语文教学中我们应该收获什么

在中学阶段,语文被冠之以“各科之母”的美称,而在实际教学过程中,大家只是给予了她作为基础学科的名分,但却未将她作为一门对学生影响深远的学科而给予足够的重视。在一般认识中,语文之所以被称为“母亲”,是无论学习什么科目都要看书写字,而阅读书写就要用到语文。然而,仅仅收获于读写的语文教育是不完整的,它使得语文对学生影响深远的一面未能充分展现。     

润物无声:心理健康教育在语文教学中的无痕渗透

目前,新课程改革已经扬帆启程,各学科课程标准中都十分强调在教学中要使学生获得积极的情感体验,学科教学活动也因此而成为心理健康教育的一个重要载体.笔者认为,语文学科作为"各科之母",在整个学校教学过程中有着举足轻重的地位.作为一名语文教师应该在语文教学中运用心理健康教育理论,对学生进行心理健康教育,培养学生的自信心,激发潜能,提升创新能力和语文素养,从而达到语文学习和心理健康教育"润物细无声"和"相得益彰"的效果.那么如何在语文教学中做到知识传授、能力培养与心理健康教育渗透的有机结合呢?     

阅读教学创新例谈

阅读作为从文学作品中提取、加工和运用信息的心智技能,被尊为“学习之母,教育之本”,向来居于语文4大能力之首。因此,引导学生创造性地阅读,培养学生的创新意识,在语文教学中至关重要。那么,如何在阅读教学中培养学生的创新意识呢？     

春雨润物细无声——天津市第四十二中学语文教师袁滨渤

她是天津市普教系统的名师,在语文教学及研究领域成就斐然;她是一名充满爱心的班主任,“师·友·母”是她给自己的角色定位,她以高尚的师德行动诠解着“以学生为本”的含义,被学生尊称为“人生导师”。     

巧支招,让语文复习保持“慈母”本色

《给教师的建议》一书中有这么几句话:民间教育学断言,复习是学习之母,然而,实际情况往往是,这位慈善的母亲变成了狠毒的后母。在教学实践中,笔者也发现,语文复习似乎成了鸡肋,陷入了"食之无味,弃之不舍"的尴尬境地。在语文复习中,教师唯有注意方式方法,才会让学生感受到语文复习的"慈母"本色。下面,就语文复习的几个模块,谈谈自己一些肤浅的感受。一、识字与写字复习——授之以渔的"慈母"     

和晶，实话实说育女经

作为央视名牌栏目"实话实说"的主持人,和晶十分重视对自己社会化角色的塑造,屏幕上的她给观众的印象总是优雅大方、沉稳机敏。在节目中,不论应对哪方人士,她都轻松自如;不论谈论什么话题,她都举重若轻。而在生活中,她是一位已有两年半"母龄"的妈妈。那么在家庭中,她又是怎样塑造妈妈这个角色,怎样抚育女儿的呢?     

让语文课外作业成为放飞小学生自由的天空

自推行课程改革教育以来,诸学科都在探索适合自己的新的教学模式,作为各学科之母,语文在这方面有着很大的发挥空间。作为课堂语文教学的延伸,课外作业也应摒弃传统弊端,寻找新的方式,使语文课外作业不再成为小学生"谈而色变"的负担,而成为放飞小学生自由的天空。笔者人为,语文课外作业的改革可在数量和质量两方面进行优化。     

语文老师,请不要吝啬你的眼泪

语文教育的最大魅力就在于她的"情"和她的"美"。在语文教育中营造情感氛围和审美空间,调动学生的阅读情感,使学生置身于一个有血有肉的精神境界之中,领略作品的艺术情感,提高语文素养和生命品位,这才是语文教学的终极关怀。     

如何让学生爱上语文

都说语文是最富有灵气的学科，她包孕唐诗、宋词、清小说等，涵养了古典精华，滋润了现代经典；也都说语文是百科知识之母，她贯通古今历史，融汇各类知识。可现实生活中，面对升学的压力、面对孩子的“前途”，很多家长，甚至老师在辅导学生的学习中也是狠抓英语和理科，不自觉地就冷落了语文这一母语，长此下去，我们的母语教学将会受到严重的影响。要想从根本上扭转这种不正常的现象，让学生爱上语文，从而来加强母语教学，我认为要从以下几个方面做起。     

浅析新课程理念改变农村初中朗读教学

读,作为从文字中提取、加工、运用信息的心智技能,历来被尊为语文＂学习之母、教学之本＂,居于语文四大能力之首。中华民族素有重视诵读的优良传统。《国语》有＂文公学读书于臼季＂的记载,     

新课程理念下关于语文学科本位的思考

当我们在说到语文如何如何重要,甚至是“百科之母”的时候,其实是过分强调了语文的学科本位,割裂了语文与其他学科的联系,语文被孤立了出来。当语文从其他学科中被作为“重点”分裂开来的时候,也就失去了他应有的价值。     

在作品中放飞情感在阅读中找到自我

阅读，作为从文字作品中提取、加工和运用的心智技能，被尊为“学习之母、教育之本”，向来居于语文四大能力之首。所谓“语文能力，‘读’占鳌头”，就是指语文教学总要秉着“语、文合一，以文为主”的精神。     

古典诗词教学规律探寻

诗词历来被人们称为"文学之母",古典诗词是语文教学的重要组成部分,而名家名作卷帙浩繁,教者需寻求规律,方能提高教学效率,完成繁重的诗词教学任务。多年经验总结其规律为:把握诗眼、揣摩意象、体会意境、掌握典故、强化风格、品析情愫、重视朗读、诗画结合。     

浅谈阅读在语文教学中的重要意义

语文是学科教学之母,阅读是语文教学之母。阅读在语文教学中具有举足轻重的地位。阅读是学生获取知识的重要途径,阅读是学生提升写作能力的重要路径,阅读是学生陶冶情操的重要窗口。阅读教学贯穿于语文教学的全过程,是语文教学的基础和灵魂。     

皋玉蒂:给思想一片飞翔的天空

她的语文课常常被学生视为所有学科中最生动和最受欢迎的。她教过的学生在走向社会后,仍然把当年的语文课作为高中生活中最美好的回忆。她培养的学生中“写作高手”层出不穷,“高考高分”者也层出不穷。她所任教的高三班级不仅在高考中均取得优异成绩,在全国及市级比赛中也频频获奖。皋玉蒂,上海市曹杨二中的语文特级教师。无论人们对她独特的教学方法和鲜明的个性,有过多少质疑、多少争议但有一点是肯定的:她用她对“大语文”的执着与激情点燃了无数学生对语文的热爱,她用她的博学与审美的眼光给予学生一片令思想和情感自由飞翔的天空。     

初中语文教学的要点

语文向来被认为是比较"皮厚"的一门课程,教好语文也是让老师们感到头疼的事情,特别是作为承上启下的初中语文教学,更是我们这些语文教师们长期探索而永远都不能停步的。在推行素质教育的新形势下,我们既要学会如何应试,     

借“质”之力，化“负”为“正”

作为一名语文教师,每每看到学生被书本占据了半壁江山的课桌、堆积如山的试卷、绞尽脑汁而最终一无所获后的唉声叹气,就扪心自问:我的课堂该如何避免成为学生的负担?如何让语文能扮演众多学科中为学生喜闻乐见的角色?至少也得为"提质减负"尽些绵薄之力。     

谈高中学生语文阅读能力的培养

阅读作为从文字作品中提取加工和运用信息的心智技能,被尊为“学习之母,教育之本”,向来居于语文四大能力之首,被语文界公认为语文素质教育的“重中之重”。因此,许多语文教师把“如何提高学生的阅读能力”作为共同探索、研究的话题,在这里,笔者浅谈一些提高高中学生阅读能力的方法和途径。     

让学生爱上语文

"语文天生重要"这是一句广告语,细细品味这6个字,含义隽永深刻,它充分肯定了语文的重要性.作为母语,她是我们牙牙学语时就首先接触到的,可以说她深入生活的每一个角落.语文学习的好坏也直接影响其他学科的学习,所以语文教学也就更显得至关重要.语文的学习是个循序渐进的过程,不可能一蹴而就.那么如何让学生爱上语文呢?通过近几年的教学,笔者认为有以下几点.     

浅谈小学中年级语文创新教学

在小学语文教学中,中年级的语文教学是最为重要的教学阶段,它有着承上启下的作用。中年级的语文教学以低年级语文教学的语段学习训练为基础,开始重点培养学生的语文创新能力及素养。一、促使语文课程阅读教学进一步常态化阅读是"学习之母",它作为一种教学行为和基本认识,对小学中年级语文教育发挥着极为重要的作用。所以在此阶段,语文教师要采取措施从而促进阅读教学的常态化。首先,教师可以通过教材上现有的具体内容让学生充分明确阅读的目标。在当前的阅读教学中,各个