡等。造成这些问题的原因很多,主要有观念滞后,宣传不够,管理不当,语言障碍等。     

高校对外汉语教育的若干思考

对外汉语教育问题是高校建设和发展的重要环节,随着我国高校留学生数量的逐年增加和层次的日益提高,对外汉语教育学科的发展面临新的挑战。文章在总结高校对外汉语教育学科现状和特点的基础上,提出改变留学生的教育教学管理模式、将高校优势学科与对外汉语学科相结合、拓宽留学生学习汉语的渠道及搭建海外合作平台的对策。     

来华留学生教育结构变化及其影响因素——基于1978—2009年统计数据的实证分析

留学生教育是复杂的多结构系统,结构内部各要素及其不同属性与关联状态最终决定了其本质与发展状态。改革开放以来,来华留学生教育在规模、来源结构、类型与层次结构、科类与专业结构和区域布局结构方面发生了重大变化,但还存在着规模差距大、来源单一、层次低、科类布局不合理和区域布局不均衡等突出问题,这主要受我国经济发展水平、留学生教育政策和留学生教育需求等因素的影响。     

辽宁高校来华留学生管理现状及对策研究

辽宁来华留学生教育事业发展迅速,留学生人数和层次有了很大发展,但留学生管理中存在诸多问题。如何加强来华留学生管理成为当前亟待研究的问题。