加强道德自律实现自主管理

道德实践是指人类有目的进行的实践活动,是学生自我教育的基本途径。通过各种自律活动的开展,引导学生培养"五自",即"自我教育、自我管理、自我监督、自我约束、自觉行动",努力提高学生的道德自律素质。     

加强道德自律实现自主管理

道德实践是指人类有目的进行的实践活动,是学生自我教育的基本途径.通过各种自律活动的开展,引导学生培养"五自",即"自我教育、自我管理、自我监督、自我约束、自觉行动",努力提高学生的道德自律素质.     

道德自律：企业持续发展的伦理保障

企业道德自律是企业讲道德、讲伦理、讲文明的重要标志,是企业的一种无形资产,是取得广大消费者信任的伦理基石,是树立良好形象、名牌品牌的内在源泉,是实现企业经济效益和社会效益双赢的内驱力,是企业持续、协调、科学发展的伦理保障。企业道德自律的实现,一方面需要完善社会法制,另一方面需要树立正确的义利观、责任观、诚信现、集体观等伦理观念。     

道德自律与网络教育

网络在造福人类的同时,也引发了道德失范、信仰危机、价值观念错位、情感冷漠等一系列道德问题。但网络道德他律又面临着困境,其主要原因是：“虚拟性”带来的网络行为主体使传统的法律面临挑战;网络本身又是脆弱的,它也存在开发工具不完备和技术条件不成熟的问题;经济控制乏力;传统道德的监督和评价作用在间接的、虚拟的、符号化的网络交往中消失殆尽。因此,学生网络道德教育的着力点应是自律。     

教师的道德自律

自律是“人类灵魂工程师”为人师表的需要。社会尊称人民教师为“人类灵魂的工程师”，要求人民教师为人师表。教师应笃行常德，弘扬美德，追求圣德。从道德的自我践履、律己难度以及道德的利他程度看，现实的道德有常德、美德和圣德层次之分。正直诚实、公正守法、尊老爱幼、不损人利己、不损公肥私等     

电视与儿童自律道德培养

7~11岁的儿童处于具体运算阶段,这一阶段是自律道德发展的关键阶段。儿童自律道德的发展受到自身特点和外部环境等多方面的影响。在外部环境方面,电视以图像、声音等形式传播的信息,成为影响儿童道德发展的重要外部力量,家庭、学校以及社会方面需要共同努力,使电视成为促进儿童自律道德发展的重要手段。     

企业文化与道德价值

在现代企业文化的发展进程中 ,道德价值扮演着越来越重要的角色 ,本文探讨了道德价值在企业文化中的核心作用 ,并指出道德价值的形成中企业家所具有的特殊作用。     

论教师的道德自律

教师劳动对象决定了教师劳动的复杂性;教师对学生最现实、最鲜明、最有力的教育作用,又使教师劳动具有师范性。教师道德自律是提高教师素质的基础,而通过岗位自塑和合理的他律,让教师逐步实现自我控制、自我约束、自我选择,则是实现教师道德自律的最佳途径。     

网络德育：道德自律的觉醒与道德人格的重塑

网络道德教育的落脚点和归宿是促使道德生活主体的道德自律意识的觉醒，并在此基础上重塑主体性道德人格。这是人的主体性的道德人格发展的历史性、内在性和现实性的必然要求。觉醒和重塑的途径即要从外在的影响因素方面考虑，又要从内在的主体意识发展方面入手。     

网络道德自律与网络立法的关系研究

网络道德自律是网络正常发展的主要条件,而网络立法是网络正常运行的重要保障,围绕网络道德自律与网络立法之间的关系进行阐述,对网络道德自律与网络立法的未来融通路径进行了探讨。     

论公民道德自律教育及组织模型设计

本文提出了一种公民道德教育的创新载体及其组织模型设计，即建立公民道德自律教育委员会，通过强化公民群体道德自律教育而强化公民个体道德自律意识，充分发挥公民作为道德教育主体的能动性，使公民在道德自律教育的实践中养成良好的道德行为习惯，真正体现公民道德教育关爱人生的本性，达到公民道德教育的目的。     

中国旅行社规模扩张模式初探

中国旅行社业面临着加入世贸、旅游市场持续增长、旅游市场进一步细分、网络化经营趋势等一系列全新变化,这些变化对我国旅行社业造成一定冲击,部分旅行社将面临生存危机.在这种形势下,我国的旅行社要参与国际竞争、走规模扩张和国际化经营的道路,经营体系的调整和经营模式的创新势在必行.连锁经营是目前发达国家一种成熟、先进的经营业态,旅行社发展连锁经营是可行的,也是改变目前中国旅行社行业"散小弱差"现状的方法之一,为此,本文论述了我国发展旅行社连锁经营的基本对策.     

中美青少年德育途径之比较研究

在中美青少年德育的各种载体中,首属群体家庭在两国青少年德育中的职能差异较大,中国家庭承担着传承传统伦理道德的责任,美国家庭则承担着传承宗教道德观的职责。次属群体学校、宗教、社区、大众媒体等在两国德育中的作用也不尽相同,其中中国的学校作用突出,而美国的宗教则占有重要地位。作为一种新兴的德育载体,青少年NGO在两国德育中也日益扮演重要角色,中国青少年NGO起步较晚,但发展迅速;美国青少年NGO已较为成熟,值得借鉴。     

同质化竞争下南通中小旅行社发展的路径选择

以南通中小旅行社为研究样本,分析了旅行社缺乏核心竞争力的现状及成因,提出中小旅行社在同质化竞争中,必须加强大规模市场创新能力建设,优化企业供应链,破解个性化需求与规模化经营之间的矛盾,最终提升植根于企业资源的主营能力,实现差异化发展。     

Catastrophes and primary school drawing course design for moral education in China

Abstract

This paper examines how drawing classes can contribute to moral education in primary schools. This paper uses class observation, interviews with teachers and students, and analysis of students’ work to highlight how the students articulate moral concerns by drawing and designing future-oriented architectures, which aims at preventing natural and social catastrophes. It suggests that the design of this drawing class provides new possibilities of doing moral education in China’s primary schools. The drawing class made possible the articulation of becoming moral subjects, which is able to integrate ‘harmony’ into the younger generation’s value system, world views and the possibilities they envision for themselves and human-nature relationships.     

多元教学法在旅行社经营与管理课程中的应用

针对旅行社经营与管理课程的特点,通过项目驱动法、情景模拟法、案例教学法和讨论法等在该课程中的具体应用,表明多种教学方法的综合采用,有助于提高学生的学习兴趣,发掘学生创新潜能。     

后现代道德教育观及其启示

后现代思潮是20世纪后半叶西方社会最具影响力的一种哲学化思潮，后现代道德教育观有关教育目的，教育方式，教育内容，教育关系，教育研究等方面的基本主张，向现代人类社会所因袭的道德教育传统提出了严峻挑战，基保的合理成分对加强和改进我国的道德教育工作富有启迪意义。     

中国共产党对人权实现途径和条件的探讨

任何理论变为现实,都需要具备一定条件。中国共产党不仅主张尊重和保障人权,而且还结合中国国情,对实现人权的途径和条件进行了深入探讨,使其人权思想更具应用性和可操作性。从而有力地推动了中国人权建设事业的发展与人权理论体系的形成和完善。     

道德价值实现:假设、悖论与智慧

人类迄今文本伦理思想的对象都是人的“利己心”,具有假设价值论的特征。经验主义在肯定和高扬人的“利己心”的同时,运用假设的方式将道德价值实现引向尊重社会道德规则;德性主义贬斥人的“利己心”,力图以假设的道德本体权威将道德价值实现诉诸于人们的“自警”和“自觉”,由此而构成一种整体性的假设体系,在其指导下,社会道德规则具有虚拟的形式主义倾向,道德价值实现的结果必然出现道德悖论。中国传统儒学本质上是德性主义的义务论,克服其引起普遍化道德悖论的弊端,需要在道德权利与道德义务、价值判断与逻辑判断相统一的意义上倡导道德智慧。